2019-2020学年度语文版小学二年级下语文第七单元28我是最弱小的吗拔高训练八十七

1、说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。2019-2020学年度语文版小学二年级下语文第七单元28我是最弱小的吗拔高训练八十七按要求填空。精字按部首查字法先查部，再查画。能组成词语【答案】：【第1空】米【第2空】8【第3空】精衿【解析】：【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，局时对汉语声音.汉字结构、偏旁部首、组说等方面的知沮进行考查.因此，应全面弋庆地学是各方面的知识f同时在运用M：识时，注意出握其不问的特点和要求。【点评】本题考查学生童字典的能力。应注意精”的笔J况第2题【填空题】读课文我是最弱小的吗

2、，你能用本文中的词语填一填吗?"你谁也不了，不就是最的吗？”妈妈说着，摸了摸萨沙的脑袋。【答案】：【第1空】保护【第2空】弱小【解析】：【分忻】此类题是5寸本课词语的考查，完成时，一定要认真找到文中相对应的句子。【点评】本题要求学生在阅读课文时多多积累好词好句，对今后的写作大有裙助。第3题【填空题】说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。读课文我是最弱小的吗，根据意思写词语。为了使事物的特色突出，和另一些事物放在一起来陪衬或对照。形容精神高度集中。【答案】：【第1空】映衬【第2空】聚精小【解析】

3、：【分析】映的，是为了使事物的特色突出,和另一些事物放在一起走陪衬或对照.也可以是相反的事物间进行对比.索精会神，会：案中。原指君臣公力,集思广造。后形春精冲盲度案中。【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，自绯准确的解文中重点词语的意思。第4题【填空题】读一读课文我是最弱小的吗，填一填。母亲和孩子们坐在草地上,父亲在旁边地看书。【答案】：【第1空】聊天【第2空】聚精翱【解析】：【分析】聊天，闲聊。聚精会神,会：线中。原指君臣协力,集思广益。后形容精神高度线中。【点评】本题考查学生对课文的了摩,培养竽生多读书、读好书，并且从中感悟人生哲理的习惯。»第5题【填空题】根据课文我是最弱小的吗

4、内容填空。那我是的吗？萨沙又问。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【第1空】最弱小【解析】：【分忻】最，冒犯夺取。弱小，力量单薄，瞅小,【点评】本题主要考亘学生对作者的了解和二内容的理解能力以及语言表达能力.【填空题】【答案】：【箪1空】聊天【第2空】不解【第3空】储户【解析】：【分析】聊天，闲谈.不解，对曲事情（耳炽样问题存在很多的疑问，有些不理解.保沪，尽力照J面使不受损害.【点用 本邈需要学生在平时多读课文，绘地语感，注意读苜,多积累词语，多读课下注释，多直字典等工具书。注意聊天”的书写。A第

5、7题【填空题】给加横线的字注音弱小周末披萨【答案】：空】rud【第2空】zhou【第3空】sa【解析】：【分忻】弱小，解再为,力量单薄，地域狭小。亦惜弱小。披萨,是一种发源于意大利的食品，在全球颇受欢迎。比萨饼的通常做法是用发酵的圆面饼上面覆盖番茄番，奶酪以及其他配料。【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的京思来诵定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟漏,T要直字典弄明白。A第8题【填空题】给加横线的字注音。掀起聊天父母【答案】：第1空xian【第2空】liao【第3空】付【解析】：【分析】瞅运，指使运动等大规模地兴起。常用作谓语或动词。聊天.闲聊。父母，爸爸妈妈。【点评】对于

6、学习中出现的重点生字词，我仃展认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。A第9题【填空题】读课文我是最弱小的吗，找出文中的成语，并写在横线上。聚精垂头【答案】：【第1空】维【第2空】丧气【解析】：【分析】聚精会神，会：集中.原指君臣协力，弟思广益,言形容精神高度堂中.垂头握气，垂头：音泣首脑袋：钱气：神情沮舐形容因失败或不顺利而情绪低落、荽盛不振的样子。【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累成语的好习惯。【填空题】【答案】：【第1空】闷热【第2空】滂沱【第3空】纤弱【解析】：【分析】闷热，气温高，气压任，使人感到燥热气泡.旁沱，形容雨下得很纤弱，纤细而菜弱.【点用学习课文的过程中f我们重

7、点要学会拿提问语的正确书写和多音字的读音。本文应注意”时为读音和“滂沱、“纤”的写法.A第口题【填空题】多音字组词。闷menmen【答案】：【第1空】闷热【第2空】郁闷【解析】：【分忻】闷men,因空气不流通而引起的感觉.men，心烦，不舒吸【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。第12题【填空题】给带横线的字选择正确的读音。弱小(ludrud)纤弱(xianqian)闷热(nenmen)【答案】：【第1空】rud【第2空】xian【第3空】men【解析】：【分圻】弱小，力量单薄,地域狭小。亦指弱小者，纤弱，纤细而柔弱。闷热，气温有，气田

