苏教版小学第十册美术教学计划

1、苏教版小学第十册美术教学计划2017201720182018 第二学期一、课标对本册教材的教学要求：1 1、总目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种美术材料与工 具的制作过程， 学习美术欣赏和评述的方法， 根据视觉的审美经验， 体验美术活 动的乐趣， 获得对美术学习的持久兴趣， 了解基本美术术语的意思和一般的表达 方式，激发创造精神，发展美术实践能力。2 2、教学要求：1 1）尝试运用多种材料，工具，体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。2 2）在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生 对美术的兴趣。3 3）了解物以致用的设计思路，发展创新意识。4

2、 4）感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统 一。5 5）激发参与欣赏、讲述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力。6 6）形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。二、全册教学内容：本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩， 由浅入深。三、全册教材分析：本教材是义务教育课程标准实验教科书第十册，共 2020 课。本书着重学习色 彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识， 体验色彩的表现力， 并能有目的地加以运 用。用各种材料大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 把相互之间的内 容紧密的联系在了一起， 并且课与课之间也有一定的知识延伸

3、， 或者与前面几册 知识的联系。 同时本书充分体现了生活中的艺术， 使学生的学习能结合在自己的 生活体验中。其次书中的大量图片给学生带来了更多丰富的课外知识， 参考的范 围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度， 验证了一句话 “教给学生一 滴水，老师要有一桶水。 ”本书充分体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了 发展的方向。20182018 年 2 2 月 2525 日四、课时安排周次课题课时备注1、近大远小12、快乐动漫23、线条的魅力24、理想的居住环境25、柱状雕刻26、画脸27、看戏1&作文插图29、我设计的图书封面210、我做的图书211、藏书票112、综合版画213、

4、诗配画214、桥115、广告和招贴画216、用光来画画117、分分合合218、环境小设施（一）119、环境小设施（二）120、青钢艺术1五年级下册美术教案课题1、近大远小课时授课时间教 学 目 标 1 1、初步了解近大远小的透视现象及其基本规律，理解视平线、消失 点，并能运用这些规律表现生活中的景物。2 2、 带领学生逐层深入观察近大远小的透视现象并分析其形成原因， 尝试用色彩画出身边的景物。教学重、难点1、 观察近大远小的透视现象，分析原理，画出有纵深感的风景画。2、 表现近大远小视觉的画面时直立物体的认识。教学准备教具制作材料，绘画工具等。教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、 导入

5、观察照片，感知近大远小，点明课题。二、 新授1 1、教具体验，理解近大远小，揭示原理。（1 1）制作、演示教具（2 2）揭示原理（3 3）互动游戏4 4 观察图片，验证透视规律，学习表现。（1 1） 跟我找（2 2） 跟我学（3 3） 跟我画三、 作业布置。四、评价反馈1 1、教师评价2 2、 自我评价学生观察感知。2 2、 学生想，小组讨论。3 3、 学生个别阐述。3 3、欣赏作品，巩固透视规律， 拓宽视野。（1 1）展示兀成的作业，师生 共赏。学生互评。五年级下册美术教案教后记五年级下册美术教案课题1三百六十行（一）课时授课时间教 学 目 标1 1、激发学生的想象能力和发展与之相应的绘画能

6、力。2 2、 引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。教学重、难点1 1、注重把握画面的整体性、情节性。2 2、 突破手法的局限，运用多种手法教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、 观察、分析1 1、范画出示，师生共赏3 3、 学生个别阐述，揭示新课内容。二、 启发学生想像1 1、教师启发谈话。二百六十行，行行不可少，既有各自 的辛劳，也有各自的骄傲。不同的职业， 有不同情趣，也有不同的特征和面貌。你 知道哪些职业？描述一下你比较熟悉的 职业，他们有哪些特征4 4、 提出要求：你能不能也像这些小朋友 一样画一幅你喜欢的职业呢？5 5、 欣赏其他小朋友的画，总结画法。（1 1）小组观察

