广东海洋大学教职工考核暂行规定

1、 2 考评依据 （1）考核小组的抽查记录，收集的各项平时工作记录、工作数据、工作报告、读者反映、职工反映 情况，以及实地检查（现场查看、样本抽查、观看工作成果实物或演示、听取情况汇报）的结果等数据， 作为对职工进行考评的依据。 （2）各岗位职工本人由所在岗位人员提供本岗位履行职责的日常工作记录，作为考核的依据。 3 考评程序 采取部门自我考核与馆里抽查相结合的考评办法。 4 考核时间 职工每周一报，部门每月一报，小组每季公布。 5 考评办法 （1）干部的考核。 馆领导参照本办法规定的相应工作量和要求，参加全校处级干部年终考评。 科级干部按程序参加职工考核，馆领导提出初审意见，馆务会审定。在此基

2、础上，科级干部还须参加 全校管理干部年终考核，等级以馆内职工考核为依据。 （2）职工的考核。 围绕各岗位职责，分学习教育、科学研究和业务工作三大指标制订量化表格，通过加分和扣分进行量 化统计，业务工作量化的具体指标根据各部（室）岗位职责制订（各岗位职责及量化表分别见附件 2、附 件 3，附件 3 是以流通部为样本制订的量化表，其他各部室结合自身实际参照此表制订） 。无法量化的临时 性工作以馆书面任务书的形式下达，按照其中注明的工作量计入年度量化总分。 员工每周末按表中所列各项指标的完成情况进行自我考核评分, 部主任复核后再反馈给被考核者本 人签字，然后由部门每 4 周汇总上报领导小组。 领导小

3、组按月进行抽查，作好记录, 签上考核人姓名。 领导小组每月（4 周）公布一次全馆量化评比结果，公布前领导小组要根据抽查和读者意见对部门上 报数据进行再核对。 最后结果，部门上报数值占 40%，领导小组核对数值占 60%。 4考评结果 （1）个人等级 优秀：总工作量高于 1600 小时、单项指标 3 项达标者为优。 合格：总工作量达到和超过 1600 小时，单项指标 2 项达标者为合格。 基本合格：总工作量达到 1600 小时，单项指标只有 1 项达标者为基本合格。 不合格：总工作量低于 1600 小时，或单项指标均未达标且具备学校规定的不称职条件者，年终考核 为不称职。 （2）部室排名 每个月

4、公布本季量化排名，评出月先进单位 1 个。 21 年终公布全年量化排名，评出年度冠军，并依照获月先进的次数和总积分排名确定报学校表彰的年度 先进集体。 （3）结果处理 个人在量化考评中获得优秀是获得各种荣誉称号的必要条件。随着学校分配制度改革的推进，量化考 评的成绩将逐渐与员工的切身利益挂钩，落后记录将成为未未淘汰、落聘待岗的依据。 对季度先进部门授予流动红旗，给予一定物资奖励。对年终排名靠前的部门将根据学校下达的指标先 进集体名额依排序报学校表彰。 考核结果实行公示制。职工对考核内容记录和结果有疑义的，可以接找领导小组或通过馆长意见箱映 情况。凡发现事实与考核公布结果有出入的，由考核小组调查

5、核实，馆务会审定后，予以纠正，并追究相 关人的责任，记入其考评材料。对认真负责、实事求是反映情况者给予表扬鼓励，对举报不实或有意打击 报复者予以严厉批评并记入其考评材料。 本办法自公布起实施。本办法由图书馆解释。 附件 6 广东海洋大学网教中心工作量化考评办法 为充分调动网教中心全体教职员工的工作积极性,自觉遵守规章制度, 履行岗位职责，不断提高业务 水平和服务质量，根据学校安排，拟在中心内推行工作量化考评办法（试行草案） ，逐步按绩效分配和评 价劳动成果。现依据教育部高等学校教师工作量试行办法 ，参照其它部门的做法，结合本中心实际情 况，制订广东海洋大学网教中心工作量化考评办法（试行草案）

