育婴师中级实操考试第三套

1、育婴师中考试第SANY 标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#育婴师（中级）实操考试第三套题复习题（一）一、更换尿布法二、哼唱一首摇篮曲（勃拉姆斯）三、婴儿体温、脉搏、呼吸的测量四、一对一教学：根据下列提供的情况给婴儿做一个发展评价，并 写出合理化建议。宝宝一岁，大人扶着腋下能作迈步状，能用手将糖豆装入直径 3厘米的小瓶，能有意识的叫爸爸、妈妈，红色、绿色分不清，经 常尿湿裤子。参考答案：大人扶着腋下能作迈步状大动作发育不理想；能用 手将糖豆装入直径3厘米的小瓶精细动作发育正常；能有意识的叫 爸爸、妈妈语言发育正常；红色、绿色分不清认知能力欠佳；经常 尿湿裤子

2、社会行为发育不理想。根据婴儿的发育规律以及宝宝的发展状况，我做以下教学计 划：1、大动作：长期目标：加强平衡能力。短期目标：推车走路；走直线；走不同角度的上下坡； 跨越障碍物走；倒退走。2、精细动作：长期目标：加强手眼协调能力。短期目标：将圆环套在木棍上；搭三块积木垒高；会玩套盒，会把小盒放 入大盒内；一页一页翻书。3、语言训练游戏：看图说话；打电话；我问你答；手指游戏；模仿声音，如小 狗、小猫叫。4、认知能力：训练婴儿听音指物、指图，用手握笔随意画， 教婴儿学会说家里亲人的称谓。主动教婴儿认识家里来的客人。指 出身体某部位器官在哪。5、社会交往及人格培养：喜欢探索新环境，理解语言，能分辨 喜

3、与怒，会观察大人不同态度的表情，能按大人的指令做事，要东 西知道给，会用点头、摇头表示同意或不同意，自己会用勺将饭送 进嘴里。多夸奖，少批评。生活照料：培养宝宝练习用勺吃饭，用碗喝水，会将小帽放在 头上，自己找便盆坐下。复习题（二）一、婴儿抚触二、试述婴儿发热后的护理，演示降温处理三、婴儿主被动操四、制定6个月婴儿一对一的教学计划参考答案：1、大动作长期目标：加强平衡能力。短期目标：扶坐较稳，拉双手能坐起来；能翻身自如，自由的俯卧、仰 卧，坐起来；用翻身方法移动位置去取玩具；扶腋下站立时，两腿 会上下跳动；能自己扶栏杆站起来；用手臂支撑向前移动，试图向 前爬。2、精细动作：长期目标：加强手眼协

4、调能力短期目标：能用手握悬挂的玩具；敲打玩具；双手互相传递积木； 开始用双手同时抓一物体向一只手握物体发展。3、语言发展：应教宝宝发出“爸”、“妈”等单音节和较复杂的声音，用不 同声音表示不同反应，培养宝宝学习语言的积极性。4、认知能力：对周围环境感兴趣，能注意周围更多的人和物。不喜欢生人 抱。做简单的游戏（如躲猫猫），发展婴儿认知的能力。让婴儿多 接触熟悉的邻居、亲戚等人。5、社会交往及行为培养：经常带婴儿到外面玩，上公园，拓宽婴儿与人的接触面。生活照料：给宝宝一些小饼干，让他自己拿着吃。定时给宝宝 清洗，经常洗澡。培养婴儿良好的饮食习惯、卫生习惯。复习题（三）一、头围、胸围的测量二、婴儿抚

5、触三、婴儿四具的消毒四、为一个12个月的婴儿设计语言游戏参考答案：看图说话：把婴儿抱在怀里或坐在腿上，选择一些自然科学 方面的图书，一边看，一边讲，并让婴儿模仿说话：白兔、大象、 小狗等。打电话：妈妈和宝宝同时拿起玩具电话，拉开一定距离，妈 妈在电话里和宝宝模拟说话，眼睛看着宝宝，观察宝宝的反应。把 电话放回电话机时，要对宝宝说再见，并教会宝宝把电话放好。手指游戏：小宝宝：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟， 小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）？?。？?爬呀爬 呀爬上山？（食指从胳膊一步步点到肩膀）？?耳朵听听？（捏捏耳 朵）？?眼睛看看？（点点眼睛）？?鼻子闻闻？（点点鼻子）? 嘴巴

