任务表单：董洁个人自我诊断SWOT分析表_第1页
任务表单：董洁个人自我诊断SWOT分析表_第2页
任务表单：董洁个人自我诊断SWOT分析表_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 年轻，精力旺盛，可以以更多的热情投入到教育工作中。2. 态度端正，对待工作上的事情积极且认真，要求尽量达到完美。3. 爱学习，不断拓深专业知识且拓宽知识面。4. 愿意谦虚请教经验深厚的老教师，提升自己的教学水平。5. 学科组教研氛围浓厚，集体备课，沟通交流各自的教学经验。6. 当班主任对提升个人工作能力有很大帮助。1. 专业基础不扎实，没有形成自己的讲台风格。2. 知识面存在欠缺，有时未能很好的拓展深层的知识。3. 意志力不够，影响自己的计划实施。4. 对于教材处理、学生处理等情况欠缺经验。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁

2、（挑战）1. 学校组织青年教师集中学习，形成规整的课改观念。2. 学校安排青年教师赛课，很大地提升了教学能力。3. 多次参加网络培训，提高自己的专业素养。4. 班主任工作，增强自己对待工作的热情和对待学生各种情况的处理经验。1. 竞争压力大，距离优秀教师任然有差距。2. 自己的惰性，不能持之以恒。3. 耐心不足，影响自己进步。二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 教研组制定计划，统一备课，商讨并解决教学难题，集体合作进步。2. 积极参加学校组织的听评课，吸取长处改进缺陷，反思总结。3. 借助国家和学校提供的培训平台，提升自己的专业素养和理论水平。4. 保持工作积极性、学习的谦逊态度和不断探索的精神。5. 到图书馆，参阅文学经典书籍和教育理论方面的书籍。1.制定计划，明确目的，杜绝拖延懒惰。2.自身的文化底蕴不深，理论水平有限。3.性子较急，缺乏耐心。抓（机遇）御（威胁）1. 利用好此次网络培训。2. 借助学校的课改之风，形成自己的教学风格，努力成为课改标兵。1.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论