复习课三次科技革命[1]课件

1、复习课三次科技革命1复习课三次科技革命1复习课复习课复习课三次科技革命1一、自主探究：初步构建知识结构一、自主探究：初步构建知识结构1、第一次科技革命开始的时间、第一次科技革命开始的时间 兴起的国家兴起的国家 重要发明成果重要发明成果 影响影响 2、第二次科技革命开始的时间、第二次科技革命开始的时间 兴起的国家兴起的国家 重要发明成果重要发明成果 3、第三次科技革命开始的时间、兴起的国家、第三次科技革命开始的时间、兴起的国家 重要发明成果重要发明成果 特点特点 影响影响 复习课三次科技革命1二、体验探究，理解知识结构二、体验探究，理解知识结构第一次科技革命第一次科技革命1、时间：、时间：2、兴

2、起国家、兴起国家：4、影响、影响：18世纪世纪60年代年代英国英国哈格里夫斯哈格里夫斯珍妮机珍妮机瓦特蒸汽机瓦特蒸汽机史蒂芬孙史蒂芬孙-火车火车富尔顿富尔顿轮船轮船3、发明及发、发明及发明家明家复习课三次科技革命1下列人物中，下列人物中，不可能不可能坐火坐火车旅行的是车旅行的是（ ） A.达芬奇达芬奇 B.恩格斯恩格斯 C.马克思马克思 D.列宁列宁A复习课三次科技革命1第二次科技革命第二次科技革命.时间时间：2、兴起国家、兴起国家:3、重要、重要发明成果发明成果:19世纪世纪70年代年代美国、德国美国、德国电灯电灯爱迪生；爱迪生；汽车汽车 卡尔卡尔.本茨本茨;飞机飞机莱特莱特.兄弟兄弟二、体

3、验探究，理解知识结构二、体验探究，理解知识结构复习课三次科技革命1能源问题是国际社会关的焦点问题之一，下面属于以二次工业革命中出现的新能源是（ ） A、水力 B、蒸汽 C、电力 D、原子能C复习课三次科技革命1第三次科技革命.时间时间:2、兴起国家、兴起国家:3、核心、核心：5、特点、特点：4、重要、重要发明成果发明成果6、影响、影响：20世纪世纪40、50年代年代美国美国电子计算机的发明及应用电子计算机的发明及应用1、科学技术转化为直接生产力的速度加快；、科学技术转化为直接生产力的速度加快； 2、科学技术各领域之间相互渗透；、科学技术各领域之间相互渗透； 3、科学技术成为生产力中最活跃的因素

4、。、科学技术成为生产力中最活跃的因素。电子计算机、原子能、航天技术、生物电子计算机、原子能、航天技术、生物工程工程推动社会生产力的发展；推动社会生产力的发展；促进了社会经济结构和社会生活结构的变化促进了社会经济结构和社会生活结构的变化引起了世界经济格局的多极化引起了世界经济格局的多极化 ；二、体验探究，理解知识结构二、体验探究，理解知识结构复习课三次科技革命1（图）人类登上月球（图）人类登上月球 这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（ ） A、原子能技术、原子能技术 B、航天技术、航天技术 C、电子计算机技术、电子计算机技术 D、生物工程技术、生物工程

5、技术B复习课三次科技革命1三次科技革命的比较三次科技革命的比较比较内容比较内容第一次第一次（工业革命）（工业革命）第二次第二次（电力革命）（电力革命）第三次第三次（新的科技革命）（新的科技革命）开始时间开始时间主要标志主要标志兴起国家兴起国家动力动力能源能源发明和发明发明和发明家家进入的时代进入的时代交通工具交通工具启示启示18世纪世纪60年代年代19世纪世纪70年代年代 20世纪四五十年代世纪四五十年代蒸汽机的发明和使用蒸汽机的发明和使用电力广泛应用电力广泛应用原子能，电子计算机原子能，电子计算机广泛应用广泛应用英国英国美、德美、德美国美国蒸汽机蒸汽机内燃机内燃机蒸汽、煤蒸汽、煤电电原子能原

6、子能轮船、火车轮船、火车电车、汽车、飞机电车、汽车、飞机科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力蒸汽时代蒸汽时代电气时代电气时代信息时代信息时代复习课三次科技革命1复习课三次科技革命1它们最早出现是哪一次工业它们最早出现是哪一次工业(科技）革命的成果？科技）革命的成果？A AB BC CE EF FG GH H第一次的是（第一次的是（ ），第二次的是（），第二次的是（ ），第三次的是），第三次的是（ ）CDABEFGHD复习课三次科技革命12、谁被誉为、谁被誉为“发明大王发明大王”，而且还，而且还发明了电灯？发明了电灯？3、是谁发明了火车？、是谁发明了火车？5、谁被称为、谁被称为“汽车之父汽车

