2021年秋冬中小学校本培训计划表

1、2021秋冬中小学校本培训计划表（2021学年第1学期）学校： 申报时间：2021.92022.2一、培训目标和培训重点（一）指导思想 1.进一步加强师德建设，不断提高教师的师德水平及专业发展和综合素质，确立现代化教育观念，促进全体教师进一步转变教育思想、教育、学习观念、教育方法和教育手段，大力加强师资队伍建设，使我园的保教质量再上一个新的台阶。    2.建立健全有效合理的机制，加强青年教师的培训，促进青年教师的发展、进步。3.建立主动参与、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我园的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。(二)主要培训目

2、标和重点1.逐步规范幼儿园的校本培训制度，不断提高校本培训的时效性，不断提升教师的专业化发展。2.认真落实校本培训的各项要求、任务，真正做到不走形式，不做过场，关注教师的自身发展。3.本学年认真对全体教师的情况进行综合摸底，努力将学、教相结合学；集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合，力争让每个接受培训的教师有所收获、并能应用于教育教学实践中去，使教师的教育教学不断得到更新与发展。4.立足“校本”，狠抓“教研”。真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量。二、主要内容和基本形式基本形式：园级培训、教研组培训、个人自学。（

3、一）园级培训形式：1.幼儿园组织专家引领、教师专题培训、先进教师经验交流、暑期师德培训、集体备课等形式。2.每周一次教研课活动。3.组织各项教学评比：团体赛课、教学活动设计、试课比赛、教师自制多媒体教育软件评比等。4.定期对全园教师的园本培训情况进行考评。（二）教研组培训形式： 1.集体备课。 2.以教研组为单位，开展园本课程开发的研究。（三）个人自学主要包括： 1.根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 2.每学期要求每位教师撰写教学案例、教学反思、教育心得、读书摘记、读后感等若干。幼儿园将组织有关人员不定期进行检

4、查完成情况。（四）培训时间个人学习不集中统一时间，集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主，从2019年8月开始至2020年2月。主要利用教师会和教研组活动这一段时间完成。（五）培训要求1.集中培训：受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业，并参加考核。 2.个人学习：自学要有计划，个人学习过程要检查，勤摘笔记。学后有总结，按时上交学习体会。三、保障措施和预期效果1.将园本培训工作纳入幼儿园教育教学日常工作中，成立以园长为组长、保教主任为副组长、教研组长为成员的校本

5、培训工作领导小组，并有园长牵头的考核领导小组，加强对校本工作的督察与指导。     2.把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的考核、评优评先相挂钩，每位教师每学年必须取得48学时，其中必须参加校本培训不少于24学时。3.学习过程中积极参加讨论，大胆发表本身的意见和见解，及时总结，学习效果明显，并运用到实际工作中去，否则不予计分。4.通过形式多样的活动，争创园本培训的良好氛围，创新机制，及时发现、总结活动中涌现的先进典型，坚持典型示范，以点带面，真正使培训取得实效。四、具体工作安排八月份：1.专题培训：暑期师德培训2.专题研讨：优秀教师经验交流会3.各教研组课程审议九月份：1.园本培训计划制定2.校本培训内容布置3.园本教研活动4.各教研组集体备课活动。5.区角环境创设评比十月份：1.园本教研活动和集体备课2.县2019年中小学、幼儿园教师优秀教育教学案例十一月份：1.园本教研课活动和集体备课2.园区角