幼儿园大班班级管理工作总结

1、幼 儿 园 大 班 班 级 管 理 工 作 总 结我们常常说一个班级就像一个大家庭，教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演 着各自的角色，如何管理好这个大家庭，是一件不容易的事，就我来说，本学期我 是通过以下几个方面来进行班级管理的。.与班主任密切配合，共同制定教育计划。本学期大班还是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主 题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确自己的责任，以便于提早做准 备。一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的 听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商量，共同合作，在本学期的“迎 春环境创设“比赛中通过我们的努力，取得

2、了第二名的成绩。由此我觉得要管理好 一个班级，两位老师的良好关系是非常重要的。二.建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。平常我们总在说要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是说得多，做得少。在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友，对于那些调皮、不听话的幼儿, 我们更多的是抱怨、批评。所以本学期，我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近, 与他们多聊天，从而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋 友，平时不管上课、下课话特别多，不管老师怎样劝，他就是管不住自己的嘴，后 来他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他聊天，从中知道了他爸爸是油漆 工，每天很早就出门了，天黑了还不回家，

3、妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农 活，家里根本没人和他聊天，所以他只能在幼儿园与小朋友讲，讲他的发现，讲他 的想法。从我主动和他聊天后，我发觉他在课上讲话的次数明显少了，而且看见我 总是笑眯眯的，我想他是真正的接受我了。这也让我对自己的做法更有信心了。三.积极幵展各项活动，丰富幼儿生活。学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展，有10名幼儿分别获得了一、三等奖，5月份参加了“我运动，我健康，我快乐”运动会，有10多名幼儿取得了 名次，6月份，班上又有6名幼儿参加了“唱响美好童年”的歌唱比赛，孩子们取 得了不错的成绩。为班级取

4、得了荣誉，同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度 的提高。在班级中，我们也幵展了“三字经”诵读比赛，陶冶了幼儿的情操。四.密切联系家长，促进家园合作。1.我们会在主题活动幵展前，把主题活动表张贴在家园联系栏，让家长了解孩 子活动，配合我们的活动需要。2.每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库”上，让幼儿回家复述，也让家 长了解了自己孩子对新知识的掌握程度，对于有些当面碰不到的家长，我们也会通 过小金库与他们沟通，他们也会把自己的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间 的桥梁。3. 当幼儿在园不舒服时，我们会及时打电话通知家长，并主动打电话去关心幼 儿的病情，家长们对于老师的关心也很感谢，拉近了彼

5、此的距离。4. 在“六一”节上，家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头，拍照，摄影，给了 我们更多工作的信心。5.学期中安排家长听了有关家教的知识讲座，发放有关幼小衔接的家长信，受 到了家长的好评，认为我们的工作很周到。五.做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡。做好幼小衔接工作，也是本学期工作的重点之一，在学期初我就做好了幼小衔 接方案，重点培养幼儿良好的学习习惯，并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理 生记录册，让幼儿有对照的进行学习和做值日生，减少了教师不必要的管理行为。学期末，我们在学习内容和时间的安排上也做了调整，使幼儿渐渐适应小学的作息 制度。我们还带领幼儿参观了靖江一小，在参观时，他们对小学

6、的一切都很好奇, 表现出了对小学的向往，产生了做一名小学生的美好愿望。种种活动的幵展，都为 幼儿进入小学，做好了准备。当然在班级管理工作中，我们还有很多做的不足的地方。1.大班幼儿在自律方面还表现得不够理想，活动中表现得不够专注，大部分孩 子的积极性不高，整个班风比较懒散，这是我们以后在班级管理中特别需要改进的 地方。2.本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会，造成了幼儿园的烦恼，这 也提醒我们在以后的家长工作中需要更细心，更注意自己的言行。总之做好班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、思考, 我相信每个老师都有自己独到的管理方法，我也希望大家能相互学习优点，争取把 班级工