8、氐，使人或到燥热气闷、不畅快。【点评】本一个字放在词语中才能读准，形声字不能看到声旁就读出来，多数显错误的，T要加以区别。应注意“纤弱，xianrudM不读"qianrud"。A第13题【填空题】辨形组词。精清娇骄【答案】：【第1空】精神【第2空】清楚【第3空】娇艳【第4型】瞬I【解析】：【分析】精神，指人的意识、思维活动和f心理状态.清楚，清断，明白，有条理好推，美好可爰.济傲，是一种内在的情绪状态.【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观查形似字,养成学习汉字细心的好习惯.第14题【填空题】填入合适的词一白云一骏马一树林【答案】：说明：由于部分题中存在特殊

9、符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【第1空】片【第2空】匹【第3空】片【解析】：【分析】这道题是让填量词，通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一（颗）松果，一（再）小车，一（束）花草，一（件）东西，一（朵）小花，一（片）白云，一（匹）唆马，一（片）肉林.【点评】谈量词的用法。多练习，注意平时积累,多应用,做这道题问题不大。再如：一（把）小伞，一（片）水草，一（只）蚂蚁，一（个）

10、花坛，一（声）雷声，一（条）蛇，一（条）尾巴，一（只）燕子。第15题【填空题】写近义词清新芬芳聊天【答案】：障1空】新鲜【第2空】芳百【第3空】闲聊【解析】：【分析】清新:清爽而新鲜.如空气清新,石芳：味道清新宜人，多用于花朵或水里.形容词，倒:灌园芬芳，芬芳四溢.即天：聊天：闲以，即空闲时候说说话。但聊天也是有很多技巧的r要注意说话的方式和时机。【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。第16题【填空题】写反义词清新弱小娇嫩【答案】：【箪1空】涔浊【第2空】强大【第3空】壮实【分忻】清新：清爽而新鲜。如空气清新。污浊，水、空气等不洁净.肮脏的，显得肮脏的或内

11、容抗蛀的。弱小：力量单薄f地域狭小.亦指弱潘。强大，力量坚强雄厚娇嫩，稚嫩。晔，健壮结实。【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相及、互相对立的词，例如真假。或是没有矛盾对立关系"耿r比梦明，例如高山一平也第17题【填空题】读课文我是最弱小的吗，按课文内容填空。森林里的景色是那么,空气是那么【答案】：【第1空】翔【第2空】清新【解析】：【分析】玄道题是根据课文填空，如里学生们对课文读的熟，问题不大,但左填空时，一定要正确工整的书写.不要出现别字。【点评】对要求背诵的段落，T要背就书写时要注意清新的清不要写成“轻松的“羟：第18题【问答题】读课

12、文我是最弱小的吗，指出下面句子中所使用的修辞手法。大雨已经打掉了野蔷薇花的两片花瓣(3n),花儿无力地低垂着头，显得更加娇嫩纤(xian)弱。【答案】：句子运用了拟人的修辞手法。【解析】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分析】以修辞方法,就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和频的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提尚谙言表达作用的方式和方法，修辞手法，是为提商表达效果，用于各种二力应用文的写作的

13、语言表达方法的集合。第19题【语言表达】修改病句。他的数学知识已经学到大学课程。【答案】：他的数学知识已经学到大学程度。【解析】：【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意,句子更通顺C在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显泊病的词句,使语句通顺、正确，更加完善,需要修改的内容囊恬句子的所有成分，包恬主语、谓语、宾语、定诺、状谙、补诺，除此之外还有句式上的各种问区修改病句是诺文中的一个重要模块。【点评】考查学生对修改病句方法的掌提。先看句子问题出在哪，然后对症下药。把“课程改为程度：第20题【语言表达】按要求写句子。用“娇艳写一句话。【答案】：花园里的花娇艳可爱。【解

14、析】：【分析】抚艳，鲜艳，嫩艳.花园里的花好推可爰.【点用造句，是指用词语组织句亍。句亍是语言运用的每本单位，它白词或词组构成，自然达一个完整的意思f如告诉别人T牛事，身出一个问题,表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该月上句号、问号或感叹号。第21题【语言表达】说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。把下面的句子改成反问句。现在我不是最弱小的了。【答案】:难道现在我是最弱小的吗?【解析】：【分折】除句子改成反问句的方法：将肯定旬中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）.【点I平】学

15、猩除句子改成反问句的方法，平时多练，做这直邈不难。比如（1）在现在,之前加“难道把“不是“改是："了J吗？“【语言表达】读课文我是最弱小的吗，理解下面两句话包含的意思。每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。【答案】：我们每个人混大或弱小都是相对的，所以T有比你弱小的人r妈妇是想你僮得保护比你小的人,弟弟妹妹都是你弱小的人，都是你应该是护的人。【解析】：【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句N的理监，在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正诵答案。【点评】对于课文内容的掌捱，萄是基于读崖课文的基她之上，将课文读懂，才能送行进一步的理埠我们每个人强大或弱小都是相对的，斫以一定有比你弱小的人，妲妈翱你便得新比你小的人弟弟妹妹都是你弱小的人，都是你应该黔的人。第23题【现代文阅读】阅读短文我是最弱小的吗，回答问题。萨沙问道：妈妈，爸爸把雨衣给您，您把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣给了我。你们为什么这样做呢？说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。每个人都要保护比自己弱小的人。妈妈回答说。这么说，我就是最弱小的了？"萨沙反问道。要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？”妈妈笑着回答说。短文一共个自然段。【第1空】4