2018届中考物理探究电流与电压电阻的关系专项练习

1、探究电流与电压、电阻的关系2.04、单选题（本大题共2小题，共4.0分）1. 如图是探究“电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压保持6V不变，滑动变阻器的规格为“20Q1A”.实验中，先在a、b两点间接入10a的电阻，闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为4V,记下此时电流表的示数，接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）a.20a和50ab.40a和和60aC.20a40ad.20和60a2.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法中不正确的是（）A.导体

2、甲的电阻大于导体乙的电阻B.在导体乙的两端加1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1AC.将导体甲、乙并连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.9AD.将导体甲、乙串连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.2A、填空题（本大题共3小题，共6.0分）3.探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”.你认为图甲和图乙两种方案中可行的是,理由是：4.在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5伏），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Q>10Q>15Q&g

3、t;20Q）,两只滑动变阻器（规格分别为“20Q2A”、“501A”），导线若干.（1）请在答题卡的方框中画出实验电路图.电路中先接入5a定值电阻，闭合开关，使电压表的示数为1.5伏,150、20a的定值电阻继续实验，记下相应的电流值.为了保证（2）小欢按以下步骤进行实验：在记下相应的电流值；分别换上100、该实验顺利进行，小欢应该选择的滑动变阻器的规格是,不能选择另一个滑动变阻器的原因是,滑动变阻器在该实验中的作用是.5.小明在探究甲、乙两个电阻的电流与电压的关系时，得到了如图所示的图象.由图象可知，甲、乙两个电阻的大小关系是R甲R乙（选填“大于”、“小于”或“等于"），当甲、乙两

4、个电阻并联时的总电阻是Q.、实验探究题（本大题共33小题，共198.0分）6.探究“电流跟电压的关系”实验.（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路（要求滑动变阻器接入电路的阻值最大，连线不得交叉）甲乙丙三组同学正确完成了探究实验，并根据实验数据在图22坐标中画出了U-I图象.（2）分析U-I图象，可得出本实验结论（3）进一步分析U-I图象，甲乙丙三组同学所画图线不同的原因是.7. 某组同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，已知电源电压为3V保持不变.图甲把实物电路连接（1）首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测

5、出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表，请在图乙坐标上描点画出U-I图象，由此得出的实验结论是：.U/0.1.1.2.2.V50505I/0.0.0.0.0.A12345（2）接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5a的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V,读出并记下电流值；然后将5a的电阻改接成10a的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，向（选填“左”或“右”）端移动滑动变阻器的滑片P,直到电压表的示数为V,并记下电流值；再改接20a的电阻，重复上述实验.在此实验中，滑动变阻器的作用是A.是为了从不同情况中找到普遍规律；B.是为了求平均值以减小误差.本实5a

6、、 10a、(3)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种:验中测量多组数据的目的是(选填"A”或"B”)8. 小霞和小刚用如图甲所示的电路进行“探究电流与电阻关系”的实验，可供选择的定值电阻的阻值分别为用/20. a.(1)在检查电路连接时，小霞发现有一处连接错误，请你在图甲所示的电路中将连接错误的导线找出来并打上“x”，然后用笔画线代替导线，将它改正到正确的位置上(导线不允许交叉)(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于(选填"A”或"B”)端.(3)将阻值为5a的定值电阻接入电路时，电流表的示数为0.48A,电压表的示数如图乙所示，则电压

7、表的示数为V;在将5a电阻更换为10a电阻时，应将滑动变阻器的滑片向(选填"A”或"B”)端方向移动.(4)通过实验，他们获得了下表所示的数据：实验次数123电阻/51020电流/A0.480.240.12通过对表格中数据的分析，可以得出结论：在一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比.(5)该实验采用的主要探究方法是(选填"等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”)；若小霞想利用该电路探究“电流与电压的关系”，则实验过程中应保持不变.9.某同学利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验时,电源电压为6V且保持不变，用到的电阻阻值分别为 5Q>10Q>