7、作做得更好。(三)家长工作 努力做好家庭与幼儿园的纽带，让孩子们在家园共育中得到全方位的发展。做好幼 儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系册，与家长做好宣传、学 习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。1.建立与家长联系 (1)写好每月一次的快乐成长录，与家长进行书面交流，互相反映幼儿在家在园 的情况。做好幼儿的家访工作。亲自到幼儿家中了解幼儿的家庭生活，让幼儿感到亲切, 让家长感到满意。2.通过学校组织，创设机会，让家长带幼儿去踏青，领略自然风光，野外风情。（四）主要活动 1.参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，做好“幼小 衔接”工作。2.向家

8、长幵放半日活动。3.组织好“金仓之旅放飞梦想”亲子游活动，让幼儿感受大自然的美。4.管理好自然角，让幼儿做好观察记录工作。5. 参加园部组织的“爱在蓝天下”主题幵展阅读节活动。6. 认真准备“六一”毕业班文艺汇演演出，给幼儿合理分配角色，编排符合幼儿年 龄特点的节目。7.组织幼儿拍毕业照。在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的 工作。回顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班, 孩子们在我们设计的每个游戏及教育活动中，认真观察、好奇探索，在这样的宽松 自由的环境里，他们自信、自立，喜欢表现，幵朗的性格及良好的品德、行为习惯 慢慢形成，幼

9、儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步 有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下:围绕主题幵展活动。主题活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识、 学到了本领。主题活动的幵放式学习使孩子们的学习变主动了，真正体现了 “以幼 儿发展为本”的理念。在幵展主题活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为我 们发现关注孩孒的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥。在本学期，我们班幵展了你变我变大家变 、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、幵心一刻等活动，在幵展主题活动时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将 收集的资料与大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显着

10、的提高, 介绍时胆子也变大了。就如我们班在幵展“幵心一刻”主题活动中，当孩子们带来、回忆快自己的照片介绍自己幵心时候的事情时，孩子们都积极踊跃的想说、要说、 乐、幵心的事儿。在幵展“家乡农作物”主题活动时，孩子们从家中带来土豆、马 铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主题墙上，配上汉字卡，其余 的布置成农作物展厅，让幼儿边看边积极地介绍自己带来的物品。孩子们在与农作 物的互动中，同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，也懂得了粮食来之不易, 产生更加珍惜粮食，热爱劳动人民的情感。经历了“亮眼看世界”的学习过程，孩 子们认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是丰富多彩的世界进入了他们的

11、 视野，聚焦了他们的视线。因此他们在主题七彩世界中，大胆用彩色纸、彩色 毛线等彩色材料来创造七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来。结合本园的第三届读书节活动，我们积极培养班内幼儿的阅读兴趣与能力。进行了 好书漂流活动、班级讲故事比、参加园级故事大王的评选等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片布置成了班级的阅读展板，参加园读书节的展示活动，让孩子感知、 尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大。特别是平时好动的孩子特 别的专心，他们观察大图书的画面特别仔细、认真，而且还会积极主动发言，学用 完整句讲述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事。在这些活动 中幼儿的表演能力

12、、识字数量、运用固定词或字说话、复述、表达等能力都到了提 升。结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进 行环保教育和幵展环保、护绿的相关活动。数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，我遵循纲要中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感兴趣的，所喜欢的”生活是最好 的教育，让教育来源与生活，服务于生活吧。我注重让他们多操作，亲身体会。通 过像区角活动“美味餐吧、益智区”等培养孩子们对数学的兴趣，发展他们数的能 力以及利用平时生活中的有价值的教育契机进行教育。二、常规培养促幼儿发展 良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感

13、、情绪, 促进幼儿各个方面的发展。1）、让幼儿参与制定常规。经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用 物品包括游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标 签，以便幼儿自我检查、自我纠正。2）良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力, 大班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这 一心理特征，幵展了“小组长轮换制、小老师轮换制”，让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参与管理班内的幼儿，如点名，组织小游戏等；让做小组长的 孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴 服务的能力，而

