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文档简介

1、店上联校宋村小学导案年 级六科目语文课 型细读批注备 课 人魏欢欢授课时间10月23 日课 时第二课时课 题只有一个地球教 学 目 标1、研读课文,理解课文内容,感受地球的“可爱”和“容易破碎”。2通过学习课文,使学生懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。并将其转化为生活中的日常行为。教学重点教学难点 重点:了解地球的“可爱”和地球的“易碎”。引导学生懂得“只有一个地球”的道理,增强珍惜资源、保护地球的意识,并将其转化为生活中的日常行为。难点:引导学生领悟地球为什么容易破碎。教法与学法教法:情境教学法、朗读感悟法 学法:读、找、圈、点、悟 教具运用多媒体课件导学流程一、创设

2、情景,激趣导入二、自主读书,自由研讨。1、出示自学要求。请同学们用自己喜欢的方式自由的读课文1-4节,用“”画出描写地球可爱的句子,用“”画出描写地球容易破碎的句子,静下心来研读,可写出自己的感受。2、汇报交流三、重点探究,深入感悟片段A:“地球可爱”篇1、说说看,你从哪里读出了“地球的可爱”?2、根据学生的交流出示并品读相应重点句。“映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。”“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有6300多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟

3、。”“地球无私地向我们人类提供着各种资源”片段B:“地球易碎”篇我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的呢?你从哪些地方读出了“地球太容易破碎”呢?地球所拥有的资源是非常有限的,拿矿产资源来说,人类如果不加节制的开采,地球上的矿产资源必将越来越少。人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,造成生态灾难。课件出示重点段落(第四自然段):“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的”(播放生态灾难图片,生观看并谈感受)四、拓展延伸,巩固提高1、小组讨论:我们应该怎样保护地球?2、小练笔:你想对地球、对人类或自己说些什么?我想对地球说: 我想对人类说: 我想对自己说: 五、总结全文,升华情感二次备课及备课诠释作业设计1、如果你是一名小画家:请你画一幅“珍爱地球,保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语;2、如果你是一位广告设计师:请你设计一个“人人都来保护地球”的广告3、如果你是一名小作家:请写一份倡议书,号召人们要自觉保护地球、美化环境;4、如果你是一位绿色使者:请围绕

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