8、; 15Q>20Q >25Q，实验电路图如图1 ,根据记录的数据绘制了如图2的图象.(1)在连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应处于一端.(2)在实验中，用10a的电阻替换5a电阻继续进行实验时，滑动变阻器的滑片应向端滑动(选填“左”或“右”)，使电压表的示数为V.(3)小华在实验时，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则电路可能发生的故障是.(4)为了完成整个实验的探究，实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于Q.(5)根据实验数据，得出结论：.10.图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的电路图(1)连接电路时开关应，并将滑动变阻器的滑片P移至最(选填“左”或“右

9、”)端.(2)当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是数而电压表无示数，则电路中出现的故障可能是(假设除定值电阻Rx可能发生故障外，其他元件完好)(3)排除故障后，移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时，记下电流表示数.当将原来5a的电阻换成10a的电阻后，电压表示数11.小 明 在 探 究如图乙所示.要使电压表示数保持V不变，应将滑动变阻器的滑片P向(选填“左”或“右”)端移动.电流大小与哪些因素有关(1)连接电路时，开关应.请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整.(2)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于

10、(选填"A”或"B")端，可以起到的作用.(3)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：;.(写出两种)(4)排除故障后，小明通过实验得到数据如表(一)所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为A,根据表(一)的数据,可得出的结论是：.表(一)实验序号121.01.5电阻R/QR电压U/V电流I/A0.150.20（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻 数据，可知小明在操作过程中存在的错误是： 表（二）R先后更换为5a和15a的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示.通过分析表（二）的实验序号345电阻R/QR515电压U/V2.01.

11、52.3电流I/A0.200.300.1512.如图甲所示是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图.使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5Q> 10Q> 200、40 a的定值电阻各一个，规格为“ 40 , 1A”的滑动变阻器一个，导线若干.实验次11.电压U/V 01.52.0电流I/A0.20.4电R/ Q1020电流I/A0.40.20.15A.根据表1数据可得到结论：（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第 次实验的数据存在错误.产生错误的原因是纠正错误以后，该小组

12、用 列解决方案，其中正确的是 A.将电压表的量程换为40a的电阻替换20a的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第015VB.换成电压为 12V的电源,正确的数据应该是 A.4次实验，同学们提出了下（1）探究电流与电压的关系时，所测得的部分电流、电压值见表1.在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为C.更换最大阻值大于或等于80a的滑动变阻器D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.13.卜面是小明和小华等同学进行的电学实验.（1）小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路.请用笔画代替导线完成图甲电路的连接.小明看到了邻组同学在闭合开关后,

13、如果小明连接电路时接入的电阻为端调节，使电压表示数为 变阻器.V；电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是 .5，控制电阻两端的电压为 2V,那么将5a的电阻换成10a的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向 把10 a的电阻换成20a的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动比.更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成020.1二二2一13电压U/V2电阻R/Q51020电流I/A0.40.20.1测量其不同电压下的电功率.（2）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡,正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不

14、亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因可能是排除故障，继续实验，如图乙所示是某次实验电流表的示数为A最后根据实验数据画出I-U图象（如图丙）.通过分析I-U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是.（3）完成上述实验后，小明又重新设计了电路（如图丁） 骤（已知电源电压为 U）.,测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1.请完成实验步只闭合开关 S,移动滑动变阻器 R2的滑片，使电流表示数为 .只闭合开关S2,保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，使电流表示数为I1；再将滑动变阻器 R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；此时R接入电路的电阻为（用

15、物理量的符号表示）14.(1)(2)为探究“电流与电压的关系”，小明同学设计了如图所示的实验.连接电路时开关要.接通电路前应将滑片置于图中滑动变阻器的根据实验数据画出如图乙所示的图象，则小明选择的电阻值为端.: 、J I（3）分析数据，可得结论为：电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成15.小彬用图甲所示的实验器材探究电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“ 20 Q2A”字样，阻值分别为5Q>“电流与电阻的关系”，10 0、200、40a的定值电阻各一个.（1）小哲帮小彬检查时发现连线不对，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线找出来，打上“X”，再画线把它改到正确的位置