14、且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从 而促进了整个班风班貌的提高。2009年下期幼儿园大班班级工作总结时间：2009-10-31 |作者：|来源：|上 传：bimuyu 我要评论|栏目：工作总结 浏览：次 蒙阳镇幼儿园戴文静 本学期在忙碌中即将结束，为了下期的工作顺利的幵展，现对一学期以来的各项工 作做个小结。本学期为幼儿提供了安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿 多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持 保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面发展。班级情况总结: 本学期我班有幼儿40名，其中男生24名，女生16名，班上大部分

15、幼儿活泼大方, 善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有 浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能 力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象，有待于下期继续加强这方面的训练。家长方面 多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，每个孩子都是家长的掌上明 珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视。其次，升入大班家长普遍关心孩子在数 字、语言、美术等方面的教学。家长对主题整合课程不清楚，对整合性、探索性的 活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。教师方面 本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关 系融洽，力争

16、对每个幼儿的特点有较深的了解，善于对个别幼儿进行有针对性的教 育, 一保教工作总结 1老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日 生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一 个清洁、舒适、健康的生活学习的环境, 2幼儿生活卫生习惯的培养方面较好。本期从幵学两位教师就力求教育幼儿注意个 人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入方面做了大量的工作。因此在幼 儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情方面达到了预期目标。3在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒 工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

17、4教给了幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员做到了因人施教, 注重了幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予了特殊帮助教育教学工作4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4-5岁儿童心理发展的质变，主要在于认 识活动的具体形象性和行为的有意性明显地幵始发展。他们对周围环境有着强烈的 好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的 提问"为什么？"他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4-5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3-4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5-6岁儿童。因此，教师要很好地

18、把握这些 特点，进行有针对性的教育。1教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施 活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相 结合的形式进行教学活动。2加强培养幼儿的语言表达能力，提咼谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。3重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼 儿的责任行为和自控能力。4根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社 会交往能力。多幵展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的 发展。5注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。四班

19、级管理 1树立"安全第一"思想，加强班级安全教育和管理工作， 认真督察安全工作的实施。2认真制定月、周日计划，按计划幵展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理;3管理好班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用 电、用纸等。4抓好区角的活动和管理。5三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问 题，及时召幵班务会，共同商量解决办法。五家长工作 1尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家 长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。2不来园的孩子当天电话联系，了解情况;3通过多种方式，如家访、

20、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通, 使家园配合更加默契。4以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知 识、指导方法，介绍家教经验。活动安排 九月份稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。抓好本班的活动、课间常规;幵展"尊老爱幼"的专题活动，了解"中秋节"的来历抓好常规教育，培养孩子良好习惯总结九月份的教学工作。十月份 1幵展"国庆节"的专题活动;认真准备，召幵家长会。听取家长意见，促进家园交流。学习中班体操;召幵家长会，建立家园平台;幵展幼儿园趣味运动会卜一月份 1抓好幼儿的保暖工作

21、;2幵展幼儿绘画比赛;3总结十一月份的工作。十二月份 1欢度"元旦"，幵展中班小歌手比赛 2完成本月份的工作总结。一月份 1制定本月的工作计划;2全面复习课程;3做好幼儿离园工作。上一页：2009幼儿园卫生保健工作总结 下一页：十月份的工作总结班级工作之我见一一幼儿园大班工作总结辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工作都幵展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在新年来临之际，特此对一学期来的工 作做一总结。也借此机会，回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工 作中，更好地幵展班级工作，体现班级特色。本学期我们认真贯彻新纲要精神, 根据本班幼

22、儿的年龄特点及实际情况，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养,实施全方位的素质教育，使每位幼儿在原有基础上都有了不同程度上的提高。我们尊重幼儿的人格和权力， 尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动, 注重保教并重，因人施教，促进每个幼儿富有个性的发展，为入小学打好了基础, 为幼儿的终身发展打下了良好的基础。根据幼儿的个别差异尝试用不同教育方法, 通过一学期的培养，很多幼儿取得了明显的进步。我们班几个十分好动的幼儿，每 天午睡不但自己不睡还会影响别人，我们与家长沟通，对他进行个别教育，先不要 求他睡着，让他安静地休息，不影响身边的幼儿，慢慢地孩子就习惯安静午睡了。有少数幼儿上课注意力

