高考一轮杂交育种与诱变育种

1、第第6章从杂交育种到基因工程章从杂交育种到基因工程第二十七课时第第二十七课时第1节杂交育种与诱变育种节杂交育种与诱变育种生物变异在育种上的应用生物变异在育种上的应用 考点一杂交育种考点一杂交育种【回扣教材】【回扣教材】1概念：将两个或多个的概念：将两个或多个的_通过交配集中在一通过交配集中在一起，再经过起，再经过_，获得新品种的方法。，获得新品种的方法。2原理：原理：_。3过程：选择具有不同优良性状的亲本通过过程：选择具有不同优良性状的亲本通过_获获得得F1，F1连续连续_，从中筛选获得需要的类型。，从中筛选获得需要的类型。4应用：改良应用：改良_，提高农作物单位面积产量；，提高农作物单位面积

2、产量；培育优良的家畜、家禽。培育优良的家畜、家禽。优良性状优良性状选择和培育选择和培育基因重组基因重组杂交杂交自交自交作物品质作物品质锈病锈病想一想：植物杂交育种的方法想一想：植物杂交育种的方法拓展提升拓展提升DDTTddttDdTtddTt高抗高抗 高不抗高不抗 矮抗矮抗 矮不抗矮不抗ddTT矮抗矮抗ddTTddTt矮抗矮抗ddTT矮抗矮抗矮抗矮抗 矮不抗矮不抗ddTtddTT杂交杂交自交自交选优选优自交自交F3选优选优思考：要培育出思考：要培育出一个能稳定遗传一个能稳定遗传的植物品种至少的植物品种至少要几年？要几年？试一试：动物的杂交育种方法试一试：动物的杂交育种方法长毛折耳猫长毛折耳猫短

3、毛折耳猫短毛折耳猫长毛立耳猫长毛立耳猫拓展提升拓展提升长毛立耳长毛立耳 短毛折耳短毛折耳BBEEbbee长毛立耳长毛立耳 BbEe长毛立耳长毛立耳BbEe长立长立 长折长折 短立短立 短折短折BbeeBBeeBBeeBbeebbeebbee长折长折 短折短折长折长折 长折长折 短折短折杂交杂交F1间间交配交配选优选优测交测交F3长折长折 短折短折思考：要培育出一个能思考：要培育出一个能稳定遗传的动物品种至稳定遗传的动物品种至少要几年？少要几年？【典例精析】【典例精析】【例【例1】(2013江苏江苏)现有小麦种质资源包括：现有小麦种质资源包括：高产、高产、感病；感病；低产、抗病；低产、抗病；高产

4、、晚熟等品种。为满足高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育培育3类品种：类品种：a.高产、抗病；高产、抗病；b.高产、早熟；高产、早熟；c.高产、高产、抗旱。下述育种方法可行的是抗旱。下述育种方法可行的是(多选多选)( )A利用利用、品种间杂交筛选获得品种间杂交筛选获得aB对品种对品种进行染色体加倍处理筛选获得进行染色体加倍处理筛选获得bCa、b和和c的培育均可采用诱变育种方法的培育均可采用诱变育种方法D用转基因技术将外源抗旱基因导入用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得中获得cCD考点二诱变育种考点二诱变育种【回

5、扣教材】【回扣教材】1概念：利用概念：利用_或或_处理生物，使处理生物，使生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。2原理：原理：_。3特点：可以提高特点：可以提高_，在较短时间内获得更，在较短时间内获得更多优良变异类型。多优良变异类型。4应用：主要用于应用：主要用于_育种和育种和_育种。育种。物理因素物理因素化学因素化学因素基因突变基因突变突变率突变率农作物农作物微生物微生物【知识拓展】【知识拓展】几种育种方法的比较几种育种方法的比较【思维判断思维判断】1.诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体。诱变育种时突变的个体中有害个体多于

6、有利个体。( )【分析分析】基因突变具有不定向性，产生的有害个体多于有利个基因突变具有不定向性，产生的有害个体多于有利个体。体。2.杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型。新类型。( )【分析分析】诱变育种的原理是基因突变，基因突变产生了新的基诱变育种的原理是基因突变，基因突变产生了新的基因，故创造出变异新类型；杂交育种的原理是基因重组，没有因，故创造出变异新类型；杂交育种的原理是基因重组，没有产生新的基因，只是实现原有基因的重新组合。产生新的基因，只是实现原有基因的重新组合。拓展提升拓展提升3.杂合子品种的种子只能种一年

7、，需要年年制种。杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种。( )【分析分析】杂合子品种种植一代，子代发生性状分离，需要杂合子品种种植一代，子代发生性状分离，需要年年制种。年年制种。4.基因工程定向改造生物性状，能够定向地引起基因突变。基因工程定向改造生物性状，能够定向地引起基因突变。( )【分析分析】基因工程能够定向改造生物性状，这属于基因重基因工程能够定向改造生物性状，这属于基因重组，不属于基因突变。组，不属于基因突变。 拓展提升拓展提升(2)(2)欲既集中优良性状，又缩短育种年限欲既集中优良性状，又缩短育种年限单倍单倍体育种体育种；(3)(3)欲获得较大果实或大型植株或提高营养物质含欲获得