16、上（导线不允许交叉）.（2）排除故障后，如果先用 5 a的电阻做实验，闭合开关调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数达到某一值时，电流表的示数如图乙所示，此时电流为A.（3）如果他们用5a的电阻做实验时，滑动变阻器的滑片刚好在上图所示位置，接下来把5a换成10a电阻后，为保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向端移动（选填“左”或“右”）（4）再将10a定值电阻换成20a定值电阻重复以上步骤.实验记录的多组数据如下表所示.分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成比.实验次数定值电阻Q ） 电流表示数（A）100.18200.09(5)小彬同学换用40 a的定值电阻

17、接着进行上述实验，请判断他能否顺利完成16.如图是小明同学探究“电流与电压关系”的电路图。O(1)(2)(3)(4)请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）小明连接电路时，开关应,滑动变阻器的滑片P应放在最（选填“左”或“右”）端。闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是接着小明取来三只阻值分别50、100、15a的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5a换成10a ,移动滑动变阻器滑片 P的目的是。17. 如图所示为探究“电流与电阻的关系”的实验，电源电压4.5V ,三个定值电阻（5Q、100、15Q ）

18、,滑动变阻器R1为“20 1A"，滑动变阻器 R2为“50Q1A” .（1）小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整（滑片向 数变大）；（2）电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数几乎接近电源电压，则电路中的故障应是A滑动时，电流表示应（3）将5a电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V,读出电流表示数；将 5a电阻换成10 a电阻后，闭合开关,将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为V时，才能记录电流表示数;(4)(5)(6)实验中小明应选择的滑动变阻器是 （选填"通过上述实验得出的结

19、论是：当电压一定时， 1"或"2"），多次移动滑动变阻器滑片的主要目的是理由小明试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗?旦（选填“可行”或“不可行”）你的9圉118.(1)(2)(3)(4)如图1是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图.按电路图将图2实物图连接完整.（滑片P向左滑时接入电阻变大）连接电路时，开关应,滑动变阻器的滑片应放在最闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片（填“左”或“右”）端.P,电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是接着小华取来三只阻值分别5Q> 100、15a的电阻，探究

20、“电流与电阻关系”，他将电阻5a换成10a ,移动滑动变阻器滑片目的是.19.本学期学习的实验有：究导体中电流与电压的关系”和 实验A和B中所记录的物理量A “测定物质白密度”、B “探究物质质量与体积的关系”、C “探究液体内部的压强与哪些因素有关”、D “探E “用电流表、电压表测电阻”等.若将上述实验分成两类，则可跟实验（选填“相同”或“不同”），U形管压强计是实验D归为一类的实验有 （填序号），其归类理由是中所用的研究仪器（填序号）20.小华利用下列器材探究电流与电阻的关系.实验器材：电源（4.5V）、电流表、电压表、三个定值电阻 （R=5Q , R=15Q , R=25Q ）,滑动变

21、阻器标有“30 Q1A”字样.19(1)闭合开关，小华发现电流表无示数，电压表有示数，可能是电阻R(断路/短路).(2)实验中，小华控制R两端电压不变，示数如图乙所示，读数为V;此时通过Ri的电流为A.(3)小华算出Ri接入电路的电流后，断开开关，将R换成R后，接下来她应该进行的操作是.21. 为了探究电流跟电压的关系，小红同学设计了如图甲所示的电路.(2)调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，得到电流表和电压表示数如图丙和图丁所示，则电流表的示数为(1)请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电路连接起来.(导线不能交叉)A,电压表的示数为V.(3)如果仍用图甲的电路研究电流与电阻