7、之父”，我们中国人根据，我们中国人根据他的姓氏的译音，译为他的姓氏的译音，译为“奔驰奔驰”？6、美国的一对兄弟通过研制、并、美国的一对兄弟通过研制、并试制飞机成功，他们是谁？试制飞机成功，他们是谁？4、是谁发明了轮船？、是谁发明了轮船？瓦特瓦特爱迪生爱迪生史蒂芬孙史蒂芬孙富尔顿富尔顿莱特兄弟莱特兄弟卡尔、本茨卡尔、本茨1.是谁改进了蒸汽机是谁改进了蒸汽机,把人类带入蒸汽时代？把人类带入蒸汽时代？复习课三次科技革命12008扬州市中考题扬州市中考题第二次科技革命中诞生的，促进世界各国的联系日第二次科技革命中诞生的，促进世界各国的联系日益密切的工具是（益密切的工具是（ ） A轮船轮船 B飞机飞机

8、C 火车机车火车机车 D电子计算机电子计算机现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是“瓦特瓦特”，这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是（这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是（ ） A、发明、发明“珍妮机珍妮机” B 、 改良蒸汽改良蒸汽机机 C、制成火车机车、制成火车机车 D 、 设计内燃机设计内燃机B复习课三次科技革命1阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一材料一 依我看，科学技术是第一生产力。依我看，科学技术是第一生产力。从长从长远看，要注意教育和科学技术。远看，要注意教育和科学技术。我们要千方百计，在别我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一

9、点速度，把教育问题解决好。的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。 邓小平邓小平科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力 材料二材料二 二次世界大战以后，二次世界大战以后，科学技术日益渗透科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争科学技术的竞争 江泽民江泽民用现代科学技知识武起来用现代

10、科学技知识武起来 （1）材料一、二的共识是什么）材料一、二的共识是什么? （2）根据材料回答你怎样看待国际间的竞争）根据材料回答你怎样看待国际间的竞争?（3）通过前面内容的学习，请结合现实，从国家和学生）通过前面内容的学习，请结合现实，从国家和学生 个人两个方面谈谈我们应该如何应对新的科技革命？个人两个方面谈谈我们应该如何应对新的科技革命？ 复习课三次科技革命11、科学技术是第一生产力、科学技术是第一生产力2、从国家来讲：从国家来讲： 坚持以坚持以经济建设经济建设为中心，大力发展生产力。为中心，大力发展生产力。 实施实施科教兴国科教兴国战略。重视人才，重视教育。战略。重视人才，重视教育。 坚持

11、改革创新，鼓励坚持改革创新，鼓励知识创新知识创新。 从学生个人来讲从学生个人来讲： 努力学习科学文化知识。努力学习科学文化知识。 从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮中。中。复习课三次科技革命1图图1引领时代引领时代 图图2“汽车之父汽车之父” 图图3网络长椅网络长椅（1）“引领时代引领时代”的历史人物是谁？他的历史人物是谁？他“引领时代引领时代”的发明是什的发明是什么（么（2）“汽车之父汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？方面的发明是什么？（3）“网络长椅网络长椅”反映了哪次科技革命的

12、成果？此次科技革命的反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？核心是什么？（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活）领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活。可从交通工具的改变，电力的广泛使用，电子计算机、生物工程等领域的成就等任意一方面回答。如：火车、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更加方便；电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、无线电报、网络的发明，加强了世界的联系等。复习课三次科技革命1复习课三次科技革命1三次科技革命分别给中国带来了哪些影响？三次科技革命分别给中国带来了哪些影响？第一次第一次：列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖列强发动了两次鸦片

13、战争，中国开始沦为半殖民地半民地半 封建社会；封建社会； 先进的中国人开始向西方学习。先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽如新思潮萌芽魏源魏源)、洋务运动、洋务运动第二次第二次：帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如中日帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如中日甲午战争、八国联军侵华，掀起了瓜分中国的狂潮，中国甲午战争、八国联军侵华，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。完全沦为半殖民地半封建社会。 中国人民救亡图存运动高涨。中国人民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、义如戊戌变法、义和团运动和辛亥革命。和团运动和辛亥革命。第三次：第三次：新中国成立后，我国的科学技术也得到新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着了进一步发展，随着改革开放改革