新版部编版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案

1、新版部编版三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1.1. 读下面两段话，完成练习。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆； 再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。（1 1） 这段话写了蔡伦_ 0（2 2） 圈出表示动作的词。（3 3） 照样子，用一句话介绍一次手工活动的过程。【答案】（1 1）改进造纸术，造出纸来（2 2） 剪碎、切断、浸、捣烂、捞、晒（3 3） 我先在纸上勾勒出半只蝴蝶来；然后把纸对折，拿起剪刀，沿着画好 的蝴蝶边框小心翼翼地剪着，最终一幅剪纸作品就完成了。【解析】 【分析】 （1 1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的 意思，接着找出每

2、句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成 一句通顺的话。（ 2 2 ）考查动词。此题较容易，细读句子把动词一一找出来即 可。（3 3）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题 干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子 故答案为：（1 1）改进造纸术，造出纸来（2 2）剪碎、切断、浸、捣烂、捞、晒（3 3）我先在纸上勾勒出半只蝴蝶来；然后把纸对折，拿起剪刀，沿着 画好的蝴蝶边框小心翼翼地剪着，最终一幅剪纸作品就完成了。【点评】（1 1）此题主要考查概括段意的能力。（2 2）此题主要考查对动词 的掌握能力。（3 3）本题旨在考察学生表达能力，分

3、析题中所给的句子结构，选 择句式相同或相似的句子即可。2.2. 阅读下文，回答问题。最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发 不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小 沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一 样。最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给害人精”。（1 1）查字典填空。惯”用音序查字法，应查字母 _ ，再查音节 _。它在字典中的意思有：纵容（子女等）养成不良习惯或作风； 习以为常，积久成 性。惯”在 习惯”一词中的意思是 _ 我能用它的另外一个意思组词：（2 2） 老师傅剃头时 _小沙吃尽

4、苦头，小沙因为 _ 痛，又因_痒。小沙剃头时的感受我们可以用 “_ 个成语来概括。（3 3） 用画线的词语写一句话。（4 4） 文中害人精”指的是谁？为什么这样称呼他？ 【答案】（1 1） G G； guanguan；娇惯（2 2）推剪；常常咬住一绺头发不放；碎头发掉在脖子里；如坐针毡(3) 小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈大笑。(4) 文中害人精”指的是老剃头师傅。这样称呼他是因为老剃头师傅剃头 时让小沙感到很痛苦，还收取双倍的钱。【解析】【分析】(1 1)此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。因 此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的 特点和要求

5、。惯，音节 gugu a n n 音序为 G G，应先查字母 G G，再查音节 guanguan。习惯 的惯，应该是习以为常的意思。可以用纵容这个义项，组词为惯坏、娇惯等。(2) 本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句( (题目提供的信息) )进行补充填空即可。小沙的头发被 推剪夹住，所以剃头让他吃尽了苦头，碎发落进脖子里，又让他感觉很痒，根 据头发像针一样刺，可以用 如坐针毡”来形容小沙的剃头感受。(3) 会儿一会儿，这个关联词表示并列关系，用于描述不定时地 先后发生的两件事。可以写： 小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈 大笑。(4) 考查

6、对课文内容的理解能力。 解答时要带着问题读课文整体感知文 章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：(1 1) G G、guanguan、娇惯(2 2)推剪、常常咬住一绺头发不 放、碎头发掉在脖子里、如坐针毡(3 3 )小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈大笑。(4 4)文中害人精”指的是老剃头师傅。这样称呼他是因为老 剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦，还收取双倍的钱。【点评】(1 1)本题考查用音序法查字典的能力。先根据所查字的音节的 第一个大写字母，找到所在的音序，然后找到汉字的音节所在的页码，即可找 到所查的字。根据字典正文对汉字的解释，可以得到字义、组词等帮助信息。(2) 这道

7、题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填 好每一空。(3) 本题考查造句的能力。先明白划线词语的意思，根据文中的用法， 写出一个形式相仿、内容合理的句子即可。(4) 此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。3 3 阅读下文，回答问题。你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对一一对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长 方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如 果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只

8、需轻 轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。(1)_ 用“出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。(2)_枝头跳起了舞。()A.A.树叶B.B.小动物C.C.各种形状的鸟窝(3) 从画线的句子中，你体会到 我”是一个怎样的孩子？(4) 你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？（5 5）如果你也会变，你想变成什么？【答案】（1 1）三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。梯形、 五边形、圆柱形。（2 2）C C（3 3）体会到 “我”是一个热情好客的孩子。（4 4）我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，因为从中可以看 出“我”的调皮可爱、心思细腻、彬彬有礼。（5

