学前班快速学习汉语拼音

1、学前班快速学习汉语拼音学前班快速记住汉语拼音汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。一、单韵母6 个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大，嘴巴圆圆 ooo，嘴巴扁扁 eee，牙齿对齐 iii，嘴巴突出 uuu，嘴吹口哨üüü。记住字形读音（形象记忆） 像阿姨梳辫子，张嘴唱歌。o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。i字好象大头人，穿件衣服iii。u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu。ü 像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü 。二、声母21 个辅音零声母（ Y、 W，例如： 安言忘

2、云 ）读声母要留心，堵住气儿再发音。像个 6 字 b b b 两个门洞 m m m左下半圆 ddd一个门洞 nnn9 字加钩一把椅子 hhh像个 9 字 qqq像个 2 字 zzz半个 8 字 sssc 加椅子 ch ch ch 禾苗向日 r r r，脸盆泼水 ppp，一根拐棍 fff，雨伞把子 ttt，一根小棍 lll，机枪向上 kkk， i 下加钩 j j j，一个叉字 xxx，半个圆圈 ccc，z 加椅子zh zh zh， s 加椅子 sh sh sh，。记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播b b b（播）。 双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水p p p（沷）。

3、双唇送气清塞音m 字好象两扇门，蒙上眼睛m m m （摸）。 双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它f f f（扶）。 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来d d d（得）。 舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开t t t（它）。 舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛n n n（呢）。 舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼l l l（乐）。 舌尖中边音第2页，共7页舌根音（也叫舌面后音）： 像 9 和弯镰刀，收割庄稼 （割）。舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头k kk（刻）。 舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒h h h（喝）。 舌面后清擦音舌面前

4、音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛j j j（鸡）。 舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬q q q（旗）。 舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xx x(嘻）。舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字 2，娃娃写字乐z z z（滋）。 舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体c cc（刺）。 舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧s ss（丝）。 舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳r rr（日）。 舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）z c s 小酒鬼，见到酒杯（ h）舌头翘，说话变成 zh（蜘） ch （吃） sh （狮）。 zhi 舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后

5、送气清塞擦音shi舌尖后清擦音特殊声母：（零声母）y字好像小树杈，挂件衣服y y y（衣）。 齐齿呼w字好像小屋顶，乌龟小屋w w w（屋）。 合口呼三、韵母（单韵母 6 个复韵母 9 个前鼻韵母 5 个后鼻韵母 4 个，共 24 个）复韵母9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。记住字形读音（形象记忆）i ii + i阿姨和我比高矮。ei ei ei e + i白鹅穿衣天上飞。ui ui ui u + i我穿大衣要喝水。o o o + o阿姨爱穿花棉袄。ou ou ou o + u大海上空飞海鸥。iu iu iu i + u邮筒前

6、面把信邮。ie ie ie i + e野鹅早餐吃树叶。üe üe üeü+ e小鱼骑鹅去访月。er er er e + r野鹅有个小小耳。 （注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。第3页，共7页前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。前鼻韵母： 5 个n n n + n 阿姨登上天安门。en en en e + n白鹅门前把铃摁。in in in i + n穿衣出门笑吟吟。un un un u + n乌鸦门前修车轮。ün ün ünü+ n 小鱼撞门头发晕。后鼻韵母： 4 个n n n+ n

7、 阿姨走路头高昂。en en ene + n白鹅唱歌哼哼哼。in in ini + n一件花衣送老鹰。on on ono + n公鸡喔喔要捉虫。四、整体认读音节16 个zhchsh rz cs，自成音节后加 i 。yiwuyu一无雨，yeyueyuan夜月圆，yin yunying隐云影。五、声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。六、标调规则先标 oe， 再标 iuü 。i 、u 并列标在后， i 上标调把点抹，轻声不标就空着。七、拼写规律小 ü有礼貌，见了jqx，要脱帽。小 ü见大 y，去掉两点还读ü。ü拼 n