7、、讨论。（2 2）小结构图要力求突破常规，做到完整、饱 满。运用自已熟悉的各种工具表现画面。 比如：铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料。 保持画面的整洁。三、 教师指导水粉、水彩等的综合绘画。四、学生根据想像进行创作，教师巡回指 导。播放轻快的音乐。五、 作业的欣赏2 2、小组讨论：画面画了哪些 内容？2 2、 学生想，小组讨论。3 3、 学生个别阐述。（1 1）展示完成的作业，师生 共赏。（2 2）将最有意思的作业在橱 窗中展示，互相学习。教后记课题2三百六十行（二）课时授课时间教 学 目标1、 培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力2、 学习泥工雕刻知识教学重、难点掌握泥工雕刻的方法教、学具教师活动

8、内容、方式学生活动内容、方式旁注一、 揭示课题：二百六十行（二）二、 讲授新课1 1、说一说你知道的雕刻2 2、 欣赏范作师：用黏土做出各行各业的职业特征， 只有抓住服饰和道具，动作和神情，才能 让人一眼认清。3 3、 欣赏并讨论例图中的各类泥雕作品， 研究它们的表现形式，创作特色和不同风 格。师：做泥工时不但要注意捏好人物的 五官和手脚，而且要注意道具、环境和人 物的关系。如果是组合人像，要注意他们 之间的大小、前后相互呼应。4 4、 学习制作泥雕用黏土做出你觉得有趣的，某个行业的 人，作出他们工作时的情形。5 5、 学生创作，教师巡回指导可以小组进行合作6 6 作业评价1 1、小组讨论2

9、2、 交流发言（1 1）小组讨论（2 2）交流发言教后记课题3、能干的脚课时3授课时间第三周教 学目标1 1、培养学生的观察能力和把握事的脚。2 2、 拓展学生知识面，通过本课的识。巩固各类绘画知识与技法，3 3、 培养人类与大自然的亲近感,然，热爱生活的思想感情。岸物特征的能力，学会观察各种动物 勺学习让学生掌握更多有关的脚的知 培养学生的动手能力和创造性才能。了解生态平衡的意义，形成热爱自教学重、难点重点：了解各种脚的特征，并能用绘画和泥塑的方法表现它们。 难点：人的脚步是较难表现的。教、学具准备：各种脚的图片资料教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、组织教学。讨论引入：人的脚有什么

10、用。人的脚和动物的脚有什么不同。人 的脚和手有哪些相同之处和不同之 处。二、小组交流课前收集的资料三、游戏：用脚拿笔写字。四、教学脚的重点。1、脚的大致外形，不犯基本外形错误。2、比例相对准确。3、线条大胆，流畅。五、学生绘画。课后拓展，多观察，多画速写。教后记课题4、漂亮的鞋（一）课时20-4授课时间第四周教 学 目 标1 1、 了解鞋的结构和特征。2 2、 学习画各种鞋子的方法。江苏版第九册 漂亮的鞋3 3、 学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。4 4、 感受各式各样的鞋给生活带来的美。教学重、难点重点：学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。 难点：能表现风格迥异的鞋。教、学具教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、 组织教学二、 导入、新授1 1、（由漂亮的实物鞋导入）从小到大， 春夏秋冬，你穿过几双鞋？人的脚是大同 小异的，保护和装饰脚的鞋却千变万化。 不同民族，不同的时代，不同的身份，不 同的功用产生了许多风格迥同的鞋。2 2、讲讲鞋的来历。讲讲有关鞋的故事。3 3、讨论一下鞋的结构三、 欣赏欣赏各个时期的鞋， 你感觉他怎样？ 漂亮吗？你的见解是？“壮族绣花鞋”、“传统戏剧中的武将鞋”、“苏州农村妇女绣花鞋”、“江苏儿童虎头 鞋”、“唐朝云头锦鞋”、“东