8、较大果实或大型植株或提高营养物质含量量多倍体育种多倍体育种；(4)(4)欲提高变异频率，欲提高变异频率，“改良改良”或或“改造改造”或直接或直接改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状诱变育种诱变育种；(5)(5)欲实现定向改变现有性状欲实现定向改变现有性状基因工程育种基因工程育种。新品种新品种的育种方法的育种方法杂交育种选育时间是杂交育种选育时间是 F F2 2，原因是，原因是从从 F F2 2 开始出开始出现性状分离现性状分离；选育后是否连续自交取决于所选优良；选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。性状是显性还是隐性。(1)(1)欲集中

9、不同亲本的优良性状欲集中不同亲本的优良性状杂交育种杂交育种拓展提升拓展提升(1)(1)若要若要培育隐性性状个体培育隐性性状个体，可用，可用自交或杂交自交或杂交，只要出现该性状即可。只要出现该性状即可。(2)(2)有些植物，如小麦、水稻等有些植物，如小麦、水稻等花较小，人工异花较小，人工异花授粉较难操作花授粉较难操作，则最简便的方法是，则最简便的方法是自交自交。(3)(3)若要若要快速获得纯种快速获得纯种，则用，则用单倍体育种单倍体育种方法。方法。(4)(4)杂交育种杂交育种是是最简捷最简捷的方法，但要连续自交才的方法，但要连续自交才能获得纯合子，需要的时间较长。能获得纯合子，需要的时间较长。不

10、同育种方法的选择不同育种方法的选择(5)(5)染色体加倍染色体加倍可以用可以用秋水仙素、低温秋水仙素、低温等方法，也等方法，也可以是可以是细胞融合细胞融合；细胞融合可在两个不同物种之间；细胞融合可在两个不同物种之间进行。进行。拓展提升拓展提升(6)(6)若实验植物为若实验植物为营养繁殖营养繁殖( (如土豆、地瓜等如土豆、地瓜等) )，则，则只要出现所需性状即可只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。，不需要培育出纯种。(7)(7)若要若要培育原先没有的性状培育原先没有的性状，则可用，则可用诱变育种诱变育种或基因工程或基因工程。其中基因工程是有目的的改良。其中基因工程是有目的的改良。(8)(8)

11、保留突变性状的方法保留突变性状的方法可以是可以是无性生殖无性生殖，如动，如动物的克隆、植物的组织培养等，也可以是物的克隆、植物的组织培养等，也可以是基因基因工程工程。u杂种优势杂种优势则是通过杂交获得杂种一代种子，是杂则是通过杂交获得杂种一代种子，是杂合子品种。由于杂种一代自交后代会发生性状分离，合子品种。由于杂种一代自交后代会发生性状分离，所以农业生产上只利用杂种一代，这就需要年年制所以农业生产上只利用杂种一代，这就需要年年制种。种。1.(2011 年年广广东东双选双选)下图是利用某农作物品种下图是利用某农作物品种)和品种和品种培育作物新品种的几种方法，下列叙述正确的是培育作物新品种的几种方

12、法，下列叙述正确的是(A与与是同一个物种是同一个物种B过程过程需要限制酶和需要限制酶和 DNA 聚合酶两种工具酶聚合酶两种工具酶C过程过程使用的药剂作用于有丝分裂的前期使用的药剂作用于有丝分裂的前期D过程过程产生的变异具有不定向性产生的变异具有不定向性考点演练考点演练CD2.下列有关育种说法正确的是下列有关育种说法正确的是( )A.用杂交的方法进行育种，用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种符合人类需要的优良品种B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多的优良性状诱变前的植株

13、具备更多的优良性状C.用基因型为用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的种的植株进行单倍体育种，所育的种自交后代约有自交后代约有1/4为纯合子为纯合子D.用基因型为用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代和原品种杂交一定能产生可育后代A考点演练考点演练3.某植物的基因型为某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的植物：转变为以下基因型的植物：AABB aB AaBBC AAaaBBBB则以下排列正确的是则以下排列正确的是( )A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞

14、融合诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术B 考点演练考点演练4.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，与这种育种稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，与这种育种方式原理不相同的是方式原理不相同的是( )A.基因工程基因工程B.肺炎双球菌

15、转化肺炎双球菌转化C.三倍体无子西瓜的培育三倍体无子西瓜的培育D.减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合C考点演练考点演练5.与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是目性，但是该育种方法的独特之处是( )A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.育种周期短，加快育种的进程育种周期短，加快育种的进程C.改变基因结构，创造前所未有的性状类型改变基因结构，创造

16、前所未有的性状类型D.能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快C 考点演练考点演练6.浙江培育出浙江培育出“原丰早原丰早”水稻，是以水稻，是以“科学科学6号号”为基为基础，经过反复诱变选育出的新品种，既保持了原品种础，经过反复诱变选育出的新品种，既保持了原品种的特性，又提前的特性，又提前45天成熟，且产量比成熟期相同的其天成熟，且产量比成熟期相同的其他品种高他品种高10%以上。此事实说明以上。此事实说明( )A两个品种经过杂交迅速选育出更优良的品种两个品种经过杂交迅速选育出更优良的品种B通过诱变育种可以定向培育出更优良的品种通过诱变育种可以定向培育出更优良的品种C诱变育种可以提高基因突变率，从中选育出优良诱变育种可以提高基因突变率，从中选育出优良的品种的品种D诱变育种就是运用了染色体变异的原理进行的育诱变育种就是运用了染色体变异的原理进行的育种种C【典例精析】【典例精析】【例【例2】(2013四川四川)大豆植株的体细胞含大豆植株的体细胞含40条染色体。条染色体。用放射性用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株植株X，取其花粉经离体培养