22、的关系，实验中换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变.实验记录数据如表所示，根据表中数据可得出的实验结论是次序12345电阻/40201075电流/A0.250.51.01.52.022. 在探究“电流与电阻关系”的实验中，为同学们提供了以下实验器材:电源一个(电压6V定值电阻R=ioa、R=20a、R=30a滑动变阻器A(020a1A)滑动变阻器B(050a1A)电流表、电压表各1只，开关1个、导线若干.(1)请用笔画线代替导线将电路补充完整(2)(3)(4)电阻某同学按图连接好电路，将 断开开关，更换电阻，先后将 实验数据如下表所示R接入电路后闭合开关，调

23、节滑片P使电压表示数为3V,并记下此时电流表的示数;R、R接入电路进行实验，为了能顺利完成实验，应选用的滑动变阻器是 (选填" A”或" B”)电流(5)R/Q 10I/A 0.3020300.150.10根据表中数据总结出实验结论:23.下面是小明和同学们进行的电学实验.(1)小华利用提供的器材按进行“用电压表和电流表测电阻”的实验.3.小华检查电并用笔画线代替导线完成图甲中实物电路的连接.(要求滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值变小)小华连接好电路后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度很大，接近量程，而电流表的指针偏转角度很小，不到量程的路后发现自己连接电路时出现了两个问

24、题：一是把滑动变阻器的滑片放在了(选填"C或"D')位置，二是(选填“电压表”U-I图象，则小华分析后发现小勇把电压表并联在了或“电流表，)的量程选择不当.小华发现旁边的小勇自己连接好电路后通过实验得到多组数据，并作出如图乙所示的(选填“电阻R'或“滑动变阻器”)的两端.根据U-I图象，可求得待测电阻R=Q.9V恒定)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱(2)小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，利用实验室提供的器材：电源(电压R。、开关及导线若干.小明先设计了如图丙所示的电路.请在丙图圆圈内填上适当的电表符号.正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P

25、时，两电表示数突然都变为零，则电路故璋可能为.A.R短路B.滑片P接触不良C.K短路D,R断路书滁故障后实验时，改变R的阻值，测出对应的电流I.当R的阻值变大时，为完成探究，应将滑片P向(选填“左”或“右”)端移动.将K阻值换为50Q,电流表示数如图丁所示.请在图戊坐标中补描该点，并作出(I一1/R。)关系图象连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将R的阻值由Q变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的.6V),电流表(0-0.6A , 0-3A)、电压表(0-3V, 0-15V)、定值电阻(5Q、100、20a 各一个)、开关、24.现有下列器材：学生电源(

26、器材探究“电压不变时电流与电阻的关(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路.(要求连线不得交叉)(2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.由图象可以得出结论： .(3)上述实验中，小强用5 的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，(选填"A”或"B”)端移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表示数.(4)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 .A.50 a 1.0AB.30 a 1.0A25. 利用电压恒为6V的电源、标

27、有“ 20 Q 1A”字样的滑动变阻器 R.完成下列实验：(1)探究电流与电阻的关系.实验电路图如图所示，图乙是它的实物连接图，其中有一条导线连接有误，若闭合开关 S,电压表白指针将 (选填“向左”、“向右”或“不会”) 偏转，请将错误对的导线画“X”并用笔画线代替导线画出正确连线；改正错误后进行实验，现将滑动变阻器的滑片移到最 (选填“左”或者 “右”端，再分别将 100、20 0、40a的电阻接在图甲的 A、B间，正确完成三次实验后，电流表指针的位置分别如图丙中a、b、c所示，可知实验中 A B间控制不变的电压为 V,可得出结论：当 一定时，通过导体的电流与导体 的电阻成;为了使实验结论更

28、具有普遍性，又将50a的电阻接在 A、B间，闭合开关 S,发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都不能使电压表的示数与上次相同，原因可能是(2)利用图丁所示的电路测量未知电阻R的阻值，所用电源电压仍为 6V.闭合开关S,断开开关S、S2,将滑动变阻器的滑片移至最左端，电流表示数为则可以计算出 R的阻值为 Q .(3)利用图丁所示的电路测量额定电流为I额的小灯泡的额定功率.(K为已知量)接着把R换为10a的电阻接入电路，闭合开关，向C.20 a 1.0A .0.2A ;将图丁中的开关 (选填“S 1”或“S 2”)和电流表互换位置，并将开关 使电流表的示数为 ，小灯泡正常发光；保持滑动变阻器滑片的位

