八年级上册第四单元交往艺术新思维

1、八年级上册 第四单元 交往艺术新思维第七课 友好交往礼为先（一）礼貌显魅力1. 礼貌是尊重（1）礼貌的含义？79页（2）礼貌的作用？人与人之间需要尊重，礼貌是（ ）的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等良好的品质。这些优良品质是有好交往的（ ）基础。 礼貌是（ ）的体现，是否文明礼貌，表明一个人是否具有（ ），影响到人际关系的（ ）和社会风气的（ ），关系到（ ）和（ ）的尊严。（3）无礼的危害？79页2“谢谢”的魅力（1）我们对人有礼貌，主要表现在（ ）、（ ）和（ ）等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人有好交往必备的素养。（2）在待人接物中，语

2、言有明显的（ ）、（ ）之别，他所产生的心理效应也有天壤之别。在不同的场合使用得体的礼貌用语。（3）态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。（二）礼貌展风采1. 因礼貌而优雅（1）什么是礼仪？83页（2）个人礼仪的表现？84页（3）礼仪的重要性：自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们（ ）和（ ）的形象。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会按礼貌要求去做，有助于我们进一步提升（ ）和（ ），会是我们变得（ ），更容易被人（ ）。（4）最常用的三种合乎礼仪的姿态：站如松、坐如钟、行如风。2

3、. 社交礼仪ABC（1）展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提是（ ）（2）如何对待传统礼仪习俗？ 我们不能（ ）传统的繁琐礼仪，而应以（ ）对待传统礼仪习俗，继承其（ ），剔除其（ ），把传统礼仪与（ ）的要求结合起来，做到（ ）。第八课 竞争合作求双赢（一）竞争？合作？1. 平等竞争（1）竞争的作用？ 竞争，对人的发展和社会进步有（ ）作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的（ ），提高学习和工作的（ ）；使我们在竞争中、比较客观的评价自己，发现自己的（ ），提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添（

4、）和（ ）的乐趣。竞争也有（ ）的一面。他可能是某些获胜者滋长（ ）情绪，是某些失败者丧失信心、产生（ ）；竞争的压力可能引起我们心情的（ ）和（ ）；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁出现怨恨别人超过自己的（ ） 。（2）分辨良好的竞争意识和不良的竞争意识？91页表格（3）我们在竞争中遵守的基本准则是（ ）和（ ）。（4）我们参与竞争的目的？在于超越（ ），开发（ ），激发学习热情，提高工作效率，（ ），共同进步。2. 合作共享（1）合作的重要性？93和94页（二）合作！竞争！1. 在合作中竞争（1）合作与竞争的关系？ 合作与竞争，不是水火不容的关系，而是（ ），你

5、中我有，我中有你。我们学会在合作中竞争，才能达到充分地（ ）和（ ）。竞争与合作的和谐交融，会使我们的（ ）更强大，使我们每个人更快地（ ）。在竞争中，合作的越好，力量就（ ），成功的可能性就（ ），竞争与合作是（ ）。（2）怎样良性竞争？（在合作中竞争的要求？在竞争中合作的要求？） 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。 我们在合作中竞争的目标是（ ）（ ） 要善于找准自身的（ ），（ ），敢于他人竞争。 我们在竞争中合作应体现（ ）的原则。 无论竞争还是合作，都要处理好自己与（ ）的关系“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神的核心是（

6、），是（ ）、（ ），是个人的利益服从团队的利益。第九课 心有他人天地宽（一）海纳百川 有容乃大1. 金无足赤 人各有别（1）宽容的含义？宽容指的是宽大有气量，（ ）和（ ）他人。（2）我们宽容合作的基础：“和而不同”，（ ）。 2. 宽容他人 悦纳自己（1）宽容的作用？宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能（ ）（ ）（ ）（ ）;我们为人宽容，就能（ ）获得更多的（ ）。 宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容了别人的过失，他的境界就上升了一个（ ）；一个人学会了宽容，他就掌握了一种（ ）方法。 善于宽容，（ ）。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽

7、容带来的心灵的安宁和满足。（2）宽容的策略（或要求）？宽容，是有（ ）的不是盲目的。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的（ ），不能（ ）在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过，对待家人，同学、朋友，不能（ ），而要（ ）（ ）当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”在（ ）不能让步。 我们不仅宽容他人，还要宽容自己，（ ）自己。（二）换位思考 与人为善1. 己所不欲 勿施于人（1）“己所不欲，勿施于人”是论语中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交往中，要（ ），对人持平等、尊重和（ ）的态度。（2）“己欲立而立人，己欲达而达人”意思是：在谋求自

8、己生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。（3）关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。2. 理解之上 善待他人（1）换位思考，与人为善实质？就是设身处地为（ ），即想人所想，理解至上。（三）平等尊重你我他1. 人生而平等内涵【1】人与人之间的平等，集中表现在（ ）和（ ）地位上的平等。【2】自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。【3】我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及

9、的帮助。2.尊重从我做起【1】尊重他人原因和要求？人们需要（ ），有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。尊重他人，要求我们做到（ ）、（ ）、诚信待人、友善待人，充分理解他人。【2】尊重社会，就要遵守（ ）、承担对社会的责任。【3】尊重自然的核心是（ ）第十课 诚信做人到永远（一）诚信是金1、言而有信 一诺千金（1）诚信的含义：要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；“信”就是（ ）（ ）（ ）（ ）（2）“君子一言，驷马难追。”这一古训是说，人在理智状态下一旦许下承诺，就要重视的履行承诺。（3） 在为人处世中为什么讲究诚信？ 交往中不

10、兑现自己的（ ），（ ），就会产生（ ），不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既（ ），也（ ），也不利于建立良好的社会风尚，不利于构建和谐社会。 为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是（ ）的升华。做老实人，办老实事是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以（ ）、事业得以成功的保证。2、对人守信 对事负责（1）诚信的基本要求 ？是（ ）、（ ）。（2）生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在（ ）的小事之中。（二）做诚信的人1.诚信守则诚实与信任的关系？【1】坚持诚实，就会赢得信任。信任的基础永远是诚实。诚信守则？【2】坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是的表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。【3】在射击利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。【4】在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。【5】在情与法的冲突中，诚实守则要求我们站在法律的一边。2. 诚信的智慧【1】我们对诚信的