幼儿园安全问题调查分析开题报告

1、幼儿园安全问题调查分析研究的目的意义研究目的：近年来，幼儿在幼儿园，意外伤害时有发生。而且多数是由于幼 儿缺乏自我保护能力和安全意识所致，幼儿的自身年龄较小，自我保护意识 淡薄，极易发生意外伤害，如何减少意外伤害的发生。提高安全保障，已经 越来越成为家庭，幼儿园及整个社会的关注问题，通过分析引起幼儿园意外 伤害事故发生的各种因素，探讨避免幼儿园意外伤害事故发生的对策，从而 促使幼儿园加强安全管理，降低幼儿意外伤害事故的发生，提高幼儿的健康 水平；促使教育部门和相关的政府部门能审视幼儿园安全工作中存在的不 足，从而出台相关政策减少幼儿园意外伤害事故的发生，并且为进一步开展 幼儿园安全教育的科研工

2、作提供了依据 研究的意义：，重视安全问题，给幼儿良好的游戏环境，能促进幼儿体力发 展，智力发展 创造力的发展 情感的发展，促进幼儿社会性的发展，对家长 来说，重视幼儿 的安全问题，能让家长更放心的吧孩子交给幼儿园，能更 好的安心工作，处理好自己和家庭的事情，促进家庭和睦，对幼儿园来说, 孩子的安全比什么都重要，重视先保后育，安全第一，孩子是家庭的希望, 也是祖国的花朵，重视安全，避免和降低伤害，保护孩子创造良好的成长环 境，是每个幼儿园老师的责任。国内研究现状学前教育研究西北工业大学幼儿园高月桂的“谈谈幼儿安全教育”和中国妇幼保健；海口市妇幼保健医院林尧的“海口市290所幼儿园安全现状调查及对

3、策”两篇文章；公开刊物教育导刊（幼儿教育版）两篇，分别是广西师范大学冯季林的“创设幼儿园安全环境之管见”和广东深圳幼托中心的黄立文的“建立和健全安全制度保障幼儿健康成长 ” ；2004年教育部关于进一步加强幼儿园安全工 作的紧急通知和 2006年中小学幼儿园安全管理办法研究 三课题研究的对象和方法 对象：安次区一幼 研究方法：（1）通过查阅大量的幼儿园意外伤害事故资料、国家有关法律 法规、幼儿园意外伤害事故干预的文献，了解事故干预的有关的理论和方 法。?（2 ）通过访谈、案例分析等方式了解我国幼儿园意外伤害事故的现实和干 预现状，寻求改善幼儿园伤害事故干预的有效策 四研究思路 幼儿园安全所面临

4、的问题：（1） ?由于幼儿自身引起的安全问题；幼儿自我保 护和安全防范能力差。由于幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自 我保护能力差，加上活泼好动、又好奇、好探索，在活动中对危险事物不能 做出正确判断，不能预见行为后果，如：幼儿在跑来跑去时，对迎面跑来的 其他幼儿却不知到躲闪。有的幼儿在骑木马时，不顾坐在后面的小朋友，自 己突然走开等，部是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。幼儿面 临危险时不会保护自己，安全意识薄弱，缺乏应有的防范知识，不知道躲避 风险.（2）在家庭教育方式上存在偏差和过度保护，家长安全防范意识薄弱现在孩子都是独生子女，家长对孩子过分保护，什么事也不敢让孩子去尝试

5、做一做，视自己的孩子为小皇帝、小公主，限制孩子的活动，过多地对幼儿采取各种保护性管理措施,?忽略了对幼儿独立能力的培养，这样就失去对孩子进行安全教育的机会。有的家长因为工作忙，只管孩子生活吃饱穿暧,忽视对幼儿进行安全教育,家长安全防范意识薄弱，孩子出事故，家长就束手无策(3) ?有些幼儿同存在安全制度不严，管理不善 安全工作在少数幼儿园管理中，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不 要”的现象，这说明少数幼儿园安全责任意识不够，没有摆上重要的议事日 程，？对安全工作不够重视，？幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不 到位(4) 有些幼儿园食堂、食品的卫生条件差，存在安全问题 少数幼儿园食堂硬

6、件设施落后，食品进货渠道不规范，食堂炊事员不断更换, 个别炊事员无证上岗，商品存在“二无”食品，卫生设施较差，食堂卫生安 全有待加强.(5) ?有些幼儿园设施没备存在不安全隐患？ 由于有些幼儿园设施设备陈旧老化，如：大型活动组合器械、滑滑梯、攀登 架、转盘、蹦跳床、荡秋千、木马、海洋球等大型玩具年久失修，同时，在 消防安全方面存在消防设施落后、陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要 求的现象.(6)等等 问题产生的原因;(1) 幼儿方面的原因;(2) 家长方面的原因;(3) 幼儿园方面的原因;(4) 社会方面的原因;对策:(1) 幼儿方面的原因;(2) 家长方面的原因;(3) 幼儿园方面的原因;(4) 社会方面的原因;五 研究的步骤：(1) 2013年5月14日至19日确定论文的大致研究方向，初步得出论文题目(2) 2013年5月20日，在老师的建议下更改论文题目,重新规划论文方向(2) 2013年5月23日至6月6日去幼儿园实地观察其在教学和生活中所存在的安全问题;(3) 2013 年 6 月6日至6月9日搜集资料和相关参考文献并整理出开题报告(4) 2013 年 6 月10日，参考其他小组并在老师的指导下更改部分不合格内容(4) 2013 年 6 月14日至16日分析整合资料及老师意见,进行论文综述;