29、置不动，断开与电流表互换位置的开关，闭合开关小灯泡额定功率的表达式：P额=.(用符号或数值表示均可)26. 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为S和该开关闭合，另一个开关断开，调节滑动变阻器的滑片，S和另一个开关，读出电流表的示数为I ;7V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5Q> 10Q> 15Q>(1)请根据图甲所示的电路图将图乙中的实物电路连接完整(导线不允许交叉)(2)闭合开关前，滑片应该位于端(选填"A”或"B”).(3)若闭合开关后，小明观察电路时发现电流表有示数，但电压表无示数，出现这种现象可能的原因是(4)排除故

30、障后，进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象；上述实验中，小明用5a的电阻做完实验后，将5a的电阻换成10a进行实验，接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向移动(选填“A”或“B”)，使电压表示数保持V不变，读出电流表的示数.上述实验中，由图象可以得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成.(5)为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Q的滑动变阻器.27. 小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：(1)小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是;广

31、(2)实验中，所测的数据如表一所示：表一电压/V1.52R=10Q电流/A0.150.2表二电阻/510U=2V电流/A0.40.2由表一数据可得：在一定时，导体中的电流与导体两端的电压成(3)小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5换成10a,闭合开关进行实验时，应向(选填“左”或“右”)移动滑片P,使电压表的示数保持V不变；由表二数据可得：在一定时，导体中的电流与导体的电阻成比；1.5V)两节，电流表、电压表、滑动变阻器、(4)本实验采用的主要探究方法是法.28. 小明同学在做“电压一定时，电流跟电阻的关系”实验时，准备了一下器材：干电池

32、(导线若干，按照如图1 )所示的电路图进行实验，请你完成下列内开关各一只，定值电阻(1)按照如图(1)所示的电路图，以笔画线代替导线，完成上图实物图的电路连接.A,此时小明连入(2)将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P,电压表、电流表示数如图(2)所示，电流表的示数为电路的电阻R的阻值为Q.P向(选填"a”或"b”)(3)实验过程中，小明用20a电阻替代10a电阻继续实验时，为了正确完成实验，应将滑动变阻器的滑片移动.29. 在“探究电流与电压、电阻的关系”时，同学们提出了：“通过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系”的问题，并做出如下的猜

33、想：猜想一：通过导体的电流与导体两端的电压成正比；猜想二：通过导体的电流与导体的电阻成反比；为了验证猜想，同学们从实验室里挑选了阻值不同的电阻进行实验，实验电路图如图所示，实验数据记录如表.请你完成下列内容.实验序号电阻/Q电压/V电流/A1510.221010.131020.241030.352010.0563030.174040.1(1)为了验证猜想一，应分析(填写实验序号)三次实验，得出的结论是：(2)为了验证猜想二，他应分析(填写实验序号)三次实验，得出的结论是:30. 九年级二班的同学在做“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验时，提出如下猜想：猜想一：电流可能跟电压成正比猜想二：电流可

34、能跟电阻成反比老师提供的器材有：阻值为5a的定值电阻一个、电压恒定的电源一个、电流表、电压表各一块，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干.请你帮助同学们完成下列任务.(1)请在如图的虚线框内画出验证上述猜想的实验电路图.(2)为了验证猜想二，还需要的实验器材有.(3)写出探究“猜想二”的实验方案.(4)设计出探究“猜想一”的记录数据表格.31. 在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中.(1)请用笔画线，将图中的电压表连入电路中.(2)连接好电路后，闭合开关前，应将变阻器的滑片滑到端(填“a"或"b“).(3)闭合开关后，将变阻器的滑片从阻值最大端缓慢移到阻值最小端，发现