9、5）我想变成一只美丽的蝴蝶，在百花盛开的春天里，自由自在地飞来飞 去，欣赏春天美丽的景色。【解析】【分析】（ 1 1）本题考查根据意思从文中找词语的能力。抓住 “形 状”一词分析，即可找到相关词语。文中的三角形、正方形等都是表示形状的词 语。（2 2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比 较判断。“它们就在枝头跳起了舞。 ”这是原句，其中 “它们”指那些鸟窝。（3 3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行 举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（4 4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。作者想到让那么多小

10、动物有地方住，甚至包括读 者，可见作者是个热情好客的人。（5 5）可以让自己变成小鸟、蝴蝶，展开想象的翅膀，写一写想象中快乐 的自己即可。故答案为：（ 1 1）三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。梯 形、五边形、圆柱形。（2 2） C C;（ 3 3）体会到 我”是一个热情好客的孩子。（ 4 4 ） 我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思， 因为从中可以看出 “我”的调皮可爱、心思细腻、彬彬有礼。（ 5 5）我想变成一只美丽的蝴蝶，在百 花盛开的春天里，自由自在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景色。【点评】（ 1 1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 2 2）此题考查学

11、生对短文内容的掌握的能力。（ 3 3）本题考查评价分析人物性格。（ 4 4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 5 5 ）本题考查阅读拓展能力。发挥想象力，自己也能变成更加有意思的 事物。4 4阅读短文，完成练习。恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比 六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体 很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背 上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有 三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。 这样的脸型，让任何动物都望而

12、生畏。（ 1 1 ）根据意思写词语形容事物巨大的样子。 _声音非常大。 _让人看到就害怕。 _2 2 ）这一段是围绕 _ 来写的，具体介绍了 _ 、_、_这几种恐龙。这几种恐龙的特点分别是 _【答案】 （ 1 1）庞然大物；轰响；望而生畏（2 2）恐龙的种类；雷龙；梁龙；剑龙；三角龙；雷龙是个庞然大物；梁龙 的身体很长；剑龙的背上插着两排三角形的剑板；三角龙的脸上有三只大角【解析】 【分析】（ 1 1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在 学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近 义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。（2 2）本题主要考查对课文

13、内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课 文的内容，然后结合前后句 （题目提供的信息 ）进行补充填空即可。故答案为：（ 1 1）庞然大物、轰响、望而生畏（2 2）恐龙的种类、雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、雷龙是个庞然大物、梁 龙的身体很长、剑龙的背上插着两排三角形的剑板、三角龙的脸上有三只大 角【点评】（ 1 1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课 后注释或查字典理解词义。（2 2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填 好每一空5 5课内阅读。 海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭 子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通

14、的火车还快。乌贼和 章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能 巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游 动起来像闪烁的星星。（1 1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用横线画出来。（2 2）这段话写了 _、_ 、 _、_ 、_和 _ 几种动物。（3 3）在文中找出下列词语的近义词。远程 _ 忽然 _ 旅游 _ 一般 _（4 4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。【答案】 （ 1 1）海底动物各有各的特点（2 2）海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类；深水鱼（3 3）长途；突然；旅行；普通（4 4）旗鱼的背上长着一块长长的翅，

15、就像一面旗。旗鱼是世界上已经发现 的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！【解析】 【分析】（ 1 1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中 心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心 句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读 时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心 句在段首。（2 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。(3) 本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的

16、近义词。答 案合理即可，不唯一。(4) 主要是培养学生养成积累的好习惯。故答案为：(1 1)海底动物各有各的特点；(2 2)海参；梭子鱼；乌贼；章 鱼；贝类；深水鱼；(3 3)长途；突然；旅行；普通；(4 4)旗鱼的背上长着一 块长长的翅，就像一面旗。旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯 曲身体来产生动力的鱼！【点评】(1 1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。(2) 此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(3) 主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易 了。平时注意多积累，增加词汇量。(4) 本题考查学生对知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读 中的相关

17、知识多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。6 6.认真读课文第三自然段，回答问题。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图 案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活了一样。(1) 从文中找出下列词语的近义词。美丽_结实_(2)文中画横线的句子，所起的作用是()A.A.点明中心B.B.引出下文C.C.承上启下(3)_ 这段话主要是围绕赵州桥的一特点来写的。(4) 本段描写了种形态的龙。在文中用 “_ 出来。(5) 我能用 有的有的还有的仿写一句话。【

18、答案】(1 1)美观；坚固(2) C C(3) 美观(4) 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。(5) 几只小花猫在快乐地玩耍，它们有的滚皮球，有的玩线团，还有的捉 蜻蜓。【解析】【分析】(1 1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指 词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词 语的近义词。(2) 考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从 内容、结构等角度分析作答。(3) 结合第二题回答。(4) 考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，

19、就能找到答案。(5) 考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。有的有的 还有的是排比句。故答案为：(1 1)美观、坚固 (2 2) C C (3 3)美观(4 4)有的刻着两条相互缠 绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首 遥望；还有的刻着双龙戏珠。( 5 5)几只小花猫在快乐地玩耍，它们有的滚皮 球，有的玩线团，还有的捉蜻蜓。【点评】( 1 1 )主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词 就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。( 2 2)本题考查文段在文中的作用。( 3 3)考查学

