在实践中追求和发展真理

1、第二框在实践中追求和发展真理课前预习学案一、预习目标1、识记真理的含义。2、理解真理最基本属性是客观性、真理是有条件的、具体的，认识具有反复性、无限性，在 实践中认识、发现、检验、发展真理。3、 分析“追求真理是一个过程”。二、预习内容1、真理的科学含义2、真理是客观的（1） 真理最基本的属性： ；（2）对同一事物的认识为何有真理和谬误之区别？（3）怎样理解“真理面前人人平等”？ 3、真理是具体的有条件的（1）真理是具体的。（为什么？）（2 ）真理是有条件的。（为什么？）（3）真理的条件性和具体性表明：追求真理的过程中，真理与谬误相伴而行。4、追求真理是一个过程（1 ）认识具有反复性。（为什么

2、？） 认识主体的限制 认识客体的限制怎样对待？ 。（2 ）认识具有无限性。（为什么？） 认识的对象; 认识的主体 ; 认识的基础。（3）在实践中检验和发展真理 认识运动的图示： 。 方法论：认识具有反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中发现真理，在 实践中检验和发展真理。三、提出疑惑通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容【预习自测】1、2008年3月5日一届全国人大一次会议政府工作报告指出：2008年物价涨幅目标控制在2008年经济4、8%左右。这个指标创出最近 5年来年度居民消费价格总水平调控目标的新高。4年把这一目标定在 8%左右。这表明B、实践是

3、认识发展的根本动力D、认识对实践具有促进作用增长的预期目标在 8%左右。这是我国连续第A、实践是有意识有目的的能动性活动C、实践是检验认识正确与否的唯一标准教师讲课 重要思想的学习教育D、2、下列属于实践活动的是工人做工试验加强“三个代表C、 农民种地科学家进行科学学生学习经济体制改变A、B、3、对实践含义的理解正确的是 实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，因而实践是客观的 实践是一种现实性活动，它可以把人脑中观念的存在变为现实的存在 实践是一种纯客观的物质性活动 实践是一种纯主观的活动实践既是客观的，又是主观的实践是主观见之于客观的活 动A、B、C、D、4、 孔子说：“始吾于人也，听其

4、言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这体现的哲 理是认识是变化发展的理论与实践应该相结合 实践是检验认识真理性的唯一标准读书和实践是认识的来源A、B、 C、D、5、 伟大的实践催生伟大的理论，伟大的理论又必须随着实践的不断变化而与时俱进。科学 发展观深扎根于当代中国的沃土，显示了强大的生命力。在科学发展观思想指引下，我们必将不断开创中国特色社会主义事业的新局面，实现党的十七大提出的宏伟目标。据此回答上述材 料体现了A、科学理论对实践起决定作用B、认识对实践起促进作用C、认识是不断变化发展的，实践是认识发展的根本动力D、实践是认识的来源课内探究学案一、学习目标、1、理解真理是有条件的、具体

5、的；认识具有反复性、无限性，在实践中认识、发现、检验、发 展真理2、分析“追求真理是一个过程”。3、培养学生分析问题的能力及用发展观点看问题的能力。树立在实践中不断认识、丰富、发展 真理的思想。二、学习过程探究1、毛泽东说：“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。”材料中的“停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的”包含的 哲理是什么？探究2、20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会（ IPCC）组织数百位科学 家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评估

6、报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”；1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”；2001年报告认为，“新的更强证据表明，过去 50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；2007年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%以上。结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。三、反思总结四、当堂检测1 下列关于认识和真理的说法，错误的是（）。认识是一个过程，而真理是不变的真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的两者都是

7、人脑对客观事物的反映认识、真理都是与客观对象相符合的A .B .C .D .2. 从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，都要关注社会公平”。观的认识达到一个新的高度，这说明党的十七大对发展观和公平（）。真理都是具体的认识都是理论与实践的具体的历史的统发展中不断被否定人类追求真理是一个永无止境的过程认识到的真理总是在认识A .B .C .D .3. 真理与谬误是对立统一的关系，其统一表现在（）。真理与谬误之间的界限是明确的真理与谬误在一定条件下可以相互转化真理是对客观事物及其规律的正确反映真理与谬误是相互依存，各以对方

