学科带头人工作总结

1、学科带头人工作总结自从20XX年2月被评为“宜秀区第三届学科带头人”以来，我认真履行学科带头人职责，恪守师德行为规范，勤勤恳恳工作，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长。现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，不断提高自身素质评为学科带头人，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想境界，更高的工作水平。一年来，我认真学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书 非专业的书籍我也广读博览，不断拓展知识面，努力提升人文修养，切实提高自身素质。为了适应教育教学的发展的要求，在20XX年六月份，我完成全国专业技术

2、人员计算机应用能力考试五个模块的学习测试。二、勤于实践，形成独特的教学风格我认真准备每一节课，精心备课，不仅要备教材，还要备学生，我要让学生在课堂上感受语文学科的魅力，从而爱上语文，学好语文。随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈我在教育教学中大胆的创新，在语文课堂上，力求达到三个“走进”走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一 的 对话境界；走进心灵世界，让兴趣成为最好的老师，享受 幸福快 乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充满

3、感动，体 验生命律动 的教学境界。三、率先垂范，充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。在一年中，我每个学期上二节公开课，20XX年9月，我上的交流研讨课一一我喜欢获得了听课教师、领导的赞赏。对于自己帮带的年轻教师，我经常和她们一起备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的 意见，帮助他们快速成长起来。 我所任教的五年级语文成绩 突出，在20XX年9月宜秀区举办的“勿忘国耻，圆梦中

4、华” 电影观后征文中，韩子良、李杉杉的文 章都被收进文集。四、探索反思，努力成为研究型教师为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖 掘鲜 活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理 念，审视 自己的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会成 功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客 方便地将教学教研、生活、 情感与物质成果上传发表，形成 个人的资源沉淀。我积极参与中 小学教师网络培训学习。通 过上网，学习了教师专业发展小学语文师德的启 示等，使自己的思想和知识有了较大

5、的提高。为了提高教学质量，我积极参加市级课题小学“学困 生” 教育案例研究的探究。我期盼着通过努力，使自己不 断的充实 和提高，成长为研究型教师。五、志在耕耘，些许收获没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。一年来，一路行来也采撷了点滴果实，还学生的自主权， 使学习真正成为学生自己的事、家庭作业设计随谈分别在安庆师训20XX年第2、3期发表；引导幼儿在生活中成长一文在学前教育新视野 20XX 年第4期发表。六、存在问题和努力方向我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、展每个学生的个