桃花源记练习题含答案

1、训练一填空题1桃花源记选自: ，作者桃花源，又名记字，私谥，自号浔阳柴桑人，时期着名的诗人，他生活在一个的时代，本文原是中的“。2本文概括而成的成语是现在用来比喻。二解释下列词语1缘溪行（）（）2夹岸数百步（）3芳草鲜美（）4落英缤纷（）（ ）5复前行（）6欲穷其林（）7林尽水源（）8初极狭（）( )9才通人（）10土地平丄（）11屋舍俨然（）12桑竹之属_（）13悉如外人（）14黄发垂髫（）（ ）15阡陌交通（）（）16乃大惊（）17便要还家（）18咸来问讯（）19率妻子邑人（）（ ）（）20来此绝境（）21遂与外人（）22乃不知有汉（）23无论魏晋（）24延至其家（）25此中人语云（）26

2、不足为外人道也（）27便扶向路（）（）28处处志之（）29及郡下（）30诣太守（）31遣人随其往（）32寻向所芯（）（）33欣然规往（）34未果（）35寻病终（）36豁然开朗（）37怡然自乐（）38遂迷（）39后遂无问津者（ 三原文填空1描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是2描写桃花源人的生活环境的句子是 ，3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子4描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是5文中陆游游山西村中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是6表明桃花源人与“见渔人” “乃大惊”的原因的句子是7表明桃花源与外界间隔之久的句子是8表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰

3、的句子是9描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是10描写桃花源人精神风貌的句子是11与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是12描写渔人初见桃花林感受的句子是13表现桃花源人民生活安定恬适的句子是14表现社会环境平静的句子是15表现桃花源人安居乐业的句子是16最能表现桃花源不易被外人发现的句子是17最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是18苏轼水调歌头明月几时有中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子是 19写渔人发现桃林的语句是20介绍桃花源人来到桃花源原因的语句是 21写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是22描写渔人离开桃花源的句子是23太守派

4、人寻找桃花源的结果是24 “无人问津”这一成语岀自本文的原句是25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是26与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是27作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其 内容。自然环境社会环境人民生活28渔人初见桃花林的感受是 渔人岀到桃花源的感受是 四问答题1桃花源记一文以时间为线索。以 为顺序，从到，再到，到桃源一线贯之，串连全文。2第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？3桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？4当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？ 5桃源人“不复岀焉”的原因是什么

5、?6渔人离开桃源后。“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者 这样写的目的是什么7作者笔下的桃花源具有怎样的特点？8文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么？9为什么说桃花源是当时理想的社会？10作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的理想？11文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？12你学过本文之后，如何评价渔人？13你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗？14作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变幻莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？有什么作用？15依据本文所描绘的理想社会，应具备哪些条件？

6、16作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想 ？17作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人？18外国作品中也有虚构的理想社会，你知道吗？19请根据你对本文内容的理解，拟一组不少于五言的对偶句，可以概括文章的内容，可以表达自己的感受20后人根据桃花源记的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？21联系作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄托了作者怎样的愿望？【参考答案】一填空题1桃花源记选自陶渊明集，作者 陶渊明 ，又名 潜字 元亮，私谥靖节

7、，自号五柳先生浔阳柴桑人，东晋时期着名的诗人，他生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，本文原是桃花源诗并序中的“ 序 ”。2本文概括而成的成语是世外桃源，现在用来比喻指不受外界影响的地方或幻想中美好的世界解释下列词语1缘溪彳匚（沿着 ）（ 航行）2夹岸数百步（两）3芳草鲜美（ 鲜艳美丽）4落英缤纷（ 落 花 ）（ 繁多的样子 ）5复前行（ 又）6欲穷其林（穷尽，走到头）7林尽水源（ 尽头）8初极狭（冈9）（ 狭窄）9才通人（仅）10 土地平旷（ 开阔）11屋舍俨然（整齐的样子）12桑竹之属_（类）13悉如外人（全、都）14黄发垂髫（指老人）（指小孩）15阡陌交通（田间小路 ）（交错相通）16乃大

8、惊（ 于是、就）17便要还家（ 通邀，邀请）18咸来问讯（全、都）19率妻子邑人（ 率领）（ 妻子和儿女 ）（ 同乡的人 ）20来此绝境（与世隔绝的地方）21遂与外人（于是、就 ）22乃不知有汉（ 竟）23无论魏晋（不必说，更不必说）24延至其家（ 筵请 ）25此中人语云（ 告诉）26不足为外人道也（不值得 ）27便扶向路（ 沿、顺着）（从前的、旧的）28处处志之（做标志 ）29及郡下（至U ）30诣太守（ 到）31遣人随其往（ 派 ）32寻向所志 （寻找 ）（标志 ）33欣然规往（计 划）34未果（没有实现）35寻病终（随即、不久 ）36豁然开朗（形容由狭窄幽暗突然变得宽 阔明亮的样子）37

