初中物理电学实验(共8页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上1.图16是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图。已知定值电阻R0=15，滑动变阻器R（20   1A），电源电压为18V，小灯泡的额定电压为6V、额定功率约为3W。（1）闭合开关S前，滑片P应滑到最                    。（选填“左端”或“右端”）（2）请用笔画线代替导线将图17的实物图补充完整。（3）小明正确连接电路后，进行实

2、验。小灯泡正常发光时，电流表的指针如图18所示，通过小灯泡的电流为         A，其额定功率为       W。（4）电路中定值电阻R0的作用是                        &

3、#160;                                                 &

4、#160;                                 。（5）小明完成上述实验后，小红发现电流表已坏，她利用剩余器材和老师又给的两个开关S1、S2及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量。请你在下侧的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图。2.实验室备

5、有下列器材： A待测定值电阻Rx：阻值在79 之间  B滑动变阻器：最大阻值500 C. 滑动变阻器：最大阻值10 D定值电阻R0：阻值10 E电流表A：测量范围006 A，03AF电源E：电源电压U恒为4 VG单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小聪、小亮和小英共同设计了图23所示的电路。在他们设计的电路中，电流表的量程应选       A，滑动变阻器应选       

6、(填器材前面的序号字母)。小亮设计的实验操作主要步骤是：将开关掷向a，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，使A表的指针指到表盘上某一适当位置；读出电路稳定后A表的示数（记为I1）将开关掷向b，移动滑动变阻器的滑片至另一位置，使A表的指针指到表盘上另一适当位置；读出电路稳定后A表的示数（记为I2）小聪和小英认为小亮设计的步骤中有不妥当之处，请你帮小亮写出正确的步骤：                    

7、;                                                  

8、;               。按正确的操作，他们顺利的测出了Rx的电阻。请你写出用测得的物理量I1、I2和已知物理量U、R0表示的Rx的表达式：Rx=              。3我们已进行过“科学探究；欧姆定律”，(1)请你在下边方框画出该实验的电路图。(2).由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所

9、以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了           法。如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是      图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是          。(选填“甲”或“乙”)（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是              

10、 和             。（4）实验的结论是.                                                 。               

11、;                                        。4.为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽所在的实验小组采用了如图22所示的实验装置，装有煤油的甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等的电阻丝R1和R2，已知R1R2。 图22(1)使用如图22所示实验装置，可研究_。(2)在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高的是_(“甲”或“乙”)瓶。由此可知，_。(3)

12、上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是：_。A在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念B在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场C在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定5.在物理课外小组的活动中，小刚同学利用如图22所示电路测滑动变阻器的电功率。已知定值电阻R19欧姆，电路A、B之间的电压为U且保持不变，调节滑动变阻器的滑片P，得到实验数据如下表。实验序号12345678电压表示数/V4.54.03.53.02.52.01.51.0电流表示数/A0.180.240.280.340.380.440.500.56变阻器功率/W0.810.960.981.020.9

13、50.880.750.56分析实验数据，回答下列问题：(1)滑动变阻器功率的大小变化情况是_；(2)A、B之间的电压约为_V。(保留整数)6.如图21所示，是探究“焦耳定律”的实验电路在烧瓶中装入质量相等的煤油，用电阻丝加热然后观察插入密封烧瓶里的细玻璃管中煤油液柱上升的高度，就可以比较电阻丝放热的多少，回答下列问题：(1)探究“电流产生热的多少与电阻的关系”时，应断开开关S2、闭合开关S1，在相同时间内，对比甲、乙两个烧瓶中煤油液柱上升的高度则这两个烧 瓶中电阻丝的阻值应该是_的(填“相等”或“不相等”)(2)探究“电流产生热的多少与电流的关系”，闭合开关S1、S2，在相同时间内，

14、对比乙、丙两个烧瓶中煤油柱上升的高度则这两个烧瓶中电阻丝的 阻值应该是_的(填“相等”或“不相等”)(3)在不改动现有电路的条件下，小文还设计了另一种实验方案探究“电流产生热的多少与电流的关系”，他的方法是_7.某课外实验小组在实验时需要用一个纯电阻元件，其上标有“？V P额”字样，其额定电压值模糊不清，额定电功率值清晰若要正确使用这个元件，需知道它的额定电压值实验室中有以下实验器材：符合实验要求的电源一个，电流表一只，开关两个，定值电阻R0，导线若干请你利用上述器材，通过实验测量，得出此元件的额定电压值(1)根据所学电学知识，只要测量出此元件的_，即可计算出它的额定电压值

15、(2)请你帮助他们设计实验电路图，并画在下边的方框内(3)实验步骤：a按照设计电路图连接电路元件b_，c_d断开电路，整理器材e用已知量和测得量表示出此元件额定电压的计算公式：U额_8.用“伏安法测电阻”的实验中，老师提供了以下器材：几节干电池做电源、已知阻值的电阻RL、最大阻值为50 的滑动变阻器1个、被测电阻Rx、开关2个，电压表和电流表各1只、导线若干实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案，依据实验方案回答：(1)实验中测得下表所示数据，此数据是_小组测量的次数物理量12345电压U/V1.53

16、4.567.5电流I/A0.10.20.30.40.5(2)乙小组在实验中闭合开关S后，发现电流表示数几乎为零，而电压表的示数等于电源电压则该电路的故障可能为_.(3)在丁小组实验过程中，闭合开关S和S1，电流表和电压表的示数如图22所示，则电阻Rx两端电压是_V，通过Rx的电流是_A，Rx的阻值是_(4)甲小组的同学发现电压表不能正常使用，于是撤去电压表设计了以下4种方案其中不能测出Rx的方案是_(只填字母)如果S、S1都闭合时，电流表示数为I1，闭合S、断开S1时，电流表示数为I2，则电阻的表达式为方案_(只填字母)的测量结果9.小阳用图19甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系

17、电源两端电压为6 V且保持不变，实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R的阻值后，通过调节滑动变阻器始终保持R两端的电压不变，记下相应的电流值根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R的关系图线，如图19乙(3分)(1)小阳在实验过程中，控制电阻箱R两端的电压是_V；(2)小阳根据图象分析，当通过R的电流为0.4 A，滑动变阻器接入电路中的电阻是_10. 某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图所示的电    路。选用的器材有:阻值约为4的2B铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0 -0.6A的电流表，0一3V的电压

18、表，滑动变阻器(10 2A)，开关，导线等。(1)该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到   端(选填“a”或“b")。(2)闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是                               (3)排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中。当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为    (4)该同学采集多组实验数据的目的是                    &