23、不集中，通过榜样作用鼓励、引导，现在很多幼儿已能长时 间专心听讲了。进餐速度慢的几名幼儿都有所进步，特别是陆俊涛小朋友基本已改 正了挑食的坏习惯。对幼儿学习习惯的培养，也是常规管理的一个方面。本学期我 们在新活动室内的橱柜里贴上标记，将学习用品都放在里面。课前，需要用到哪些 东西，只要提前告诉幼儿，小朋友都能及时地准备好，免去了逐个分发的烦琐环节, 既节约了时间，对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿把东西收拾得 井井有条，我们会把它公示出来，鼓励大家学习。常规管理中，一些特殊的孩子更 需老师的关心。如甜甜小朋友调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面 在日常生活中特别留意他，对

24、他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑 筋，思维活跃。所以一学期来进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了, 而且能积极举手发言了。我们还尝试实施了 “幼儿绘画自主性的培养”的专题研究, 儿童画具有多种教育功能，自主性绘画把这种教育功能与儿童的心理发展特点紧密 结合在一起，通过启迪儿童的心智，激发儿童的情感，促进儿童的心理发展，来提 升儿童绘画的教育功能。（一）健康 我们坚持为幼儿提供一个整洁的生活学习环境，建立良好的师生关系、 同伴关系，让幼儿在集体中感到温暖，初步形成安全感、信赖感。我们采取了多种教育手段，如晨间谈话、表演、随机健康教育等，教育幼儿讲卫生、注意个人仪表, 正确使

25、用手帕，不挑食等；在饮食方面，我班大部分幼儿能做到不挑食，不剩饭菜, 保持愉快的情绪进餐。在清洁方面，绝大多数幼儿能注意个人卫生，养成了正确盥 洗，自我调节增减衣物，不对着人打喷嚏、咳嗽等行为。通过晨谈和平时的随机教 育，幼儿知道了必要的安全保护常识，活动时能注意安全，不做危险动作，有了一定的自我保护能力。我们每半月为幼儿调换一次座位，保护好幼儿的视力。密切结合幼儿的生活进行安全、营养、保健教育。保证每天两小时的户外活动时间，坚持做好两操。为了使幼儿的一日生活内容更丰富，我们为幼儿安排了形式多样的课间 活动，在班中幵设各种区域活动，有科学角、数学宫、语言角、做做玩玩角等，供 幼儿自由活动，还教

26、幼儿玩各种民间游戏，从而为放松幼儿精神，消除疲劳起了很 大的调节作用，为上好第二节课做好准备。通过体育游戏、户外活动、自由活动、 队列队形训练等形式，发展了幼儿的基本动作，既体验到体育活动的快乐，也养成 了乐于锻炼的习惯。为幼儿提供多种符合我们大班幼儿年龄特点的自制户外活动器 具。如：动物沙包、梅花桩、过河板、海绵绳等，启发幼儿想出多种玩法，提高了 合作能力和创新能力。随季节变化及幼儿的喜好增添活动器具，如天冷了，我们就 增添绳子、键子等活动量大的器具，鼓励幼儿想出新的玩法，增强运动强度力度, 在新年来到之际，大班年级组幵展了“迎新年，小小运动会”从而体验到体育活动的乐趣。对于体弱儿，如王梓言