35、电压表的示数从0.4V升到2.8V.关于电压测量点的选择有以下三种方案：甲方案：0.6V1.0V1.4V1.8V2.2V2.6V乙力杀：0.6V1.0V1.3V1.5V2.0V2.6V内方奈:0.6V1.6V2.6V你认为哪个方案正确？.理由是：.(4)某实验小组做该实验时，所用的导线完好，导线与器材的各连接处接触良好.但将变阻器的滑片沿某方向移动的过程中，发现电压表和电流表的示数都忽大忽小，则故障的原因是：.32. 小华利用图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系.电源两端电压为9V且保持不变.(1)实验过程中，他每次改变电阻箱R'的阻值后，通过调节，始终保持不变.(2)根

36、据记录的数据，他描画出电流I与电阻箱阻值R'的关系图线，如图乙.根据图象分析，当通过R'的电流为0.06A时，电阻箱R'的阻甲0510152025304)/q丙值是Q.乙(3)滑动变阻器的滑片P向移动的过程中(选填“左”或“右”)，通过R'的电流从0.4A变化到如图丙所示的示数，此时的电流为A,滑动变阻器接入电路中的电阻R是Q.33. 小王按图中甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验.(1)根据图甲，将图乙中的实物连接成电路，要求变阻器滑片向右移动时，电流表示数减小(注意两电表量程的选C甲)忆)择).甲乙(2)实验时，调节滑动变阻器，测出通过电阻R

37、的电压和对应的电流值如下表.U(V)0.51.01.52.0I(A)0.10.21.50.4(3)表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因：.(4)小王实验时所选用电阻R的阻值为当电路中的电流为0.5A时，电阻R消耗的电功率为W(5)现已将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10a的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中必须改动的地方是：;.34. 连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用.(1)若利用图甲研究欧姆定律，则在该实验中：“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变;“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变

38、阻器的作用是保持.(2)若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了进行,从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响；图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中，滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到,从而使小灯泡正常发光.(3)不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是.35. 某同学用如图(甲)所示的电路探究“通过导体的电流与导体电阻间的关系”，电源电压保持不变.(1)若电阻箱R1接入电路的电阻变大，为了保持电压表示数不变，滑动变阻器接入电路的电阻应(变大/变小/不(2)下表是该同学在试验中测出的四组数据，其中第二次实

39、验中的电流表示数如图(乙)所示,实验序CR1/ Q I/R 1I/A0.414.00.25525.00.208.00.12 0.2520.1410.00.108第二次实验中电流表的示数应该为 A.通过做I-1/R i图象能更直观的得出电压一定时电流与电阻的关系.请根据数据，在图丙中作出该图象(R的对应倒数1/Ri的值已在表中给出)；由所作图象特点可知：电压一定时，通过导体的电流与导体电阻的倒数成 比，从而得出电流与电阻成反比.36. 图(甲)是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中Ri是定值电阻.(1)用笔画线代替导线，补充图(乙)中实验器材的连接.要求：滑动变阻器滑片向左 移

40、动时电阻变小.(2)当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片 P的位置来改变 两端的电压.三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见表)，发现每次电压与电流的比值是的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻 一定时，.实验序号电压 /V2.0 2.4 2.8电流/A0.40.40.5086(3)要探究电流与电阻的关系，仅凭图(乙)所示器材是不够的.你认为(除导线外)还应增加的器材是37. 实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源、已调零的电压表，电阻箱、定值电阻R、开关各一个，导线若干.请利用上述实验器材，设计一个实验证明：在串联电路中，一个电阻的阻值增大，其两

41、端的电压也增大.要求：(1)画出实验电路图；(2)写出实验步骤；(3)画出实验数据记录表.38. 在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中，小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示.已知电源两端电压为6V,且保持不变.(1)小亮正确连接电路后，将滑动变阻器调到最大阻值，当电阻箱的阻值为5a时，闭合开关S,电流表的示数为0.2A,则滑动变阻器的最大阻值为Q.(2)在实验过程中，当改变电阻箱接入电路的阻值时，移动滑动变阻器的滑片P可使电阻箱两端电压保持3V不变.当小亮将电阻箱的阻值由10a调为20a时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片P适当向端移动.(选