20、生掌握找中心句的方法并运用。( 4 4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。( 5 5)主要考查学生的语言表达能力，模仿能力，说完整的话。7 7阅读下文，回答问题。一会儿，天空出现一匹马， _，_ 。马是跪着的，像等人骑上它的背， _ 。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗 _，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也 那样蹲着， _ 地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。( 1 1 )把文

21、段补充完整。1一会儿，天空出现一匹马， _ ，_ 。马是跪着的，像等人骑上它的背， _ 。2那条狗 _ ，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。3接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着， _ 地蹲着。(2)文段写了火烧云( )的特点。A.A.颜色多变化快飘得高(3)_ 用“ 在”文段中画出表示时间短的词语，从这些词语中你体会到_。( 4 4)火烧云都有哪些变化？请你根据文段内容填一填。火烧云变成了 _的 _ ， _的 _， _的(5)火烧云还会变成什么？它是什么样子的？请你发挥想象写一写。【答案】 (1 1)马头向南；马尾向西；它才站起来似的；十分凶猛；很威 武很

22、镇静( 2 2) B B(3)一会儿过了，两三秒钟，忽然，接着，一转眼；火烧云的变化速度快( 4 4)跪着；马；凶猛；狗；蹲着；大狮子(5)一会儿工夫，它已变成了一条中国龙，在广阔无垠的苍穹中飞来飞 去。风微微一吹，那条龙不到几秒钟就模糊了，变成了连绵起伏的红山。过了 几秒钟，一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头，来到这座山上，津津有味 地吃着。风一吹，那只小狗模糊了，红山也不见了。【解析】 【分析】( 1 1)根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句 子前后意思一致。(2) 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比 较判断正误。(3) 考查对课文内容的理解能力。解答时要

23、带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。(4) 本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课 文的内容，然后结合前后句( (题目提供的信息) )进行补充填空即可。(5) 续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，语言风格的统一 0故答案为：(1 1)马头向南、马尾向西、它才站起来似的、十分凶猛、很 威武很镇静。(2 2) B B (3 3) 1 1、一会儿过了，两三秒钟，忽然，接着，一转眼2 2、火烧云的变化速度快。(4 4)跪着、马、凶猛、狗、蹲着、大狮子(5 5) 一会儿工夫，它已变成了一条中国龙，在广阔无垠的苍穹中飞来飞去。风微微一 吹，那条

24、龙不到几秒钟就模糊了，变成了连绵起伏的红山。过了几秒钟，一只 惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头，来到这座山上，津津有味地吃着。风一 吹，那只小狗模糊了，红山也不见了。【点评】(1 1)此题考查句子的衔接，仔细观察前后句，展开想象可得出答 案。(2) 此题考查学生对短文内容的掌握的能力。(3) 此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4) 这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读 边思考，才能填好每一空。(5) 续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。就是说所续之文与 所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然。& &阅读语段，完成练习。荷

25、花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷 花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破 裂似的。(1 1 )这个自然段共有_句话，描写颜色的词语有_、(2) 请把描写荷叶的句子画上 “_。(3) 对语段中画横线句子中的 冒”字理解正确的一项是()A.A. 可以把 冒”字换成 长”字，表现了白荷花长得很快。B.B. 这个 冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象地表现了 白荷花的艳丽夺目。(4) 语段中的句 分别描绘了怎样的画面？连一连。句_ a.a.句_ b.b.句_ c.c.

26、【答案】（1 1） 6 6;碧绿；白；嫩黄（2 2） 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（3 3） B B（4 4） b b； c c； a a【解析】【分析】（1 1）考查这段有几句话，一是看句意，二是看标点。认 真数一数便可知道。（2 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读 课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3 3）此题是炼字题，这种题型是要求 品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并 结合意境情感来分析。（4 4）由“有的才展开两三片花瓣儿”可知选 b b。由 “有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”可知选 c c。由“有的还是花骨 朵儿

27、，看起来饱胀得马上要破裂似的”可知选 a a。故答案为：（1 1） 6 6、碧绿、白、嫩黄 （2 2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧 绿的大圆盘。 （3 3） B B（4 4） b b c c a a【点评】（1 1）此题考查对句子的把握能力。（2 2 ）此题考查在理解课文的 基础上筛选相关信息的能力。（3 3）本题考查学生赏析炼字妙处的能力。（4 4） 此题考查对句子的理解能力。9 9.阅读短文，完成练习（三）坐中国船19191919 年 6 6 月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的 陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏着祖国的大好河 山。不一会儿，陈毅却皱起了眉头，他的目光（掠 惊）过河岸，盯着挂着外国旗 子的军舰，气愤地说：美丽的祖国，却在外国列强的铁（啼