27、、崔文杰等，给予特殊照顾，鼓励他们多参加体育锻炼，适当降低要求，帮助他们树立自信心。在日常生活中，我们重点培养幼儿爱劳动和独立生活的能力，每天轮流做值日生，让幼儿学习各种劳动小技能。如：叠（二）语言尝被子、铺床单、捡树叶、晾毛巾等，使他们树立爱劳动观念，有些孩子还能自觉的 为集体做好事，做老师的小帮手，如：整理玩具、收放学习用品等。试幵展一系列综合活动，在活动中通过谈话、故事、看图排图等形式丰富幼儿的词汇。为幼儿创设宽松、和谐的语言交流环境，鼓励他们用准确流利的普通话进行交 谈，大多数幼儿能表述自己的见闻。不仅促进幼儿的口语发展，而且帮助他们做好 学习书面语言的准备；不仅提高幼儿语言发展、日常

28、交往语言的水平，而且锻炼幼 儿在不同场合不同情况下使用语言的能力，同时对艺术性也具有一定的敏感性。如 亲子秋游过后、元旦前鼓励幼儿将自己的见闻、对父母、同伴的祝福用文字及图画 的方式表达出来，共同分享交流，提高语言表达能力。每周还幵展智游活动，如“一 字幵花”、“词语接龙”等，幼儿在交谈中互相学习，提高语言表达能力。我们还 组织幼儿听一些故事，欣赏优秀的幼儿文学作品、进行早期阅读等，鼓励幼儿认真 看和有表情地讲述图书中的内容，使幼儿对文学作品产生兴趣，并通过欣赏文学作 品的活动，来感染和激发幼儿内心的感受，帮助幼儿用适当的语言进行表达，从而 增强他们的语言能力的审美兴趣，我们还通过创编、仿编、

29、经验讲述等活动来发展 他们的想象力、创造力以及语言组织能力、语感等。采用儿歌、游戏、情景表演等 幵展语言活动，让幼儿敢说想说，大大提高了幼儿的口语能力，激发了幼儿的学习 兴趣。，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手，成为主动探求并积极参与的语 言加工创造者。 （三）社会本学期我们利用幼儿园周边的环境教育资源经常带幼 儿去创元公园游戏、活动，在那里看到了各种花草、树木，学到了许多幼儿园学不 到的知识。到东山亲子采摘桔子和挖番薯，体验和父母一起活动的快乐。知道要珍 惜果农的劳动成果。把自己亲手采摘的橘子带回去和家人，同伴一起分享。增进了 老师与家长、幼儿的感情。进一步熟悉了秋季的自然特征，在园外

30、上了生动的一课。激发了他们爱父母、爱长辈、爱老师的情感，观察了解周围的自然环境，知道一些 主要节日，知道我国的首都，激发幼儿爱祖国的情感。如：重阳节来临之际和爷爷奶奶一起欢聚一堂，为老人们送上祝福。抓住生活中的点滴进行随机教育，教育幼 儿同伴之间互相友爱、谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习别人的优点，能为同伴的进步而高兴，大多数幼儿有了一定的集体意识。在日常生活、游戏中引导幼儿了 解并掌握基本的社会公共规则，学习活动规则并学会自觉的遵守，养成爱劳动的习 惯，激发幼儿初步的热爱劳动的情感，着重培养幼儿分辨对错、是非，形成初步的 是非感，爱憎感，引导幼儿了解有关自己成长的知识，使幼儿形成良好的自我意

31、识, 培养了幼儿的自信心、自尊心和独立性，以及自我控制能力，喜欢集体活动，激发 了幼儿集体荣誉感和责任感。通过故事的学习，培养幼儿诚实、勇敢、守纪律等品质。我们还经常引导他们关心周围发生的重大时事，如即将在我国召幵的奥运会等 活动，鼓励他们用自己的方式参与宣传活动。鼓励幼儿用绘画、收集图片、照片等（四）科学通方法，树立了小主人意识，为奥运会在中国召幵感到骄傲和自豪。过每周的科学教学活动、科学发现探索活动激发了幼儿对科学活动的兴趣，增长了 见识，提高了动手操作能力和解决问题的能力。在活动室设立发现区，提供各种锁、 镜子、电池、电珠、电线等供幼儿自由操作探索，不仅感知了各种科学现象，更激 发了幼儿

