双减背景下信息技术和教学的结合方向经验交流论文报告

1、Word文档，下载后可编辑双减背景下信息技术和教学的结合方向经验交流论文报告 双减背景下信息技术和教学的结合方向 摘要：信息技术的出现极大的推动了当今世界信息交流的速度，也推动了当今世界的开展速度，可以说是现阶段最重要的技术之一，已经广泛应用于各行各业之中。在教学中信息技术的应用越来越深入，给教学的开展带来了巨大的优势。尤其在双减背景下，有效利用信息技术和教学结合可以提高教学的质量，本文对此进行分析。 关键词：双减背景;信息技术;教学;结合方向 1.双减背景下信息技术和教学的结合概述 “双减”政策的“减”主要包含两点：一是减轻义务教育阶段学生作业负担;二是减轻学生校外培训负担。其中减轻作业负担

2、的措施，包括量化各个学科的作业时间，压减作业总量和时长，要求教师提高作业设计质量，严禁给教师布置或变相布置作业等。“双减”政策下，对课堂教学产生了巨大的影响，教师应重视学生综合素养的培养，加强课堂研究，提高课堂效率而减少作业数量，只有高质量的教学才是减负的唯一途径。信息技术为教育行业带来了新的变革，随着个人电脑、智能号码、智能平板等现代信息设备的大规模应用，在我们的生活中起到越来越重要的作用信息技术和教学的结合，就是指的是在教学过程中利用信息技术，通过信息技术平台让学生从信息技术海量资源中学习知识，而且可以利用信息技术平台与学生进行交流和沟通，了解学生在学习过程中的成长需求，并及时为学生提供引

3、导，推动学生的健康成长。可以说在教学层面，信息技术现在发挥着不可替代的作用，在信息技术中存在着大量的教育资源，可以极大的拓展学生的视野和知识，推动学生健康成长。 2.双减背景下信息技术和教学的结合面临的挑战 利用信息技术，在教学中教师和学生可以实现良好的沟通，同时还能为学生提供更加宽阔的视野，可以极大的提高学生的学习效率。此外，通过信息技术，学生可以实现自主学习，从而提高学习的主动性，并掌握多种不同的技能。但信息技术与教学结合也带来了一些问题，比方在传统教学中主要是以教师为主导，学生以听从为主，这种教育方式有一种天生的隶属关系，教师和学生之间的等级明确，但同时也可能导致教师与学生之间的沟通出现

4、问题。而信息技术和教学的结合，学生更多是单独利用信息技术来进行学习，由此降低了教师在教学中的地位。此外，教师还和学生之间还有不同的学习观念，容易形成冲突，导致教学出现问题。因此，怎样有效利用好信息技术？更好的推动青少年的开展，通过信息技术教育平台打破传统教育模式，改变传统教育观念，成为当前大多数教师的选择。 3.双减背景下信息技术和教学的结合方向 3.1提升自身的素养，以身作则去影响学生 教师的一言一行都会对学生造成潜移默化的影响，因此在双减背景下信息技术和教学的结合，首先要从教师自身做起。教师要提升自身的素养，加强对信息技术的了解，合理的利用信息技术，既不要过分依靠信息技术，同时也不要彻底排

5、斥信息技术。在实际教学中，要合理的利用信息技术，以身作则的去影响学生，让学生在自己的引导下，形成正确的价值观。做到以下几点：第一，改变传统的教育目标。当今世界已经取得了巨大的开展。人才的多样化需求已经与传统以知识教育为主的教育目标出现偏离，人才的评价标准也越来越多样化。因此要改变以往以学习成绩为主要评价目标的教育理念，从全面开展的角度引导学生进行学习，使学生树立良好的人生观，价值观和世界观。第二，不断创新教学方式。大多数教师并没有专业的信息技术背景，因此在教学过程中难免会遇到困难。这就是需要教师在遇到困难时，创新教学方式，提升自己的教育能力，以更好的幫助学生成长。 3.2依据学生的实际需求，建

6、立良好的关系 教师与学生并不是简单的教育者与被教育者的关系。在学生的成长中，教师要扮演多种多样的角色。比方朋友、倾听者，甚至是敌人。可以说教师的角色是非常复杂而多变的。但是作为教学的主要引导者，在教育学生的过程中教师一定要摒弃传统的教育理念。尤其在双减背景下信息技术和教学的结合时，不要把自己当做权威，而应该与学生共同成长，相互学习，相互倾听，不要过分强迫学生接受服从教育，否则容易激发学生的逆反心理，反而会影响学生的健康成长。这就需要教师要与学生建立良好的关系，注意对学生的成长引导，除关注知识教育目标之外，还要关注学生的实践能力、思想品德、心理素养、体育能力以及其他能力的开展，选择学生的优点与兴

7、趣点进行着重培养，同时和学生沟通的过程中要注意鼓舞，拉近与学生的距离，让学生能感受到教师的尊重。信息技术平台不仅可以为学生提供丰富的教育资源，也可以成为学生和教师沟通的平台，为建立和谐关系奠定根底。 3.3创新教育模式，转换教育角色 在传统的教学中，教师是绝对的权威。教师也习惯以自己的权威角色在教育过程中占据主导地位，但是这样的等级关系，并不利于教学的进行，会严峻影响学生与教师的沟通，使得学生口服心不服，产生强烈的逆反心理，以及伴随而来的一系列心理问题，而随着教育理念也不断开展。在双减背景下信息技术和教学的结合，必须创新教育模式，转换教育角色。首先教师只有站在学生的角度思考问题，进行角色互换，才能充分理解学生在教学中的定位，理解学生在教学中的心理变化与需求。因此在信息技术背景下，教师一定要转换教育角色，尊重学生，保护学生，认识到学生的成长并不是一蹴而就的，而是逐步开展的，在这样的根底上创新教育模式，转换教育角色，认识到学生才是教育的主体，在教学中充分尊重学生，创新教育模式，真正为学生的良好开展提供教育根底。 结束语： 双减政策的实施则旨在降低学生的作业负担和课外培训负担，让学生合理的安排时间。因此，要有效提高课堂教学质量，才能真正减负。信息技术和教学的结合是当今教育开展的方向，教师一定要认识到