《丑小鸭》教学设计

1、?丑小鸭?教学设计教学目的要求：1.学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越9个生字 ,做到能读会写、能把握其根本意思。2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘、“特别、“洁白、“除了鸭妈妈疼爱他 ,谁都欺负他等词句的意思。感受依据问题 ,分段阅读 ,把握意思 ,准确答复下列问题的方法。3.了解丑小鸭自出世后就被人看不起 ,被迫离开家 ,历经苦难 ,最后竟意外发现自己不是丑小鸭 ,而是一只美丽的天鹅这一故事内容 ,初步懂得一些从小和蔼待人、互相尊重和正确认识自己的道理。4.有感情地朗读课文 ,背诵课文最后一段。教学重点难点：运用所学方法理解词句段的意思 ,感受依据问题、分段阅读、把

2、握意思、准确答复下列问题的方法。教学思路：以课后练习题一中的三个问题为线索 ,凭借课中的插图 ,先大致划出与各个问题相对应的段落 ,再抓住各个问题及其所对应的段落 ,启发学生运用所学的理解词句段的方法 ,分段读议 ,理解根本意思 ,然后连段思考 ,答复下列问题 ,从而全面到达本课的训练目标。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、课前预习。想一想我们学过哪些童话故事 ,老师是怎样指导我们学习童话故事的 ,拣一篇自己最感兴趣的童话故事 ,跟家里的人或同学讲一讲。二、谈话引入新课 ,揭示课题。上课前 ,老师布置了预习任务 ,同学们都完成了吗?谁能把自己最感兴趣的一篇童话故事讲给大家听一听。今天 ,

3、我们又来学习一篇有趣的童话故事。这篇故事是根据安徒生爷爷写的同名童话改编的 ,叫?丑小鸭?。(板书课题：4丑小鸭)三、初读课文。1.借助拼音自由小声读课文一、二遍 ,要求读准字音 ,并用“线将课后的生字在课文中划出来 ,多读几遍生字的字音。2.指名读课文 ,要求学生注意听 ,检查生字的读音 ,教师用生字卡片正音 ,注意下面生字的读音。堆(duí) ,注意和方言区别 ,不要读成di。等(dng)和剩(shng)都是后鼻音 ,不要读成dn和shn。瘦(shu)和除(chù)都是翘舌音 ,不要读成su和cù。钻(zuán)是平舌音 ,不要把u读

4、丢了。3.自由小声读课文 ,要求按已往老师教给的朗读长句子的方法和要求读通文中的长句子 ,并给自然段标序号。学生读时 ,教师可相机提醒学生 ,读长句子时 ,在句中可以稍微停顿一下 ,停顿时 ,不要读破词语 ,“的字前面一般不要停顿。4.分段指名读课文 ,要求学生注意听 ,检查是否读通了文中的句子。5.教师范读课文 ,学生可以小声地跟着读 ,进一步把课文读正确、通顺。6.边读课文边看图 ,边思考：课文主要讲了一个什么故事?7.讨论上述问题。(课文主要讲的是一只丑小鸭自出生以来就被人看不起 ,被迫离开家 ,历经苦难 ,最后意外发现自己不是一只丑小鸭 ,而是一只美丽的天鹅。)四、课堂作业。1.在课文

5、中找出生字所带的词 ,读一读。2.熟读课文。第二课时一、交待阅读方法。1.指名学生朗读课后练习题1。2.启发谈话：这节课 ,我们就围绕练习题1中的三个问题 ,看图读课文 ,一段一段地把课文读懂。二、围绕课后练习题1中的第(1)个问题 ,阅读12自然段。1.围绕问题(1) ,看第一幅图 ,读课文 ,大致找出写这一问题的段落(12自然段)。2.分段阅读。(1)阅读第一自然段 ,边读边思考 ,然后讨论。这一自然段有几句话?“暖烘烘的是什么意思!你有过“太阳暖烘烘的这样的感觉吗?“太阳暖烘烘的这种感觉一般产生在什么时候?从这句话中可以看出这写的是什么季节的事?“鸭妈妈卧在稻草堆里孩子出世。用我们平常的

6、话说 ,这句话应该怎么说?用自己的话简单地说说这一自然段的意思。(春天 ,鸭妈妈在孵小鸭。)(2)阅读第二自然段 ,边读边思考 ,然后讨论。这一自然段有几句话?“特别是什么意思?(不同一般)边读边看图 ,找一找从这一自然段中的哪些地方看出丑小鸭很特别。(讨论后归纳)a.蛋大。b.出世时间长。(都最后过了好几天才慢慢)c.又大又丑。(毛嘴巴身子)用自己的话简单地说一说这一自然段的意思(抓住“特别来说)。3.连段阅读 ,答复下列问题(1)。教师要注意引导学生抓住如下几个要点来答复：(1)时间;(2)事件(鸭妈妈孵小鸭);(3)丑小鸭显得很特别。三、围绕课后练习题1中的第(2)个问题阅读36自然段。

7、1.围绕问题(2) ,看第二、三幅图 ,读课文 ,大致划出写这一问题(其中有两个小问题)的段落(36自然段 ,其中写第一个小问题的是第三自然段 ,写第二个小问题的是第四至六自然段)。2.阅读第三自然段 ,边读、边看图、边思考 ,然后讨论。(1)这一自然段共有几句话?(2)“除了鸭妈妈疼爱他 ,谁都欺负他。“疼爱是什么意思?“欺负呢?联系自己平时的观察 ,同小鸭在一起的可能有谁?他们谁欺负丑小鸭?是怎么欺负的?(咬、啄、讨厌)还可能怎么欺负?谁疼爱丑小鸭?从哪里看出来?(除了鸭妈妈疼爱他)试着用“除了都说一句话。(3)“孤单是什么意思?丑小鸭为什么感到孤单?(4)试着用“因为所以说话。把“因为所以参加“丑小鸭感到非常孤单就钻出篱笆 ,离开了家一句中说话。把“因为所以参加“丑小鸭来到世界上 ,除了鸭妈妈疼爱他 ,谁都欺负他、“丑小鸭感到非常孤单 ,就钻出篱笆 ,离开了家二个句子中说话。(5)朗读这一自然段 ,用自己的话答复下列问题(2)中的第一个小问题。3.分段阅读46自然段。(1)回忆学法怎样