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1、2011-2012英语七下外研Module1-12概论教案（集体备课卡）备 课 要 求 备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以下要求： 1、集体备课卡包括：备课要有学期(全册)备课-学科教学计划表、单元备课-单元集体备课卡、课时备课-课时集体备课。2、为了提高自己的教学水平，认真学习课标，钻研教材，必须创造性地运用好教学设计文稿，严禁照搬照套，所有教案均需结合本班实际进行二次修改(个性展示)。3、撰写字体要求：课题用小四楷体，居中；正文用五号宋体，行间距为固定值20磅，段

2、前段后设置为0。页面设置左边距3厘米，右边距为2厘米 。4、单元备课具体要求：重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。 5、课时备课具体要求：每课备课要求备的是堂课。即要求分课时备，不能有二个或者三个课时连在一起备，每课时要有教学目标和完整的教学过程。（1）课题：是课文内容的题目。（2）教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性。（3）教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握运用的知识点集合。（4）教学难点：是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能。（5）教学流程：是教学活动的展开过程。其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的组织和教师的

3、课堂教学行为，重点体现“高效课堂六环节”流程和“课堂教学五步流程”。（6）作业设计：根据学生实际情况，分层布置作业，要有针对性和开放性。（7）板书设计：新授课必须要有完整的板书设计。（8）每课一反思，要言之有物，有一定的深度，不泛泛而谈。2011-2012学年度第二学期 七 年级 英语 学科教学计划课程标准对本学期的目标要求对英语学习积极性和初步的自信 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学习、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能

4、意识到语言交际中存在的文化差异。对教材体系和内容的简要分析这套教材按教学模块组织教材，每个模块的基本结构如下：模块任务。模块任务使教学过程和教学目标体现任务型教学理念。同时模块任务提醒教师与学生：教学目的是让学生学会“用语言做事情”增长综合语用能力。2、第一单元以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音、学习活动2、第二单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括语法学习活动。第三单元运用本模块所学语言结构与词汇听说读写技能等综合运用能力培养单元，所以是“语言运用单元”。复习模块根据初中学生的教学需要，本套教材在每个学期设计综合复习练习，综合设计了多种语言联系方式（包括语言形式练习，和语用性练习）对前面五六个模块的内容进行综合和融合性练习，使学生的语言知识和相应

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