2020年五级保育员(初级工)提升训练试卷B卷含答案

1、）起时通过9、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应 （）绝密启用前2020年五级保育员（初级工）提升训练试卷B卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。阅卷大潺分单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、电击伤，下列哪项是错误的（）。A立即脱离电源B、立即关闭电源用木棒等非导电物将电源分离D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨2、开窗通风的好处是（）。A可以减少嶂螂等害虫B、减少疾病的传播C

2、、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（）。A遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯4、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行（）。A幼儿园安全、卫生保健制度R教学活动的规则G游戏活动规则口本班的一日生活安排。5、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）。A养孩子的学习兴趣R喜欢上学C、为儿童的终身发展服务口提高儿童的学习成绩。6、保育员要教育孩子学会宽容，（），学会与别人一起游戏。A发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作7、幼儿乳牙有多少颗？（）。A20颗B、24颗C、32颗8、保育员

3、在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是（）。A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现A、少喝水B、及时补充水C、吃饭D、痊愈后应大量补充水10、电击伤，下列哪项是错误的（）。A立即脱离电源B立即关闭电源必木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨11、浓度为（）漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%12、应使用（）消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒13、三角铁，撞铃等属于（）的设备和材料。A.探索游戏B.象征性游戏C.音乐游戏D.建筑游戏14、保育员要教育婴幼儿

4、不自己拿药吃，生病时（）；A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药15、药品登记的内容不包括（）。A、药效B、姓名C、服法D、药名16、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。A.左侧卧B.右侧卧C.蒙头睡D.仰卧17、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在（人行横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿（）。A.眼睛看着勺中的食物B.东张西望C.边玩边吃D.看碗19、思维的两个突出特点是间接性和（）。A.抽象性B.直接性C.概括性D.知觉性20、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是

5、自然通风,一种是（）。A.人工通风B,电扇通风C.空调通风D.扇子通风21、（）含有丰富的维生素B1.A.脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋22、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和（）。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系23、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。A.活动前B.活动后C.活动前，后D.活动中24、配制消毒液过程中应注意（）。A.戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子25、儿童整理物品应做到（）。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处阅卷入潺分填空题（本题共22小题，每题1分，共20

6、分）1、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（）和睡前（）的口腔卫生习惯。2、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要（）地记录下来，不能作（）的判断，应该去（）儿童的行为表现，而不是（）儿童的行为表现。3、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路（），消路（），不（），做好（）工作。4、幼儿园保育员应具备（）毕业以上学历，并受过（）职业培训。5、水痘发生后，患儿应马上（），保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风（）小时。6、缺乏维生素AMj患（）。7、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于（）婴幼儿的活动，要善于（）婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出（）、（）的指导。8、

7、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动（），做到（）。9、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及3、（）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。4、（）婴幼儿每次排便时间不应该过长，以510分钟为宜。5、（）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。6、（）膳食中的维生素C,主要来源于新鲜的蔬菜和水果。7、（）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。8、（）病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。9、（）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。1

8、0、（）要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。|11、（）婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。12、（）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。13、（）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。14、（）门把手、水龙头应每天消毒。15、（）常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致。第8页共5页）,选择教育的内容。10、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）11、幼儿最好的睡眠姿势是（），婴幼儿常见的不良睡眠姿势有（）、（）阅卷A谆分（本题共每题4分，共24分）12、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：（）、（）、（）、（）以及易于保洁和消毒。

9、13、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外（）、（），再接触健康孩子。1、幼儿园的任务包含哪些内容?14、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。15、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往（）躲避，并用（）捂住鼻子尽快离开。16、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）。17、按计划为儿童进行预防接种是为了（）。18、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是（），二是（）2、保育员应具有哪些熟练的操作技能?3、幼儿园保育员的主要职责如下：19、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的（），及时了解他们的（），适时地给予）和（）。20、幼儿园常用的消毒药品大都是含（）的消毒剂。

10、l%的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水（）。4、34岁幼儿心理发展的年龄特征?溜卷入潺分5、幼儿鼻出血应如何处理?判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。2、（）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。祠卷入但分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则?2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着

11、小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服,真是越忙越乱”。参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、D2、B3、B4、A5、C6、A7、A8、D9、B10、D11、C12、B13、C14、D15、A16、C17、C18、A19、D20、D21、C22、C23、C24、A25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、漱口，刷牙2、答案：如实、主观、描述、解释3、答案：明、清、丢失、记录4、初中，幼儿保育5、答案：隔离、36、夜盲症7、答案：干涉、观察、适时、适当8、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替9、答案：知识和经验、发展水平10、胸骨偏下方11、案：右侧睡

12、、跪睡、缩成一团、蒙头睡12、答案：无毒、安全、牢固、耐玩13、答案：晒太阳、一吹吹风一14、3个半15、答案:二低处、一湿毛巾一16、消毒水，太阳底下晾晒17、预防某些传染病18、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒19、答案：反应、需要、帮助、指导20、答案：氯、一普通提水桶判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、x2、V3、V4、V5、X6、V7、V8、x9、x10、x11、x12、X13、,14、X15、X问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条

13、件。二|2、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。3、（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作；（二）在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（三）在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；_（四）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。一|4、答：行为受情绪支配爱模仿思维带有直觉行动性。5、1）安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。(2)头略低，张口呼吸。(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动。(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。一(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院

14、处理。分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的