9、怡然自乐（愉快的样子）38遂迷 （终于）39后遂无问津者（ 问路 ）（渡口 ）三原文填空1描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2描写桃花源人的生活环境的句子是土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子黄发垂髫，并怡然自乐。4描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆岀酒食。5文中陆游游山西村中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是余人各复延至其家，皆岀酒食。6表明桃花源人与“见渔人” “乃大惊”的原因的句子是自

10、云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。7表明桃花源与外界间隔之久的句子是乃不知有汉，无论魏晋。8表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是不足为外人道也9描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是复行数十步，豁然开朗。10描写桃花源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。11与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”豁然开朗意境相似的一个成语是12描与渔人初见桃化林感受的句了是渔人甚异之13表现桃花源人民生活安定恬适的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。14表现社会环境平静的句子是阡陌交通，鸡犬相闻。15表现桃花源人安居乐业的句子是其中往来种作，男女衣着，悉如外

11、人；黄发垂髫，并怡然自乐。16最能表现桃花源不易被外人发现的句子是林尽水源，山有小口。初极狭，才通人。17最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是黄发垂髫并怡然自乐 18苏轼水调歌头明月几时有中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子 是问今是何世，乃不知有汉。19写渔人发现桃林的语句是忽逢桃花林忘路之远近20介绍桃花源人来到桃花源原因的语句是先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。21写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是不足为外人道也22描写渔人离开桃花源的句子是停数日，辞去。23太守派人寻找桃花源的结果是遂迷，不复得路。24 “无人问津”这一成语岀自本文的原句是后遂无问津者25与“俎豆犹

12、古法，衣裳无新别”意境相似的句子是男女衣着，悉如外人。26与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。27作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其 内容。自然环境土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。社会环境阡陌交通鸡犬相闻。人民生活其中往来种作，黄发垂髫，并怡然自乐。28渔人初见桃花林的感受是 渔人甚异之渔人岀到桃花源的感受是 豁然开朗四问答题1桃花源记一文以时间为线索。以渔人进入桃花源先后为顺序,从 发现桃花源 到访问桃花源，再到离开桃花源，到再访 桃源一线贯之，串连全文2第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用?暗示将

13、会岀现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好作铺垫。3桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？外界变化大，社会黑暗，战乱频繁，人民生活痛苦，长时间与世隔绝。4当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？桃源人心存戒心，想保住这个绝境，避免战乱，不想让外人知道，打扰了他们平等、自由、幸福的生活。5桃源人“不复岀焉”的原因是什么？桃源人居住在与世隔绝的地方，过着平等，自由，安定，富足的生活，不愿饱受战乱之苦。6渔人离开桃源后。“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者 这样写的目的是什么作者这样写的目的是让人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻

14、的所在，暗示桃花源是一个虚构的社会，是不存在的。7作者笔下的桃花源具有怎样的特点？自然环境优美，民风纯朴，热情好客，生活富足，没有阶级压迫，没有剥削，没有战乱之苦。8文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么？刘子骥与陶渊明是同时代的人，把他写进去，表示事情真实可靠，这样进一步渲染了作品真真假假的气氛。9为什么说桃花源是当时理想的社会？与黑暗现实对立，那里没有剥削，没有压迫，没有战乱是整个封建社会人民共同的理想。10作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的理想？反映了作者主张和平，向往安定、美好的生活，寄托了他的政治抱负，反映了人民的愿望，表达了他对封建社会的评

15、击和批判。11文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意?写岀了桃源人见生人惊异，显示桃花源与世隔绝久远。12你学过本文之后，如何评价渔人？有好奇心，背信弃义，追名逐利13你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗？不一样。太守时为了夺取桃花源，而刘子骥是为了欣赏和追求理想社会。14作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变幻莫测，忽隐忽现，试举例说明，作者写了哪些现实？有什么作用？文章开始交待了事件发生的时间，地点及人物的身份，结尾写刘子骥，使虚构的桃花源发生的一切事情变得好像是真实的。15依据本文所描绘的理想社会，应具备哪些条件？自然环境美好，社会生活宁静，物产丰富，没有剥削没有压迫，人人劳动，过着美好宁静、幸福的生活。16作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想 ？陶渊明的理想社会：环境优美，土地肥沃，没有剥削没有压迫，民风淳朴，宁静，自给自足。这样的理想社会在当时的社会条件下是不可能实现的。17作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人？作者是一个看不惯社会的黑暗，厌倦了官场的斗争不与世俗同流合污，不追求功名利禄的人。18外国作品中也有虚构的理想社会，你知道吗？16世纪英国人莫尔虚构了一个乌托邦岛。19请