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文档简介

1、校园的早晨优秀试讲稿范例 校园的早晨优秀教案范本 一、组织教学,师生问好。师:同学们上了一天的课累不累啊?二、情景导入1、出示校园生活的各种图片师:同学们这是什么地方? 生:这是我们的学校。 师:看到这些照片你有什么感受? 生;我们的学校很大、无比漂亮、我们在这里生活学习很骄傲、我很爱我们学校。 同学们,我们刚刚度过了一个愉快的暑假生活,现在我们步入了初中的校园,校园的早晨是宁静的,薄薄的晨雾,笼罩着校园,校园里是富有希望的,教室里窗明几净、桌椅整齐。课堂上,教师那动听的讲课声为我们翻开心灵的窗户,教我们翻开科学的大门。下面让我们感受一下校园里最美好的时光校园的早晨。三、新课教学1、初听歌曲:

2、校园的早晨在听的同时同学们想:在阳光明媚的早晨,我们来到了美丽的校园,在这里一天美好的学习生活开始了,听到这首歌曲你感受到了什么样的情绪?愉快、活泼、抒情2、分析歌曲:把书翻开第8页,首先我们来看一下歌曲的作者?调式?拍号速度?高枫词 谷建芬曲找同学读作者简介 F调 2/4 4/4 中速,接下来我们快速的读一下歌词,然后答复歌词的内容告诉了我们什么?让我们记住和珍惜现在的美好时光,好好学习,以后长大成才,成为祖国的栋梁3、音乐知识: 变换拍子:包括两个以上拍号的节拍。 反复记号:是为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。把符合内的音乐重复的演唱一遍休止符:在乐谱中用以表示音乐停顿时间长短的符号

3、。x x x 切分音:三个音符,中间的音符长,左右两边的音符短,且中间的音符是重拍。做练习略4、学唱歌曲: 学唱第一段,教师分句教唱,教唱重点、难点乐句,加强练习。 师:这首歌是以校园生活为素材的,出现很多强位上的休止,使音乐显得活泼可爱。 学生齐唱第一段,教师伴奏。 学唱第二段1同上。2重点练唱:休止符的乐句;切分音的乐句。3学生齐唱第二段,教师伴奏。 学唱第三段 重点学唱最后一句,齐唱第三段。 齐唱校园的早晨 分男女生演唱校园的早晨 同学们手拿打击乐器随着音乐边唱边打节拍四、小结今天,我们学习了一首校园歌曲,像这样的校园歌曲还有很多,通过演唱校园的早晨,让我们感受到了音乐中显现出来的活泼可爱、亲切自然的情趣。快乐的校园是我们成长的又一个摇篮,我们要热爱校园,热爱校园的一草一木、要爱

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