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文档简介
1、课 题:4.1-1-幂函数的性质与图像(2课时)教学目标:1. 掌握幂函数的概念、图像和性质。2. 能运用研究函数的一般方法对具体的幂函数进行研究。3. 培养观察、分析、归纳能力。教学重点:幂函数的概念、图像和性质教学难点:幂函数的指数与函数性质的依赖关系第1课时:教学过程:幂函数概念的引入:yx、y、yx2可以用一个函数形式表示yxk。特殊到一般,进行归类。函数yxk(k为常数,kQ)叫做幂函数。填空:定义域值域奇偶性单调性图像yx(,)(,)奇函数(,) 递增y(, 0)(0,)(, 0)(0,)奇函数(, 0) 递减(0,) 递减yx2(,)0,偶函数(, 0) 递减(0,) 递增例1
2、研究函数y的定义域、奇偶性和单调性,并且作出其图像。教材P.79-例1解:设yf(x),定义域为(0,)奇偶性:定义域不关于原点对称,函数为非奇非偶函数。单调性: 设0x1x2,得0,即f(x1)f(x2)函数在(0,)单调递减。列表、描点、连线作图:见教材教材P.80。反思:把指数式化为根式形式,比较容易求定义域及性质。例2 研究函数y的定义域、奇偶性和单调性,并且作出其图像。教材P.80-例2让学生自行研究,随后小组交流,代表发言。研究:观察函数yx、y、yx2、y和y的图像,归纳幂函数图像的共同特征。(1) 过点(1,1);(2) 在第一象限均有图像;(3) k0时,函数在(0,)单调递
3、增,图像为抛物线型(k1除外);k0时,函数在(0,)单调递减,图像为双曲线型。问题:利用以上研究成果,请你作出y和y的草图。练习:(1)若幂函数f(x)的图像经过点(2,),f(4)_分析:可求得f(x),则f(4)。(2)一课一练P.89-7:已知mZ,函数y的图像关于原点对称,且与x轴、y轴均无交点,则m的值可以是_分析:mZ,则m28mZ;图像与x轴、y轴均无交点,m28m0,求得0m8图像关于原点对称,则m28m为奇数,得m1,3,5,7(3)一课一练P.89-8:已知nN*,幂函数y的图像一定经过第_象限。分析:nN*,则1nn21n(1n)0必为正奇数,经过第一、三象限。(4)若
4、x2,则x的取值范围是_ 分析:数形结合即得(, 0)(1,)。课堂小结:(1) 数学知识:幂函数的概念、图像和性质。(2) 数学思想方法:观察、分析、归纳能力。第1课时作业:练习册P.41-习题4.1-A组-1、2,B组-1、2一课一练P.89-13,P.90-9、10补充:1、已知幂函数f(x)(nZ)为偶函数,且在区间(0,)上为增函数,求f(x)的解析式。2、写出不等式的解集。3、研究函数y的定义域、奇偶性和单调性,并且作出其图像。4、研究函数y的定义域、奇偶性和单调性,并且作出其图像。5、研究函数y的定义域、奇偶性和单调性,并且作出其图像。 (以上均做在作业本上)第2课时:头脑体操:
5、(1)若f(x)(a1)为一次函数,则a2反思:除满足a2a11外,还要满足a10;(2)若f(x)(a1)为幂函数,则a2反思:除满足a11外,还要满足a2a1Q。 幂函数定义。(3) f(x)(x2)0的定义域为:(0,2)(2,)(4) f(x)的单调递增区间为:(,0)(5)若 f(x),则f()f() 利用函数的单调性例1判断下列各值的大小:(1) 与;(2) 与;(3) 与;(4) 与;(5) 与;(6) 与(ab0,c0)解:(1) f(x)在(0,)上是增函数,023 (2) f(x)在(0,)上是减函数,03.13.3 (3) f(x)在区间(0,)上是增函数,045 即(4
6、) 0,0 (5) f(x)在区间(0,)上是增函数,02 即(6) c0 f(x)在区间(0,)上是减函数,且ab0 即另:c0 f(x)在区间(0,)上是增函数ab0 0 得反思:寻找一个函数,利用函数单调性进行函数值的大小判断。例2 (1)已知,求实数a的取值范围(2)已知,求实数a的取值范围。分析:(1) 函数f(x)在(,)上为增函数得a312a,则a4(2)函数f(x)在(,0)和(0,)上均为减函数 032aa1,得a由(0,)的单调性得到 32aa10,得a无解由(,0)的单调性得到 a1032a,得a1分处在两个单调区间上由得:a1或a例3已知函数f(x),g(x)(1) 证
7、明f(x)是奇函数,并求f(x)的单调区间;(2) 分别计算f(4)5f(2)g(2)和f(9)5f(3)g(3)的值,由此概括出涉及函数f(x)和g(x)对所有不等于零的实数x都成立的一个等式(不必证明)。分析:(1) f(x)的定义域为(,0)(0,),容易证明f(x)f(x),即为奇函数。设0x1x2,得,得,得f(x1)f(x2)(0,)为f(x)的单调递增区间f(x)是奇函数 (,0)也为f(x)的单调递增区间(2) f(4)5f(2)g(2)50同理可求:f(9)5f(3)g(3)0归纳得:f(x2)5f(x)g(x)0(可以证明)课堂小结:(1) 数学知识:幂函数的概念、图像和性质。(2) 数学思
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