说声对不起导学案

1、惠安小学2019年度第一学期高效课堂三年级语文组说声“对不起” 导学案预习主题：1、朗读课文，了解课文讲了一件什么事，哪些句子写得好在旁边批注。2、给生字组词，积累词语。 学习主题：1、通过自读自悟，交流展示，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能初步理解文章内容。体会“我”的心理活动，懂得互相沟通的重要性。学习 流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价 环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读 课文 读通 读顺初读课文自主学习生字词1、大声朗读书本上的生字， 读准字音、认准字形。积累好 的词语

2、。2、有感情朗读课文一遍，读准 字音，读畅文句，并能选择自 己喜爱的句段反复朗读！（完成随堂笔记一）A、两人小对子：检查自研成果，用红 笔互相给出等级评 定；对子间解决自学 时遇到的问题。B、互助组：小组长主持，深入探 讨1、“我”为什么应该 对陆叶说声“对不 起”？2、体会“我”的心 理活动。C、共同体：抽签：教师给出抽签顺序， 确定本组展示方案。预演：大组长带领本组成 贝完成展小前的准 备，参照展示方案， 分配好展示任务，同 时进行组内小展示。展示一；我是字词小 咼手当一回小老师，带领 大家扫清字词障碍，可采用多种形式来进 行（可范读领读指 名读小组竞读全班齐读-）展示二：我是诵读小 能手

3、正确流利地朗读自己 喜爱的段落，简单地 说一说自己喜爱本段 的原因并能在全班 营造浓浓的读书氛 围.（可个人读挑战 读）展示三；我是讲解小 行家。随堂笔记二认真朗读第四自然 段，说说“我”的心 情。展示四；我是复述小 高手用自己的话复述课文展示五：我疋故事大 王你在生活中也遇到过 这样的事情吧，讲给 大家听。随堂笔记一、给下列字注音并组词挨（）铅（）厉（）秒（）凑（）谅（）歉（）1 、正确书写生字再读 课文 理解 内容再读课文理解内容1、有感情地朗读课文， 边读 边画出文章中描写心理 活动的句子。2、思考：课文讲了一件什么 事？3、说一说课文中这件事情的 起因、经过、结果。（完成随堂笔记二）陈

4、管歉阵宫谦敢挨感2、积累四字词语：两字词语：夸张句：随堂笔记二通过这些句子我体会到陈刚（）的心情。事情的起因：事情的经过：事情的结果：2019年度第一学期三年级语文组翠鸟导学案班级： 姓名： 日期： 编制人： 三年级 语文组 编号： 预习主题：朗读课文，学习生字并组词。了解翠鸟的外形和生活习性。学习目标：1、正确、流利，有感情的朗读课文。背诵描写翠鸟外形的段落。2、学习本课生字、新词。3、理解课文内容，了解翠鸟美丽的外形和行动敏捷的特点，体会喜爱鸟类的感情。学习流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间1r . 、*展小方案

5、内容、方式、时间重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结初读课文整体感知初读课文整体感知1、大声朗读课文一遍，读准字音、读通句子、读顺课 文，扫清字词障碍。2、 默读课文划出好 词好句并积累下来。（完成随堂笔记一）A、两人小对子：检查自研成果，用红笔 互相给出等级评定；对 子间解决自学时遇到 的问题。B、五人互助组： 小组长主持，深入探讨1、你喜欢翠鸟吗？为 什么？2、作者是按什么顺序 写翠鸟外形的？C、共同体：大组长带领本组成员 完成展示前的准备， 参 照展示方案，分配好展 示任务，大组长带领成 员将形成的展示方案 在黑板上进行板书规 戈叽展示单元一：“打扫”字词 要求发动全班多种形式学习

6、字词，力争字词人人过关；展示单元二：朗读课文我能行 建议：本组成员多种形式地朗读自 己感兴趣的段落，并发动大家 营造浓厚的读书氛围。展示单元三：理清课文我在行1、课文从几个方面介绍翠鸟 的？从哪里可以看出我们 的喜爱之情？随堂笔记二与大家分享展示单元四：仿写我拿手。选一种自己熟悉的小动物，写一写它的外形和活动特 点，表达自己的喜爱之情。随堂笔记三与大家分享随堂笔记一：1、给下列字注音并组词。衫（）泛（）尽（）脱（）锐（）饲（）逮（）2、正确、规范书写生字。3、形近字、多音字视（）现（）微（）徽（）锐（）悦（）尽再读课文 体会情感理解课文内容，体会文章 思想感情。1、边读课文边想，课文 是怎样描

7、写翠鸟外 形的？画出相关的 句子。读一读，背一匕冃。2、翠鸟是怎样活动的？ 划出表示动作的词语。（完成随堂笔记二）3、翠鸟的住处在哪儿？ 为什么我们希望它在苇杆上多停一会？（完成随堂笔记二）晃4.积累词语，描写颜色的词）：比喻句：随堂笔记二：翠鸟的外形：翠鸟的活动：翠鸟的住处随堂笔记三：与一与你熟悉的一种动物。拓展写作学习作者描写翠鸟的方 法，写一写自己熟悉的小 动物。（完成随堂笔记三）惠安小学20132014年度第一学期三年级语文组惊弓之鸟导学案班级：姓名：日期：编制人： 三年级 语文组 编号：预习主题：1、朗读课文，自主学习生字词2、查字典，理解惊弓之鸟的意思。学习主题：1、通过自读自悟，

8、交流展示，能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。2、懂得对事物要仔细观察，并进行分析、推理，作出正确的判断。学习 流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑随堂笔记自学指导 内容、学法互动策略 内容、形式、1r . 、*展小方案 内容、方式、重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结初读 课文 扫清 字词 障碍内容：读课文自主学习生字词1、大声朗读书本上的生字，读 准字音、认准字形。积累好的 词语，选一个造句。2、有感情朗读课文一遍，读准 字音，读畅文句，并能选择自己 喜爱的句段反复朗读！（完成随堂笔记一）请按以下程序进行组内 合作交流：1、两人小对子：检查自 研成果，用红笔互相给出 评定等级

9、，并解决自学时 遇到的疑难问题。预时2分钟互助组：小组长主持，深 入探讨1、更羸说他不用箭就能 射下大雁，他的理由 是什么？2、从这个故事中，你懂 得了什么？3.共同体：抽签：教师给出抽签顺 序，确定本组展示方案。预演：大组长带领本组 组员完成展示前的准备， 确定展示人员。呈现成 果，进行板书设计。或进展示单元一：字词教学 我能行我是小老师，能带领大 家学习生字词。展示单元二：朗读课文 我在行有感情的朗读自己喜欢 的段落，并讲出喜欢的 原因。展示单兀三：课文内容 我知道复述课文。建议抓住人物的语言和动作 有感情的进行复述。展示单兀四：课外知识 大比拼把你在课外读过的成语 故事将给大家听。随堂笔记一给下列字注音组词更箭猎疑惑弦愈孤射郊翅膀悲慢指、正确书写生字形近字膀（）郊（）慢（）再读 课文 理解 文早 内容再读课文理解内容思考1、更羸告诉魏王他不用箭能 把大雁射下来，你觉得魏王 相信他的话吗？从文中那 些词看出来（,用笔在文中 画出来。傍（）效（）漫（多音字更（）（）（ ）（ ）积累四字词语三个，选其中一个造句)2、为什么更羸不用刖就冃匕射 下大雁，他的依