42、填“A”或"B”)(3)当电阻箱接入电路的阻值为30a时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电压表的示数始终大于3V,此时小亮应采取的措施是.四、作图题(本大题共2小题，共10.0分)39. 用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系.如图所示，用笔画线代替导线，使滑动变阻器接入电路的阻值最(2)闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应将实验电路连接完整，3452.03.00.40.50.6(3)调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图所示，其值为V.实验次数12电压U/V1.01.5电流I/A0.20.3(4)利用上述数据

43、，画出导体中的电流随电压变化的图象.40. 小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验.实验中电压表的量程选用3V、电流表的量程选用00.6A、导体的电阻R阻值不变.南甲施工(1)当小明闭合开关时发现：电流表有示数，但电压表无示数.请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值.请你在图甲中和将应改动的导线上打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接法.(2)修正上述错误后小明又发现：无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数.请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改

44、变两电表的示数.请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接法.(3)修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图象，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上.(4)根据图象可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成关系.五、计算题(本大题共10小题，共80.0分)41. 小红想利用实验探究“电流跟电压的关系”，于是她从实验桌上选取了电流表、电压表、小灯泡、开关、滑动变阻器、导线等实验器材进行实验.(1)请你用笔代替导线帮她连接好实验电路.(2)下面是她记录的部分实验步骤，请你帮她补充完整.改变滑动变阻器的位置，依照步骤

45、再做5次实验，将各次的实验数据记录于实验数据表中.(3)如表是小红收集的实验数据，请你根据表中的实验数据指出实验的不足.并请针对不足提出你的改进方案.U/VO.5l1.522.53I/A0.06O.120.160.200.220.2442. 探究“电流与电阻的关系”实验.请在虚线框内画出实验的电路图，并用笔画线当做导线.连接实物电son 石(1)实验中，当把5a换上10a的电阻后，闭合开关，电压表示数将(选填“变大”或“变小”)此时应将滑片P向(选填“左”或“右”)端移动.(2)请画出实验用的表格.3V)、电流表、电压表、滑动变阻(3)最后总结出本次实验的实验结论是43. 九年一班的同学们在做

46、“探究电流跟电压的关系”的实验，老师提供的器材有：电池组(电压为器、定值电阻、开关各一个、导线若干，请你帮他们完成下列内容:笔画线代替导线完成如图电路连请在虚线框内画出电路图用(2)某次实验，电流表和电压表的示数如图所示，电流表的示数为A,所选定值电阻的阻值为Q.44.小电流大小与哪些因素有关(1)AB”可以起到保护电路作用123R电压1.01.52.0I /A0.150.20345R155电压1.52.02.3I /A0.300.200.1545再画线把改到正确的位置小明得到的实验数据如表所示1236450.30.60.91.21.51.8I/A0.080.150.230.400.380.4

47、53分析器原因可能是D“探究电流跟电压关系46电流表A11电压表、要求只改接ABA B CCDBCD旁边的小兰急忙拦住了他 .请你在图断开开关， 闭合开关前 闭合开关后 排除故障后所示.通过分析表电压U/V（1）某同学实验中电流表和电压表中的情况如图所示，则电表接线柱连接不合理的是 “电压表”）连接电路.请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整伏安法测小灯泡电阻”的实验中条导线，把接错的那一根导线找出来，打上15 a的电阻进行实验，得到数据如表0下列关于这两个实验的一些说法中，你认为正确的是（两实验都采用了控制变量法两实验采用的原理是相同的前者多次测量的目的是分析多组数据，得出

