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文档简介
1、瑞恩的井教学札记瑞恩的井叙述的是一位加拿大的6岁男孩得知非洲儿童饱受苦难、面临死亡,而70美元可以帮助他们打一口井后,通过自己的努力挣到了这笔钱,后来他得知这笔钱只够买器材,打井却远远不够,因此他继续努力并寻求媒体的帮助,他的行为感动了许多人两年后,他来到了非洲,看到了他的那口井。至今,由他发起的募捐行动仍然在全加拿大进行着这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着,感染着每一个人。课文弘扬了一种善良、博爱的精神,一种真挚的想以个人力量拯救世界的态度。学生对非洲缺水的现象并不是很了解,瑞恩的井一文,要理解“瑞恩的井为了这个痛苦的社会”这句话有很大难度,“痛苦的社会”指的是什么,学生的实际情况使他
2、们难以想象和了解非洲人民缺少赖以生存的最基本的事物和水,饱受饥饿、疾病的折磨,甚至面临着死亡的苦难,这离学生的实际生活相差太远,所以理解起来很费力。因此,我课前让学生搜集非洲的一些资料,对非洲人民的生活有个初步了解,在导入新课时,我还出示了一些非洲的画面,展示一张关于“手”的图片,让学生通过画面感受非洲人民生活的艰辛。随后又出示一口井的图,使学生知道井对非洲人民是何等的重要,为更好的理解课文内容打下坚实的基础。在教学中我采用以学生自主学习,合作探究的教育教学方第 3 页法。让学生根据题目质疑,把学生的问题经过筛选,选出几个具有代表性的重点问题,然后让学生以小组为单位,合作探究,交流汇报,效果较好。教学中的每一个环节都非常重要,我在教学中设计了“梦想是怎样实现的?”这一环节,这一环节的设计,既可以指导学生该如何阅读文章,又可以培养学生的阅读能力,同时在阅读中画出了重点词句,养成了学生不动笔墨不读书的好习惯。在本课教学中还存在一些不足,这是一篇拓展阅读课文,在教学的把握中没有充分的让学生去说,老师的话较多,虽然让学
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