基础教育计划

1、基础教育工作计划指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发 展观统领工作全局， 认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会 精神，以实施素质教育为核心，继续推进办学质量的全面提升， 立足我校实际，进一步解放思想，改革创新，扎实工作，全力落 实区教体局教育工作会议精神和区基础教育2010 年工作计划的各项目标。二、 主要工作计划（一）德育工作坚持德育为首， 全面提升德育工作水平。 坚持以爱国主义教 育、民族精神教育、 革命传统教育和公民素质教育作为德育工作 的核心内容，充分发挥学校德育工作的主渠道、主阵地作用。以校园文化建设为核心内容， 切实优化育人环境。 规范教育 管理，建设文明校

2、园。整体规划学校德育工作，进一步增强新形 势下学校德育工作的科学性、 针对性和实效性。 开展弘扬民族精 神的优秀传统文化与南阳地方特色文化进校园、 进班级活动， 广 泛开展少先队活动， 推动校园文化发展， 增强校园文化的针对性 和凝聚力。进一步提高德育队伍建设水平， 完善德育工作机制， 发挥好 德育协作共同体的整体联动功能， 认真贯彻实施教育部 中小学 班主任工作规定。贴近实际、贴近生活、贴近学生抓德育，组 织开展“公民教育”、“感恩教育”、“礼仪教育”、“环保教育”等 系列主题教育活动，结合“经典诵读”活动，将社会主义核心价 值观念渗透到学生心中。发挥法制教育基地、德育教育基地作用，积极参与

3、净化社会 文化环境专项行动。狠抓未成年人思想道德建设，挖掘各科教材中的思想教育因素，引导学生知荣明耻讲诚信。利用一切契机渗透思想道德教育， 让学生从日常生活中的点点滴滴做起， 事事处处讲道德、讲礼仪、 讲诚信。结合学生的生理、心理发展状况，探讨新时期德育工作的新 特点、新途径、新方法，使学校的德育工作更有特色， 更有成效。继续开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动。推广学校学 生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节管 理、常态管理和过程管理，促进学校德育管理精细化。认真组织学生学习中小学生守则和小学生日常行为规 范，结合政教处颁布的“星级班集体”评选细则，制订班规班 约，自我约束与相

4、互约束相结合，争创优秀班集体，带动个体健 康成长。继续开展“青少年科技创新”活动，要不断乘借崇尚科学、热爱科学之东风，广泛宣传，加强辅导，激发广大师生参与科技 创新的热情，为全面推进素质教育注入活力。抓好安全教育，上好安全课。通过安全专栏、安全手册等形 式加强安全宣传教育，组织“开学安全第一课”、“珍爱生命、 防火、防溺水、防踩踏”等教育活动；建立安全工作日志，与 消防、交警等部门联合，开展定期安全教育活动，提高学生自 我防范意识和能力。（二）课程改革实验工作深化课程改革，全面提高质量。进一步完善推进机制、优化 实施策略，注重专业引领、加强学科交流，务求改革创新、形成 课改成果。加强校本建设，

5、从“一切为了学生”理念出发，努力 创建“学习型学校”，进一步提高教师队伍的专业水平，充分发 挥教育科研在课程改革中的引领作用， 探索和建立与新课程相适 应的综合评价体系。要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂”为抓手，开展有 效课堂教学的研究，注重课堂教学的探索与突破， 加强基础知识 和基本能力的教学，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习 惯。在确保开齐开足上好各类课程的基础上，加强对综合实践活动、研究性学习等具体操作的指导。要深入探讨课程改革的有效途径， 特别要面向我校大班额的 现状，精心设计开展有效的教学活动， 把新课程新理念落实到课 堂教学活动中去，实现课程标准所提出的教学目标，促进学

6、生综合素质的提高，使学生健康和谐地成长。构建和完善真正意义上的校本教研运行机制，促进教师专业 发展，提升学校品位， 通过课程改革实验促进学校教学质量的全 面提高。（三）管理工作强化管理中的规范意识、 科学意识， 增强法规意识和责任意 识，加大对各口的督导和问责力度， 促进学校管理的规范化和科 学化，遵循宛城区教体局对学校管理的要求，在自查、梳理、整 改中规范办学行为，破解发展难题，提升办学水平。进一步学习贯彻市学校管理的两个基本要求 ，领导班子 要树立法规意识、方针意识、计划意识、质量意识和创新意识， 把这些意识转化为学校日常管理的具体行为， 不断修订完善各种 规章制度，使学校的一切工作有章可

7、循，有法可依，在工作中锻 炼提高管理水平。严格控制学生在校集中学习时间，保证中小学生每天的睡 眠时间。规范双休日、假期活动，严格执行国家课程计划和教 学进度，落实“ 1567”教育构想，抓实过程管理、细节管理， 达到减负与高效同步，因材施教与全面发展同行，不断深化素 质教育。改革评价制度， 把握政策导向。 尤其要建立适合于当前教育 发展现状、绩效工资制度实施的评价方式。加强对各年级、各学 科、各处室工资人员的过程性评价、终结性评价、增长性评价。完善对学生的综合素质评价工作， 推广学生成长记录袋的综 合素质评价方式，促进学生全面发展。更新办学理念，确立“绿 色质量”观，坚持以生为本，以全体学生的

8、共同发展为本，实现 教育的可持续发展。严格招生管理， 按照上级划定的区域招收学生， 控制班额， 保证质量。加强学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立 完善的电子学籍档案，及时对流动学生的档案进行整理，为学 校管理、为招生工作等提供准确的依据。加强校园安全管理，维护校园安全稳定，健全安全防范应 急预案，做好学习宣传和演练，提高师生的防范意识和能力，创 建安全和谐的校园环境。严格执行各项收费政策，执行学生用书规定，及时向家长 公开收费、用书情况，接受社会监督，树立良好的行业形象，建 立良好的办学秩序。在硬件建设上加大投入，特别是信息技术方面，不仅要重 视管理，而且要重视使用，使之在教育教学中发挥

9、应有的作用。三、 方法措施1、深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的教育方针，加 强班子建设，在“ 1567”构想统领下，带领全校教师同心同德， 努力拼搏，锐意进取。2 、提高学校内部管理水平，规范各个管理环节，以教学为 中心，向精细化管理要质量、要效益。3、深入工作实际，搞好调查研究，严格目标责任。要细化 管理内容，分解管理责任，突出管理落实。各项工作、各项活动 都要目标明确，职责清楚。从组织实施到过程监控，再到结果的 评估奖惩，都要有计划、有措施，保护和、激发工作热情和创造 热情，调动各方面的积极性。4 、人人树立大局意识，充分发挥各职能部门、各工作人员 的特长，同心同德，互相支持、互相带动、互相促进。5、调动集体智慧，广开言路，集思广益。围绕常规管理， 进一步激发广大教职员工的热情， 鼓励大家对各项工作、 对具