数据的插入和修改.

1、数据的插入和修改教学设计教学内容 ：1行和列的插入2行和列的删除3文字与数据的修改教学分析 ：本课是重庆大学出版的小学信息技术 （第五版）四年级下册 第 21 课，这节课是在学生对 Excel 有了初步的认识， 能在 Excel 中输 入数据的基本上设立的学习任务。目的是让学生掌握在 Excel 中插入 和删除行和列， 并对表格中的文字与数据能进行修改等操作。 再通过 创设评选学校形象代言人等活动的开展， 培养学生的审美能力， 教育 孩子要有良好的饮食习惯。学情分析 ：本节课的教学对象是小学四年级的学生。 他们熟悉了在网络环境 下上传文件的方法， 并具备了一定的计算机操作能力， 对信息技术这

2、门课程也充满了兴趣。通过前一课的学习，了解和认识了Excel，对进一步在表格中进行编辑和修改产生的强烈学习愿望， 为本课的顺利 教学打下了良好的基础。教学目标 ：1学会数据的插入和修改。2培养学生“猜想尝试优化应用”的信息素养和 能力。3通过协作交流，养成合作意识。4教育学生从小养成良好的饮食习惯。教学重点 ：1行和列的插入2行和列的删除3文字与数据的修改教学难点 ：1文字与数据的修改教学方法 ：创设情境法、任务驱动法、尝试自主学习法、小组协作探究法、 演示法教学准备 ：1准备三个 Excel 文件（身高体重测量表 1，身高体重测量表 2， 身高体重测量表 错），并复制到每台学生机 D ：“四

3、年级”“第 21”课“教学素材”文件夹中。2准备一个电子邮箱： xxds教学时间 ：1 课时设计思路 ：信息技术教学是师生之间，孩子们之间交往互动共同发展的过 程。采用协作探究式学习，教师可以利用网络的优势，为师生之间， 生生之间搭建一个可操作的互动平台。通过一次评选“超级帅帅帅”的活动，鼓励学生主动参与到学习活动中，大胆尝试，小组协作，学 生自主探究学习，发现新知，培养学生信息技术素养和能力。 教学过程 ：一、创设情境，激趣引入（ 2 分钟）2008 年沙坪坝区教育关心下一代委员会决定在全区小学开展 “我 是小明星，我是超级帅帅帅”的主题活动，每所学校将评选一位各方 面能力突出， 身高和体重

4、要求达标的学校形象代言人， 参加全区的评 选活动。由于现在很多同学不重视自己的饮食习惯， 使得一些同学“偏 胖”或者“偏瘦”。同学们，今天我们首先来完善身高体重测量表， 准备这个活动的第一步身高体重筛选活动吧！二、任务驱动，自主探究 、行和列的插入（ 6 分钟）（一）展示任务，分析作品 1教师将“四年级一班身高体重测量表”通过多媒体电脑广播 教学方式呈现在每台学生机上。2学生思考并大胆猜测：怎么插入一行给表格加上标题，并插 入“学号”一列。3小组内学生相互交流自己的想法 4抽生说说他们的操作思路（二）尝试学习，完成任务1学生阅读教材 P41-P42 页，并根据书上的操作步骤，尝试插 入标题行和

5、列， 完成的同学可以下位帮助小组内其他同学。 师巡回指 导。2反馈与矫正A：学生说在操作过程中遇到的问题B：由学生在教师机上演示并解答学生提出的问题，如学生不能 完成的由教师操作演示解答。C：教师就其他值得注意的问题进行强调和操作演示。3保存教师提示学生做完后，以“ XXX 年级 XX 班 XXX 报名表”为文 件名保存在 D：盘中。、行和列的删除（ 6 分钟） （一）尝试学习，完成任务1学生阅读教材 P42-P43 页，并根据书上的操作步骤，尝试 删除标题行和列， 完成的同学可以下位帮助小组内其他同学。 师巡回 指导。2抽生演示并讲解操作步骤3提问：除了这个同学演示的方法，还有没有不同操作方

6、法 的。4、如有学生回答，就请学生在教师机上操作演示；如没有回 答，教师提示在菜单栏的“编辑”中找一找答案，抽生演示通过菜 单栏的“编辑”“删除”来完成。、文字与数据的修改（ 8 分钟）一）尝试学习，完成任务1教师提示打开学生机 E：“身高体重测量表 2”2学生阅读教材 P43 页，并根据书上的操作步骤，尝试修改 文字与数据，完成的同学可以下位帮助小组内其他同学。 师巡回指导。3抽生演示并讲解操作步骤4提问：除了这个同学演示的方法，还有没有不同操作方法 的。5、抽生说说不同的操作方法并在教师机上演示6、师总结：可以有三种方法（一是选中单元格，利用退格键 或删除键，删除原单元格的内容，重新输入；二是在编辑栏中进行 修改；三是双击鼠标直接在单元格中修改）三、巩固与拓展，体验成功（ 10 分钟）1完成了上面操作的同学， 打开“身高体重测量表 <错 >”，把红 色单元格部分的文字和数据，按照“身高体重测量表 1”中的文字和 数据进行修改，并将红色的背景更换为白色。2没有完成前面操作的同学，继续完成前面的操作。3请把“XXX 年级 XX 班 XXX 报名表”发送到 xxds， 参加全校的评选活动。四、作业评价，展示自我（ 5 分钟）师打开发送到 xxds 邮箱中的作品，学生自已评一评， 谁做的表格最符合要求， 评一评