48、电流跟电阻的关系 后者多次测量的目的是取多组的平均值以减小实验误差.（写出一种即可）1次实验的电流表示数如图丙所示将此数据改为跟其他数据的规律相同后，做出图象 利用其他数据点将图象做出后，将此数据点改画到图象上 将此数据剔除后，利用其他数据点做出图象 将此数据和其他数据点一起做出图象.滑动变阻器、开关和电源连成了如图 1所示的电路.正准备闭合开关时Q .根据表导体电阻与导体两端的电压有关根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比 电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻变小 电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小.A,所用电阻 R的阻值是（1）小凯把定值电阻、电流表 说连线错了.请

49、你检查一下电路， 2的方框中画出相应的电路图.（3）在“伏安法测灯泡电阻”的实验中，小章同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也随之减小，造成 这一变化的合理解释是（）图乙中滑动变阻器的滑片 P应位于 （选填发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是 小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第（一）的数据，可得出的结论是： .47. 在“探究电流跟电阻关系”的实验中， 小明设计的实验电路如图所示，已知有满足实验要求的电源 （ 源电压恒定），三个阻值分别为 5Q> 10Q> 15a的定值电阻，滑动变阻器上标有“ 20 Q1A”字样.正确连接电（5）小

50、明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5数据，可知他在操作过程中存在的错误是 .（填数据序号）是需要处理的，判断的依据是1.5V,读出并记下电流表值；再将5a的电阻改装成10a的电阻，于是路后.小明闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为他下一步的操作是应将滑动变阻器的滑片向哪端移动？请说明理由.5348.小明用如图甲所示的电路研究电流与电阻关系.(1)实验时，若将定值电阻R由2换成4Q,其他未动，闭合开关后电压表的示数会如何变化？请用表达式推导分析说明，推导过程中需要的物理量请提前设定.(2)定值电阻R由2换成4a后，应该怎样继续操作？为什么？49. 实验：探究电流与电压、电

51、阻的关系.【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜想】导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比.导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比.导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比.【实验器材】电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻(5Q>10Q>15Q),滑动变阻器，导线若干.【实验过程】(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图.(2)小明发现电路中有错误并改正后做实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一.分析表一中的数据，根据可得出结论：猜想是正确的.表一

52、电压U/V1.21.62.02.42.8电流I/A0.120.160.200.240.28表二电阻R/Q51015电流I/A0.300.150.10(3)小红在探究猜想时，先将5a的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值；再分别改接100、15a的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据.实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是.分析表二中的数据，根据得出结论：猜想是正确的.50. 小华家有一只仅能看清“匚二I0.3A”字样的小灯泡，为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系，他利用身边的实验器材，设计了如图所示的实验电路.器材：电流表(00.6A

53、),电源(U=6V,电阻箱(可以读出阻值的可变电阻)，开关，导线若干.(1)按电路图连接实物电路时，开关S应(填“闭合”或“断开”)；(2)实验中，电阻箱接入电路的阻值为R,电流表的示数为I,则小灯泡两端电压的表达式U=(用U、I和R表示)；(3)改变电阻箱的阻值，在下表中记录并计算相关数据.请根据表格回答下列问题.实验序号R/QI/AUL/V280.180.96150.242.480.303.6电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似？;小灯泡正常工作时的功率为W当UL=2.4V时，灯泡的阻值为Q;小灯泡的阻值随着两端电压的升高而(填“增大”、“不变”或“减小”)；若实验中只有电

54、阻箱发生断路故障，小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案.你认为是否可行？并请说明理由.答:2018届中考物理专项练习-探究电流与电压、电阻的关系(含答案、全国通用)【答案】1.C2.A3. 乙；甲图不能控制电阻不变(或乙图能控制电阻不变)4. 50a1A;变阻器的最大阻值太小；控制电阻的电压不变5. >56. 电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比；定值电阻的阻值不同7. 电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比；右；2;保持定值电阻两端的电压不变；A8. A;2.4;A;电压；反；控制变量法；电阻大小9. 断开；A;左；2.5;电阻R短路或电压表断路；35;当电压一定时，电流与电阻成反