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文档简介
1、寓言两则语文课堂教案教学目标:能正确、流利、有感情的朗读课文;能复述两则寓言故事。理解两则寓言的寓意。能表达出自己的看法,说出自己所受到的启发。学会写本课13个生字,认识7个生字。教学重难点:了解两则寓言的寓意,说出自己所受到的启发。教学时间:两课时教学流程:第一课时一、创设情境,导入新课1、谈话:你听过龟兔赛跑的故事吗?故事的.最后谁得了冠军?它为什么能得冠军呢?如果它们再举行一次比赛,你会想什么办法使小白兔反败为胜呢?2、揭题并板书二、学习知了学飞。1、学生自由默读课文,思考:这则寓言的主要内容是什么?2、指名分段读这则寓言。说说知了是怎样学飞的。照样子写词语:爬来爬去东张西望用以上两个词
2、语仿说一句话。3、这则寓言对你有什么启发,你对寓言中的“人物”有什么看法?4、小组讨论:知了学飞的寓言告诉我们什么?班级汇报交流。三、学习蜗牛和蚯蚓教法同上。在学习时,注意引导学生抓住蜗牛和蚯蚓的语言、动作和神态的语句来分析它们的形象,从而悟出道理。四、再读这两则寓言,说说自己的看法。小结:我们不论做什么事情,都要像蜗牛一样,有一个远大的目标,并为实现自己的理想而努力;不能像知了一样,空有理想,而不能脚踏实地克服困难的勇气,也只能是一事无成;更不能像蚯蚓那样,满足于现状,害怕辛苦,那样是永远不能改变生活的。第二课时一、复习检查,整体导入这两则寓言对你有什么启发?二、指导朗读。知了学飞中,知了“东张西望”、“爬来爬去”的神态和动作要重读,两次出现的“知了!知了!”在读时可适当夸张,以突出知了的自满和不耐烦。三、选自己喜欢的一则寓言进行复述,可加上自己的想像和动作。小组练习复述。推选复述优秀者进行表演复述。四、识字写字。认识的6个生字,通过组词的方式练习识记。写字。注意“嚷”的书写指导和“翅”的读音矫正(读chì不读cì)五、拓
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