项脊轩志课件(夏长欢)

1、归有光归有光项脊轩志项脊轩志归有光归有光生命是一个不断失去的过程，生命是一个不断失去的过程，为了不让它在逝去时了无痕迹，为了不让它在逝去时了无痕迹，我们努力记住那些歌哭欢笑，我们努力记住那些歌哭欢笑，美丽过往美丽过往第一课时第一课时目标：目标：1、作者及作品简介；、作者及作品简介；2、疏通文意，掌握有、疏通文意，掌握有关文言知识关文言知识生平经历生平经历字熙甫，号震川，昆山人，字熙甫，号震川，昆山人，； 自幼苦读，九岁能文，颇具才华；自幼苦读，九岁能文，颇具才华；仕途不利，仕途不利，3535岁中举，八试不第；岁中举，八试不第； 迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；花甲及

2、第，授县令职，颇不得志。花甲及第，授县令职，颇不得志。作者其人博览群书，散文杰出，博览群书，散文杰出， 上承唐宋，下启上承唐宋，下启“桐城桐城”；源出源出史记史记，取法唐宋，取法唐宋， 朴素简洁，感情真挚；朴素简洁，感情真挚； “明文第一明文第一”， “ “今之欧阳今之欧阳”， 先妣事略先妣事略寒花葬志寒花葬志。作者其文 第二课时第二课时 课时目标：课时目标： 学习作者善于从日常琐事中选取富学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节抒写感情的技巧有特征的生活细节抒写感情的技巧 理解作者对家道衰落的伤感和对理解作者对家道衰落的伤感和对故居亲人的眷恋深情。故居亲人的眷恋深情。 两种两种情感情感

3、 一间屋子一间屋子三位女性三位女性项脊轩项脊轩一喜一悲一喜一悲先妣先妣先大母先大母亡妻亡妻一间屋子一间屋子项脊轩，旧南阁子也。室仅项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下屋，尘泥渗漉，雨泽下注注室仅室仅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。每移案，每移案，顾顾视无可置者。视无可置者。狭小狭小 又北向，不能得又北向，不能得日日，日过午已昏。日过午已昏。阴暗阴暗修缮前修缮前后形成鲜明对比后形成鲜明对比稍为修葺，使不上漏稍为修葺，使不上漏前前辟四窗，辟四窗，垣墙垣墙周庭，周庭，日影反照，室日影反照，室始始洞然洞然。明亮杂植兰桂杂植兰桂 明月半墙明月半

4、墙桂影斑驳，风影移动桂影斑驳，风影移动幽雅万籁有声，庭阶寂寂万籁有声，庭阶寂寂小鸟啄食小鸟啄食宁静宁静百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注总：珊珊可爱总：珊珊可爱两种两种情感情感然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。（全文文眼）（全文文眼）项脊轩后来发生了什么变化？项脊轩后来发生了什么变化？ “悲悲”一：大家庭的衰败离析一：大家庭的衰败离析 先先是是，庭中，庭中通通南北南北为为一。一。迨迨诸父异诸父异爨爨，内外内外多置小门，墙多置小门，墙往往往往而而是。东犬是。东犬西西吠，客逾庖吠，客逾庖而而宴宴，鸡栖鸡栖于厅于厅。庭中。庭中始始为篱，为篱，已已为墙，为墙，凡凡再再变矣。变矣。“悲

5、悲”二：亲人阴阳两隔二：亲人阴阳两隔生命中最重要的三位女性生命中最重要的三位女性“儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”先妣先妣“吾家读书久不效，儿之成，则可待吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？乎？”先大母先大母“时至轩中，从余问古事，或凭几学时至轩中，从余问古事，或凭几学书。书。”亡妻亡妻 妪，先大母婢也，妪，先大母婢也，乳乳二世，先妣二世，先妣抚抚之甚之甚厚厚。室西连于中闺，先妣尝室西连于中闺，先妣尝一至一至。妪。妪每每谓余曰：谓余曰：某某所，所，而而母立母立于于兹。兹。妪又曰：妪又曰：汝姊在吾怀，呱汝姊在吾怀，呱呱呱而而泣；娘泣；娘以以指指叩叩门扉曰：门扉曰：儿寒乎儿寒乎?欲食乎欲食乎?吾吾

