班主任工作总结年终总结

1、范文最新推荐班主任工作总结年终总结。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最 好的效果。四.动脑筋巧设计，多种途径教育。在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的， 用各种方式， 通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有 好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我 们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需 要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时，我会马上把它 记下来，并尽快付诸实施。教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。 因此

2、我尽量给 更多同学以奖励，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表 彰。除了学校的奖励项目以外，我们班每个月都奖励德育考核优秀学 生（100分以上的同学）及进步生，为了同学间互相帮助，每月评出一 个进步组（德育考核平均分提高最多的小组）也进行奖励，我统计了 一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。 虽然奖品只是一 些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生却十分开心。另 外我们班每学期还评选优秀组长、副组长、卫生组长；鼓励为主，多 多益善为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计 了一下，全班获奖人数每学期都在 30人以上，没获奖的3、5个同学我也准备了礼物，并写上几

3、句鼓励的话。此外，我认真对待每一次期 末评语，力求写出新意，给学生以鼓励。在上学期写期末评语时我又 作了改进，先让学生互相写优点，进行综合后，我精心构思每位同学 的评语，采取亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提 出殷切的期望。以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力， 把班主任工作做的更好。一学期的教育教学工作即将结束，回顾一学期的 工作，心中有太多太多的感慨。教师这一职业是非常辛苦的，不仅担 负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者 和领导者，也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。 下面浅

4、谈一下这几方面的工作：一、思想方面免费公文网版权所有！&n bsp;积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导， 坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同 志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦; 工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课积极参加本年级组组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精范文最新推荐神实质。备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大 纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路， 常常工作到深

5、夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真 讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从 学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生 有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生； 一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意 对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查 缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家 里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，给他们吃小灶。4、作业根据减

6、负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留 一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。二、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就 是”爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的 情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。这 种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的 力量。1、爱就是关怀。师爱是教育的”润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种 巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生 才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要

7、全面、公平。全 面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。 学习好的要爱，学习一般的 要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的 更要爱；”金凤凰”要爱，”丑小鸭”同样也要爱。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊 重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位， 但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利 用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点 出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信 任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有 这样，学生才能与教师缩小心理距

8、离，学生才会对教师产生依赖感。3、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生， 对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。范文最新推荐师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学 生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。四、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。5、利用各种方法，

9、训练学生提高、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。五成绩方面免费公文网版权所有！&n bsp;通过各方面的努力，在2006年期末检测中考试成绩名列年级第。以上这些成绩都属于过去，未来的路还很长，肩上的担子 ' 责任 更重,但我相信通过我的努力会把工作做得更好！德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯 穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智 育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起 着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠 基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育， 是培

10、养造就中华 人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸 方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基 础。同时，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教 育的决定指出：”实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育 等有机地统一在教育活动的各个环节中。 学校教育不仅抓好智育，更 要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸 方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因 此，学校必须把德育工作摆在重要位置， 并认真学习德育工作政策文 件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确 保学校德育工作的顺利实施，近年

11、来，我们加强了学校德育管理工作 的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、 处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大 队辅导员和班主任组成德育领导小组， 从校长到最基层的班，可形成 一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校 的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德5 / 12 范文最新推荐育工作的实施。二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广 大德育工作者的

12、积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要 调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好小 学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等， 统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们 既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育 人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。 因为班 级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导 者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学 校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细 则，以及高于国家标准的班主任津贴， 对班主任工

13、作出色的同志在评 先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主 任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的 积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极 性。学科教师是不容忽视的德育工作者， 学校提出要在学科教学中以 知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国 主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的， 这就增强了爱国主 义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教 书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配 合班主任抓好班级工作的

14、具体要求，并对他们的工作在评选巴蜀好教 师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作 质量评价中。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学 校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需 要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的 职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工， 进行奖励。 学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调 动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了 学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。班主任工作总结：加强学校德育管理工作仅供范文写作参考， 切勿完全照抄！

15、三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战， 面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念 重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要 重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才 观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的 终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观 念，按李岚清同志提出的”六个学会”教育、培养、训练学生，即教 育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生 活，学会审美，学会健体。同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质

16、的要求，确立人在 经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重， 使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放 在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格 的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以 发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校重 视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研 等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明 建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教 师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重

17、要作用， 教师职业道 德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实中小学教师职业道德规范的要求，树立 德育工作者的良好形象。德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保 证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。 我们应针对新形势下 青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：爱 国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力 的教育、心理健康教育和国防教育。我校多年来重视德育工作的研究 和实践，参与了市、国家级科研实验，如”小学生良好行为习惯的培养与评价”、”小学生思想品德评价”及”以红岩精神为主导的小学 生责任感

18、启蒙教育”等。通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教 师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德 育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力 量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个”时时爱教育，处处受感 染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广 播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世 界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为规范、小学生守 则等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生 进行爱国主义和

19、良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪 式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的巴蜀艺术团活动和兴趣小组 活动并形成了学校”艺术节”、”科技节”、”体育节”的大型活动 传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、 教育目的的素质性、 教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人 格，促进学生实践能力和创新精神的发展。班主任工作总结：加强学校德育管理工作仅供范文写作参考，切勿完全照抄！五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导小学德育研究。要树立整体观念，加强综合研究,9 / 12范文最新推荐要着眼

20、在学校教育教学整体改革中， 加强德育；着眼德育研究的过程 和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针， 有利于全面提 高学生素质。有利于全面落实德育工作目标。系统论的核心是”整体性原则”。小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，形成整体功能， 树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育互相促进，相 辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性、 品质是互相联系、互相制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径 各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。 从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体， 要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会”三结合”的一致性 教育。实施证明：在这样的指导思想下，我们不断实践，不断总结