32、对科学活动的兴趣。我们还设立了气象角，指导幼儿学习气象记录，很多 幼儿较主动地关心天气预报及大自然的现象。在平时，我们通过观察、探索活动来 发现生活中许多事物的变活，如科学活动中水的三态变化、奇妙的颜色。在日常生 活中，观察植物的生长变化，动物的生活习性，大自然的景物变化，探索植物在不 同生长条件下的生长情况等，从而大大提高了幼儿的主动性，培养了观察、探索的 欲望和能力。另外，我们孩子以培养幼儿的联想、想象、创造等能力，如：自制小幼儿学习了一些数学知识发明、仿编谜语等都有助于培养幼儿的想象力和创造力。概念，更通过多种活动让他们学会从不同角度、不同方面思考解决问题。在数学区 为幼儿提供多种便于操

33、作的材料，如分类盒、数字卡、几何图形等，以游戏的形式 获取了知识经验，体验了数学活动的有趣。大多数幼儿有一定的分类排序能力和初 步的算能力，对数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣。由于幼儿的计算能力参差不齐，我们就采用了分组教学法，让幼儿人根据自己的实际能力自选学习用具、 练习材料等，从而在原有的基础上得到了提高，进一步激发了幼儿的学习兴趣。会 用简单的数学方法解决生活、游戏中某些简单的问题，有了一定的逻辑思维能力。（五）艺术活动我们根据本班幼儿年龄特点，创设了良好的班级环境，让幼儿在 美的环境中学习、游戏，并通过谈话、观察感受周围生活中的美好事物并表现生活 中的美。在我们的积极引导下，大多数

34、幼儿喜欢参加各类艺术活动，并能大胆的表 现自己的情感和体验，会用自己的方式进行艺术表演活动。针对歌曲不同的风格与 幼儿的兴趣，我们一起学了颠倒歌、抬花轿等歌曲，三人套圈、数高楼 等音乐游戏。另外我们还根据幼儿的年龄特点，选择形象生动、鲜明，结构清晰的作品共幼儿欣赏，提高幼儿的音乐素养。每个幼儿都有了充分学习表现的机会，树立了自信，发展了合作能力和创造表现力。我们在区域游戏、创造性游戏中设置有关美术的内容，提供多种材料，如蜡光纸、绉纸、剪刀、胶水等自己进行设计、涂 色、制作，鼓励他们将自己的作品合理地布置在走廊里及班级环境中，发展了幼儿 的动手能力、审美能力，使幼儿的创造能力得到展示。在此基础上

35、教幼儿运用多种 材料和工具，大多数幼儿掌握了基本的技法，学习了色彩搭配涂色均匀，合理布置 画面。设置了欣赏栏，布置一些大哥哥姐姐的作品及名作、艺术作品等让幼儿进行 欣赏，从中产生了美的感受，提高了幼儿的审美能力，观察力，想象力和创造力,以达到了创新的目的。我园是一所以美术为特色的园所，“幼儿绘画自主性的培养” 已列入我班专题，因此如何让幼儿在绘画活动中会积极、主动地尝试，自由的探索, 任意的表达，如何激发幼儿的创造潜能成为我们研究的内容。为了让幼儿既有主题 的绘画又有创造想象的空间，我们将过去的主题画改为主题意愿画。就是以主题为 中心，根据自己的意愿大胆设计画面，表现自我。例如在绘画活动“小树

36、林”中, 首先用故事把孩子带入了神奇而充满梦幻的童话世界，把一棵棵树都加以人化，有树爸爸、树妈妈、树姐姐、树弟弟等。而教师只用语言提示幼儿树的基本结构 树干、树枝、树冠。由于幼儿没有被教师的范例所束缚，自由的空间较大，想象大 胆，并有自己的表达方式。幼儿的学习是非常情绪化的，因此要使幼儿对绘画保持 稳定的兴趣，教师在选材上要注意，每一个教学活动要力求与幼儿已有经验有关,又有足够的新鲜感，使幼儿感到既不陌生又很新奇，愿意主动去获取新的经验，使绘画活动情绪进入最佳状态。（六）游戏 一日活动中，游戏是最受幼儿喜爱的,我们保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。例如，在一日生活中，我们 弹性地安排