8、和 l ，两点省不得。八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。九、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“”，不可以和 j 、 q、 x 组成音节，中间要加“ i ”。“ o”，不可以和、k、 h 组成音节，中间要加“ u”。十、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，第4页，共7页尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。总结：（ ZT） o e ， i u ü，标调多按此顺序；如果 i u 紧相连，标到后者头上去。拼写规则讲得细，任何声母不独

9、立；zhchshrzcs，自成音节后加i。iou uei uen，别犹豫，单用头变y 或 w；（ iou ，uei ， uen 自成音节要用 y ，w 开头如 you，wei ， wen）如果前面有声母，去掉o 、 e 合规矩。（ 与其他声母合拼则省略中间的o、 e, 如niu 牛）i母打头搞独立， i in ing前加大 y；（当韵母 i,in,ing自成音节前面须加y 如衣 yi）其他所有复韵母， 都把小 i变大 y。（而其它 i 行韵母自成音节则i 改为 y，如 i 改 y ）u 母单打莫迟疑，前加大w 就可以；（ 韵母 w 自成音节则须加w 如屋 wu）u 母为首独为户，要把小u 变大

10、的。（ u 开头的韵母自成音节则将u 改为 w 如 u改w）凡带 ü 母要注意， 独立去点前加 y；（ ü 开头的韵母自成音节则加上 y 并省略两点. ）n 、l 相拼不去点，去点只指jqx。重要规则（ 1）标调：见到 母莫放过，没有 母找 o、e，i 、u 并列标在后， i 上标调把点抹。（ 2） i 、 in 、in 前无声母，加个 y 母来弥补。（整体认读音节）（ 3）ü见 j 、q、x，两点定要抹，ü拼 n 和 l ，两点省不得。（ 4）轻声音节不标调， er 作儿化 e 不要。（ 5） u 前无声 u 改 w（独 u 除外）， ü前无

11、声 ü改 yu。（ 6）、o、 e 作头易混淆，音节间加 隔音号（）。（ 7） b、 p、 m、 f 四声母，只拼 o 来不拼 e（么除外）。复习要点及方法：（ 1）声母：A 、形近字母：b dpq： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6 字 bb b ，9 字反写p p p，6 字反写d d d，像个 9 字 q q q。或是 b 和 d 对面坐，肚子向左的是 b，肚子向右的是 d 还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。nh、t f ：这两组声母的字形比较像，可以用顺口

12、溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习： n l 、 z zh、cch 、ssh。第5页，共7页C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音，特定声母 y、w 的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。（ 2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近： ie ei 、 iu ui 、unün音近： enen、in in 、enon（ 3）整体认读音节

13、：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。（ 4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见找，没找 o、e，i 、u 并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是 i 、 u 并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。（ 5） 拼写规则：j 、q、x、y 与 ü相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu

14、（ q）（ü ），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。关于拼音，复习的形式可以有：1）按顺序默写声母表或填写声母。2）找出音节中的声母或韵母。3）分解音节或合成音节。4）看图把音节补充完整。5）给音节标声调。6）在音节中找出整体认读音节。7）看图选择正确的音节。8）分别找出声母、韵母、音节。（ 1）学习、o、e 时，教学重点是、 o、e 的发音和四声，教学的难点是 e 的发音及、o、e 的第二声和第三声。本课就可以将 a、o、e 的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴 ，拢圆嘴巴 o o o ，嘴巴扁小 e e e 。”还可以根据声调符号的形状和 、o、e 四声的读法编成顺口

15、溜帮助学生学习 、o、 e 的四声。如“汽车平走 ，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡 ，汽车下坡à à à。”（ 2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b d，pq，f t ，nm”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆 b b b ，左下半圆 d d d ，右上半圆 p p p，左上半圆 q q q，单门 n，双门 m，拐棍 f ，伞把 t ，q 下带钩 。”第6页，共7页（ 3）学习 b p m f 时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。（ 4）声母 j 、q、x 与 ü相拼， y 与 ü组成音节时，ü 上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小 ü碰见 j 、q、x，去掉两点还读ü”，“小 ü碰见 j 、q、x，脱去帽子行个礼”“ j 、 q、 x 真淘气，从不和 u 在一起，它们和 ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小 ü很骄傲，眼睛