6、尝尝？（点点嘴巴）？?咯吱一下？（停顿，突然把手伸到孩子脖 劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）。小 手拍拍？：？小手拍拍，小手拍拍？（拍拍你的双手）？?手指伸出 来，？（伸出你的食指）？?眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）?眼睛在这里,?（指你的眼睛）?用手指出来。?（一边指 着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）。模仿声音：为宝宝准备一些动物卡片，如小鸭子、小狗、小 老虎、小鸡等。让宝宝坐在妈妈的怀里，妈妈随意抽出图片，握着 宝宝的小手，指着图片上的动物让宝宝看，并告诉宝宝上面是什么 动物，然后学动物的叫声。比如抽出的是小鸭子，就给宝宝学小鸭 子叫：“小鸭子，嘎嘎嘎”；抽到小鸡

7、，就学小鸡叫：“小鸡小 鸡，叽叽叽。”发习题（四）一、婴儿身高、体重的测量及绘制生长检测图二、正确洗手法三、泥糊状食品的制作及喂食四、制定8个月婴儿的活动设计（五大领域）参考答案：1、大动作长期目标：加强平衡能力。短期目标：熟练爬行，加强四肢运动在床上或地毯上放置玩 具，让宝宝爬直线取玩具；开始学迈步。2、精细动作：长期目标：锻炼手眼协调能力。短期目标：（1）捡豆豆游戏：取直径3厘米的透明瓶子，让欢欢取豆豆放 入瓶内，为安全起见，豆豆可用馒头代替，将饼干或烤馒头片掰成 小块，放在干净的盘子里，让她捏着吃，以训练她熟练地捏起小丸 并准确地、有意识的放入瓶中的技巧。将手放在宝宝的眼前，嘴里 一边数

8、数,手指从1到10。（2）撕纸训练：可以给她一些干净的纸，上面先撕一些小口 子，让她练习撕纸，撕纸带来的嘶嘶作响以及纸的大小的变化，都 能极大的激发她的兴趣，而乐此不疲地玩个不停。（3）开盖盒盖训练：选择带有开关的瓶瓶罐罐，能让宝宝反复 练习按压弹扣及掀盖动作也能训练旋转和按压等技巧。（4）敲击玩具，训练宝宝用左手的玩具对击右手的玩具，发出 声音时给予奖励。这样能促进手眼耳脑的感知觉能力的发展。（5）手指游戏：用手指拨玩具可以让宝宝发挥最大的功能，可 用食指拨转盘、拨球滚动、左右按键等。3、语言发展：训练欢欢发出近似的连续音，如爸爸、妈妈、 阿姨，结合语言，让欢欢做再见、谢谢等动作。4、认知能

9、力：认识五官及经常接触的物品。5、社会交往及人格培养：训练宝宝见客人要热情，如怯生， 可让他一会再靠近，逐渐熟悉客人，经常带她到户外与其他小朋友 玩耍，发展其个性，经常予以表扬和鼓励。生活自理：培养宝宝开始学习坐盆，每次不超过35分钟， 坐盆时不能吃食物或玩耍。复习题（五）一、婴儿五官、外阴、皮肤的护理二、婴儿主被动操三、贝贝三个月，体重公斤，采用人工喂养，请为其配乳及喂乳。 四、新生儿五项行为训练参考答案：1、大动作训练：抚触；新生儿被动操；俯卧抬头；手舞足蹈。2、精细动作训练：训练手的灵活性，让新生儿多握成人手指， 也可自制小棉条、小玩具等不定时放在新生儿手中抓握。3、言语训练：在新生儿安

10、静觉醒时，与其面对面距离约20厘 米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿对话，具体 内容可以是儿歌、诗词或安抚性的交流等。持续一会儿，新生儿肢 体动作会增加，出现微笑等愉快反应。4、社会适应与行为训练：新生儿对脸谱型的图形及人脸有与 生俱来的敏感与喜爱，可多给其看脸谱型的挂饰或与其面对面交 流，使其形成对自身以外的人的认识。5、感知觉训练：（1）视觉：在婴儿床上方20厘米左右挂鲜 艳、色彩分明的、大些的图片或玩具，以促进视觉能力的发展。（2）听觉：可在新生儿安静觉醒、活动或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐，也可播放儿歌、诗朗诵等。（3）触觉：通过抚触及精细 动作训练。复习题（六）一、婴儿盆浴法二、婴儿被动操三、热水袋的使用四、设计11个月婴儿的大