教师资格证分析题答题模板

1、材料分析一答题模板：从教师职业理念的角度，该教师的行为体现（违背）了素质教育 以人为本、全面发展的 学生观。全面发展的学生观，是把学生看作能够主动发展的人、把学生看 作完整的人、把学生当做有发展潜力的人、把学生作为有差异、有个 性的人。材料中教师的做法做到了以上几点， （1）,（结合试题材料） 体现（违背）了以学生为主体，把学生当做一个完整的人来看待；（2）,（结合试题材料） （违背）体现了教师把学生当做有发展潜 力的人，并做到了有的放矢，因材施教； （3）,（结合试题材料） （违背）体现了教师把学生当作独立个体平等的对待。因此，材料中教师的做法是正确（错误）的，体现（违背）了素 质教育以人为

2、本、全面发展的学生观。从教师职业理念的角度，该教师的行为体现（违背）了素质教育 的教育观、学生观和教师观。（1）材料中教师的教学行为体现（违背）了素质教育的教育观。 素质教育的教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的 素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提高，而且素质教育要 以培养学生的创新精神和实践能力为重点。材料中教师,（结合试 题材料）。（2）材料中教师的教学行为体现（违背）了素质教育的以人为 本的学生观。全面发展的学生观，是把学生看作能够主动发展的人、 把学生看作完整的人、把学生当做有发展潜力的人、把学生作为有差异、有个性的人。材料中教师的做法做到了以上几点，,（结合试题材料

3、）体现（违背）了以学生为主体，把学生当做一个完整的人来看待；,（结合试题材料）（违背）体现了教师把学生当做有发展潜力的人，并做到了有的放矢，因材施教；,（结合试题材 料）（违背）体现了教师把学生当作独立个体平等的对待。（3）材料中教师的教学行为体现（违背）了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识， 而是根据学生 的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方 法，通过特定的途径来促进学生的成长，教师角色的性质在于帮助学 生成长。材料中教师的角色体现（违背）了学生学习的促进者和引导 者。材料分析二答题模板：教师职业道德共包括六个方面： 爱国守法、爱岗敬业、热爱

4、学生、 教书育人、为人师表、终身学习。从教师职业道德的角度来看，材料中的教师体现（违背）了中 小学教师职业道德 中的“爱国守法”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“教 书育人”、“为人师表”、“终身学习”。（1）爱国守法体现在热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领 导，拥护社会主义。 全面贯彻国家教育方针， 自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权利。材料中教师的,行为体现（违背）了爱国 守法。（2）爱岗敬业体现在忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬 业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学生。材料中教师的,行为体现（违背）了爱岗敬业。（3）关爱学生体现在关

5、心爱护全体学生，尊重学生人格，平等 公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全， 关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。材料中教师的,行为体现（违背）了关爱学生。（4）教书育人体现在遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱， 诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进 学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中教师 的,行为体现（违背）了教书育人。（5）为人师表体现在坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作 则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同 事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职 务之便谋取私利。材料中教师的,行为体现（违背）了为人师精品文 档，相信自己，有更好的未来等着表。（6）终身学习体现在崇尚科学精