8、为自己存在的前提A .B .C .D .4毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。 这句话表明（）。A .对同一事物，人们的认识都是相同的B .真理是客观的，真理面前人人平等C.真理就是科学理论D .只要参加实践，就能获得真理5. “实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”对毛泽东的这句话理解正确的是（）。 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 认识运动是一种圆圈式的循环运动从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的

9、上升真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身A .B .C.D .6鲁迅先生说：“假如我们设立一个肚子饿了怎么办的题目，拖出古人来质问罢，倘说肚子饿了应该争食吃，则即使这人是秦桧，我赞成他，倘说应该打嘴巴那就是岳飞，也必须反对。如果诸葛亮出来说明，道是吃食不过是要发生温热，现在打起嘴巴来，因为摩 擦，也有温热发生，所以等于吃饭，则我们必须撕掉他假科学的面子，先前的品行如何， 是不必计算的。”这段论述表明（）。A .真理面前人人平等B .主体在认识真理的过程中不起任何作用C.真理等于客观存在，不以人的意志为转移7.随着科技的发展，目前多数情况下72小时的气象预报较为准确，但由于受原始

10、数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报仍难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是 一门不精确的科学。此论断给我们的启示是（）。人的认识永远不能达到真理人们无法把握事物的本质联系人的真理性认识具有相对性人的认识有待于进一步发展A .B .C.D .& 2011年12月18日，纪念改革开放33周年座谈会在北京召开。 改革开放首先是思想的解放， 真理标准问题的讨论推动了当时思想的解放，为改革开放奠定了思想理论基础。以下对真理的认识正确的有（）。A .真理是客观见之于主观的活动B .真理同谬误相比较而存在，相斗争而发展C.真理是客观的，即真理的内容和形式都是客观的D .真理向前迈出一

11、步就会变成谬误，因此说真理与谬误没有绝对的界限9. 2011年8月22日，美国中部科罗拉多州发生5.3级地震，附近的新墨西哥州、堪萨斯等地均有震感。23日下午，东部弗吉尼亚发生 5.8级地震，地震波及面延伸到首都华盛顿和纽约 等地。目前全球地震台网逐渐建立，许多国家也有自己的监控台网，人类观测预报地震有了重要进展。但准确预报地震仍是一个世界难题。辨题：地震是不可准确认识的。课后练习与提高、单项选择题1真理最基本的属性是A.科学性 B.实践性C.客观性D.革命性2“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张A.真理都是不确定的B.真理都是有阶级性的C.真理都是绝对的D3.真理是相对性的是指A.

12、任何真理都是有条件的，具体的C.任何真理都必然包含错误.真理都是具体的B.任何真理都没有确定的内容D.任何真理都需要反复的检验4. 尊重权威，不但等于盲从和迷信权威。在真理面前人人平等，这是因为A.真理是绝对性和相对性的统一B.真理中包含着不依赖于人的客观内容C.任何真理都有其适用的条件和范围D.真理与人的阶级地位毫无关系5. 2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之 一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是真理是客观的真理是具体的有条件的追求真理是一个过程人类的认识是无限发展的A. B . C . D .6. 三角形内角之和等于

13、 180°。但是在凹曲面上，三角形内角之和小于180°,而在球形凸面 上，三角形内角之和大于 180°。这说明真理和谬误往往是相伴而行的真理是有条件的、具体的 对同一个确定对象的认识可以有多个真理任何真理都有自己适用的条件和范围A.B .C .D.7. 如果我们不顾过程的推移，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。这说明A. 真理是可以认识的，必须反对不可知论B. 真理是变化发展的，必须反对形而上学C. 真理是客观的，必须反对唯心主义D. 真理是具体的有条件的，必须反对教条主义&

14、头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。 但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。这种现象在医学上称为配伍禁忌。在没有 发现这个问题的时候， 曾出现病人服用该药物致死的案例。卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。对一种药 物及其配伍禁忌的认识，体现出认识是一个永远不能达到真理的过程是一个追求终极真理的过程 是一个永无止境的无限发展的过程是一个包含矛盾的辩证发展过程A.B .C .D .9毛泽东说：“实践、认识、再实践、再认识，这样的形式，循环往复以至无穷，而实践和认 识之每一次的循环的内容，都比较地进到了高一级程度。”材料主要说明A.实践是认识的来源B.实践是认识的发展的动力C.实践是检验认识是否正确的唯一标准D.认识是无限的，追求真理是一个无止境的过程10. 如果人站在月球上，眼睛看见地球是一个球体，无