人教版小学语文三年级下册课程标准

1、人教版小学语文三年级下册课程标准  课程目标：1、借助工具书，自学字词，初步具有独立识字的能力。会认200个字，会写300个字，正确读写词语表中的339个词语。继续练习用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。3、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能联系情感积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，通过朗读把感悟表达出来。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。4、在理解语句的过程中，知道句号逗号的不同用法，在写作中能正确使用冒号、引号。5、在熟读课文的基础上，能用自己的话说出文

2、章的主要内容，能和作品中人物一起喜怒哀乐，并积极和他人交流自己的阅读感受。6、在阅读、背诵的基础上，留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。主要以段的形式写下自己的见闻、感受和想象。大胆尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，特别是有新鲜感的词句，丰富自己的表达。7、能用普通话与人交流，能尊重理解对方，乐于参与讨论，敢于发表意见，在交际中注意语言美。8、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。同时结合语文学习，观察大自然，观察社会，使书面与口头相结合，表达自己的观察所得。9、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱，有保护环境的意

3、识，感受童年生活的丰富多彩。热爱生活，理解亲情、友情的可贵，以及各国人民之间的友好情谊，体会科技世界的神奇。课程内容：单元序号单元专题读写训练重点教学内容课时安排1感受大自然的美好按一定的顺序抓住事物特点描写景物。1.燕子  2.古诗两首3.荷花      4*珍珠泉     语文园地一122 爱护周围环境1、领会关键词语在表情达意方面的作用。2、留心周围环境唤起环保意识。5.翠鸟  6.燕子专列 7.一个小村庄的故事 8*路旁的橡树语文园地二123怎样看问题怎样想问题1、以

4、读为本，理解词句。联系实际，体会道理。9.寓言两则  10.惊弓之鸟 11.画杨桃  12* 想别人没想到的     语文园地三124丰富多彩的儿童生活抓住重点词语理解课文内容。13.和时间赛跑14.检阅  15.争吵  16* 绝招     语文园地四125可贵的亲情、友情读懂课文内容，能用具体事例写出人间真情。17.可贵的沉默   18.她是我的朋友 19.七颗钻石  20*妈妈的账单  语文园地五126神奇的科技世界初步认识基本的

5、说明方法。21.太阳  22.月球之谜 23.我家跨上了“信息高速路” 24*果园机器人  语文园地六127国际理解和友好把握文章主要内容，体会人物思想感情。25.太阳是大家的  26.一面五星红旗27.卖木雕的少年  28*中国国际救援队，真棒！  语文园地七128神话故事、传说1、展开丰富想象，会写简单的想象作文。2、复述故事。29.古诗两首  30.西门豹 31.女娲补天  32*夸父追日语文园地八12课程实施：（一）课程资源的开发1、聚焦校园，多渠道理解词语校园里，丰富多彩的百科知识长廊、充满童趣的涂鸦墙、古色古香的

6、子规苑以及别具一格的阅览室都可以成为学生理解词语的练兵场。课堂上，字典、词典、工具书、插图、简笔画、也能成为学生理解词语的好帮手。2、关注生活，挖掘实践资源鼓励学生走进大自然，既开阔了学生视野，又积累了练笔素材。还可以结合重大节日开展综合实践活动，启迪学生情感，发展学生能力。（二）教学实施1、注重培养学生理解词语的能力我们要引导学生运用查字典、联系上下文、联系生活实际等方法准确理解词语。并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，培养对新鲜词汇的敏感，养成积累词语的习惯。对于课后练习，可以让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法。表扬、激励、适当检查多管齐下，培养学生独立理解词语的能力。2、围绕专题，读写结合，加强“段”的训练教学时，我们要明确每一专题的读写训练重点，无论教到哪一部分都要与训练重点紧密相连，加强“段”的指导。俗话说，万丈高楼平地起。在习作入门阶段，我们首先要重视学生的语言积累。把握住教材中的名篇名段，指导学生反复朗读、背诵，从而丰富词语储备，为习作打好基础。