6、从板外从板外相相为为应答应答。语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣。先妣先妣清人清人林纾林纾说：说：“震川之述老妪语，至琐细，震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣。流涕矣。”为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？ 归有光归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。么印象。 对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头。种阴影笼罩在心头。 这是不易言明的伤痛。

7、这是不易言明的伤痛。真实感人的小细节真实感人的小细节 余自束发余自束发读书轩中读书轩中，一日，大母，一日，大母过过余曰：余曰：吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，何影，何竞竞日默默在此，日默默在此，大类大类女女郎也郎也?比比去，以手阖门，自语曰：去，以手阖门，自语曰：吾家读书久吾家读书久不不效效，儿，儿之之成，则可待乎成，则可待乎!顷之顷之，持一象笏至，持一象笏至，曰：曰：此吾祖太常公宣德间此吾祖太常公宣德间执执此此以以朝朝，他日汝当，他日汝当用用之之! 突出突出”祖母祖母”形象的方形象的方法法祖辈深厚期望的其它表现祖辈深厚期望的其它表现 归有光：衣锦还乡之意归有光：衣锦还乡之意 后五年，吾妻后五

8、年，吾妻来归来归，时时至轩中，至轩中，从从余问古事，余问古事，或或凭凭几学几学书书。吾妻。吾妻归宁归宁，述述诸小妹诸小妹语语曰：曰：“闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且何谓阁子也且何谓阁子也?”?”其其后六年，吾妻死，室坏不修。后六年，吾妻死，室坏不修。其其后后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死庭有枇杷树，吾妻死之之年所年所手手植也，今植也，今已亭亭如盖矣。已亭亭如盖矣。 夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其时，归有夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其时，归有光光2

9、9岁，刚刚步入中年，岁，刚刚步入中年，中年丧妻，中年丧妻，人生之大不人生之大不幸归有光又占其一，这是对归有光的又一次沉重幸归有光又占其一，这是对归有光的又一次沉重打击。打击。 归有光想起母亲，潸然泪下，想起祖母，归有光想起母亲，潸然泪下，想起祖母，长号不自禁，想起爱妻，又会怎样呢？哪些句子长号不自禁，想起爱妻，又会怎样呢？哪些句子最能感动你？最能感动你？这是第三点不易言明的伤痛。这是第三点不易言明的伤痛。 纵使相纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳小轩窗，正梳妆。妆。江城子江城子苏苏 轼轼江城子江城子 十年生死两茫茫，不思量，

10、自难忘。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。方丈小轩，处处尽凄凉。纵使复葺应不似，方丈小轩，处处尽凄凉。纵使复葺应不似，当年月，月如霜。当年月，月如霜。 夜夜幽梦启轩窗，纸半张，书数行。夜夜幽梦启轩窗，纸半张，书数行。瞻顾无人，惟有寸断肠。再无此心托付处，瞻顾无人，惟有寸断肠。再无此心托付处，树亭亭，发苍苍。树亭亭，发苍苍。 披情入文（师仿写）披情入文（师仿写）难言的伤痛，不老的亲情！细节是什么？细节为什么可以激活情感？拓展研习(一)细节是自然中那最富诗意的一抹风景细节是自然中那最富诗意的一抹风景 细节是细节是“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”； 细节是细节是“余霞散成绮，澄江静如练

11、余霞散成绮，澄江静如练”； 细节是细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”； 细节是细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”； 细节是细节是 “ “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”； 细节是细节是“庭有枇杷树，亭亭如盖矣庭有枇杷树，亭亭如盖矣”拓展认识细节 (二)细节是人世中那最富深情的一言一行细节是人世中那最富深情的一言一行 细节是诗仙细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”； 细节是诗圣细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”； 细节是王维送友出使时细节是王维送友出使时“劝君更尽一杯劝君更尽一杯酒酒”； 细节是柳屯田细节是柳屯田“执手相看泪眼，竟无语凝执手相看泪眼，竟无语凝噎噎”； 细节是苏轼细节是苏轼“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，夜来幽梦