6、。 一、基本工作量及其构成 按每天 8 小时（含 1 小时往返主校区乘车时间，实际上班 7 小时） 、每周 5 天、每年 40 周计算，教职 员工全年工作量为 1600 小时（实际按校历周数计算） 。主要由三个部分（三大指标）构成：公共的学习教 育时间(含各部门的业务学习、与职称相联系的教育技术研究工作时间和与岗位相联系的业务工作时间。 三大指标的下限专业技术人员平均工作量时数分别为 160、320、1120，在年工作量中分别占 10%、20%和 70%，行政管理人平均工作量时数分别为 160、1440，在年工作量中分别占 10%和 90%，教职员工工作量计 算方法为： （一）学习教育(10%

7、。 按每周半天计算，教职员工的学习教育为每人每年 160 小时。 （二）教育技术研究(20%。 结合网教中心的中心工作，积极开展教育技术研究和教学改革。专业技术人员教育技术研究平均工作 量为 320 小时。其中，正高 360 小时，副高 340 小时，中级 320 小时，初级 280 小时，其他 260。以行政 为主的“双肩挑”人员，中心领导减免相应职称教育技术研究工作量的 50%。部门领导减免相应职称教育 技术研究工作量的 30%。教育技术研究的工作量包括： 1、发表论文或科研(教改课题（专业技术人员 20%） 22 参照广东海洋大学科研工作量计算办法执行，要求正高职称人员要求每年在核心刊物

8、发表论文 1 篇，或完成相应档次与数量科研课题(含教改课题；副高职称人员每年在省级以上刊物发表论文 1 篇，或 完成相当档次与数量科研课题(含教改课题；中级职称人员须在地市级以上刊物发表论文 1 篇，或完成相 当档次与数量科研课题(含教改课题；初级职称人员有 1 篇论文在学术会议上宣读活或入选学术会议，或 完成相当档次与数量科研课题(含教改课题。 2、教学、培训及讲座 根据工作需要，具有专业技术职称人员可担任 1 门教育技术相关课程（含培训班、讲座）的教学工作， 但教学工作量周学时不得超过 4 学时。 （三）业务工作(专业技术人员 70%，行政管理人员 90% 网教中心专业技术人员的平均业务工

9、作量定额为 1120 小时。其中，正高 1080 小时（135 天） ，副高 1100 小时（138 天） ，中级 1120 小时（140 天） ，初级 1160 小时（145 天） ，其他 1340（167 天） ，行政管 理人员 1440 小时（180 天） 。网教中心教职员工实行坐班制，年度业务工作量不超过以上定额。 二、考评的组织实施 1、考评小组 考核小组成员由中心领导、部门主任、中心办公室等相关人员组成。 2、考评依据 （1）考核小组的抽查记录，收集的各项平时工作记录、工作数据、工作报告、教师学生反映情况， 以及实地检查（现场查看、样本抽查、观看工作成果实物或演示、听取情况汇报）的

10、结果等数据，作为对 教职工进行考评的依据。 （2）各岗位教职工本人提供本岗位履行职责的日常工作记录，作为考核的依据。 3、考评程序 由部门进行考核，中心考核小组审核。 4、考评办法 （1）干部的考核。 中心领导参照本办法规定的相应工作量和要求，参加全校处级干部年终考评。 科级干部按程序参加职工考核，中心领导提出初审意见，中心主任办公会议审定。在此基础上，科级 干部还须参加全校管理干部年终考核，等级以中心考核为依据。 （2）职工的考核。 围绕各岗位职责，分学习教育、教育技术研究和业务工作三大指标制订量化表格，通过加分和扣分进 行量化统计，业务工作量化的具体指标根据各部（室）岗位职责制订（各岗位职责及量化表分别见附件） 。 无法量化的临时性工作以中心书面任务书的形式下达，按照其中注明的工作量计入年度量化总分。 教职员工每月按表中所列各项指标的完成情况进行自我考核评分, 部主任复核后再反馈给被考核者 本人签字，然后汇总上报领导小组。 领导小组按月进行抽查，作好记录, 签上考核人姓名。 23 领导小组每月公布一次全中心量化评比结果，公布前领导小组要根据抽查和教师学生意见对部门上报 数据进行再核对。 （3）结果处理 教职员工在量化考评中的成绩是年度考核的主要依据。随着学校分配制度改革的推进，量化考评的成 绩将逐渐与员工的切身利益挂钩，落后记录将成为未位淘汰、落聘待岗的依据。 考核