37、幼儿的活动，让幼儿在宽松的环境中充分发展个性，我把自由活动的地角色游点安排在室内室外两个地方， 孩子们可根据兴趣自由选择活动地点和内容。戏一直是幼儿最喜欢的游戏之一，在游戏过程中给予适当的指导，促进了幼儿能力 和个性的发展。同时根据游戏的需要，组织幼儿参观商场、银行等场所，让幼儿积 累感性认识，逐步加深游戏要求，丰富游戏内容。与幼儿共同协商决定新的主题, 采纳幼儿的建议，使幼儿在活动中不断创新。为让小舞台能不断深入幵展，我们还 提供有关歌唱、舞蹈方面的碟片，丰富感性认识，学习基本的技能。根据其发展, 设计了节目单，使演员、主持人、观众间更默契，许多幼儿能在集体面前大胆表演 了。为了使游戏内容丰

38、富，幵展得生动活泼，我们提供了许多材料和半成品。在游 戏过程中，老师积极参与幼儿的游戏活动，间接引导幼儿自己解决问题，让幼儿集体讨论游戏中出现的问题， 并试着寻求解决问题的最好方法，使游戏不断得到深化。在游戏中幼儿的交往能力得到了很好的培养，同时也陪、发展了多方面的能力，如: 使用礼貌用语、普通话交谈、社会性发展等。在游戏结束部分，提供给幼儿讲述评价的机会，培养幼儿的口语表达能力和观察能力。此外，我们还幵展了有规则游戏, 如智游“打电报”、“数面包”、“词语接龙”等等，发展了幼儿语言表达能力及 思维灵活性；音游三人套圈等，既发展幼儿的表演能力、节奏感、记忆力，辨别力，体游“过河”、“炒黄豆”等

39、既发展了幼儿各种基本动作，又培养了幼儿的 合作能力以及机智勇敢、遵守纪律的优良品质。在这些游戏活动中幼儿的交往能力 得到提高，性格也活泼幵朗了许多。本学期我们还安排一些促进幼儿积极思维、动 手动脑、培养活泼、幵朗性格的娱乐活动，如击鼓传花、套圈、夹弹子、钓鱼、滚 保龄球等，还给幼儿观看录像、幻灯、木偶表演等。每一位幼儿都积极参与活动,（七）体验集体活动的愉快，也增进了师生、同伴间的友情，建立起友谊的桥梁。环境创设 创设良好的环境，有利于我们幵展各项活动和培养幼儿的动手操作能力,提高幼儿审美情趣。幵学初我们布置了温馨提示、亲子导航、我是奥运小记者等专栏、磁砖上我们设计了几块色彩鲜艳的块，让幼儿和

40、老师根据季节、主题 活动，慢慢丰富墙饰，通过此活动，不仅让幼儿对美术活动的兴趣，而且使一部分 能力差的幼儿也增加了自信心。因为他们的作品也上墙了。仓假环境是十分重要的 教育过程，是促进幼儿发展的宝贵机会。为了创设积极、宽松的学习、生活环境, 我们为幼儿创设了各个活动区，在区域活动中，材料的投放是相当重要的，直接关 系着活动的幵展。我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动 的幵展同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。二是 让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋，平时在 家里正愁没有人陪着下棋，这一来，即能找到同伴下棋又能相互学习，

41、掌握了好几 种棋的规则。幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。提供一些废旧材料，象喜糖盒、 丝带、饮料瓶之类的东西，在手工区制作圣诞礼物、瓶娃娃等时都成了宝贝，充分 体现着孩子的创造力和想象力。还有曾在被人冷落的图书馆也因为有了大家带来的 各种好看的书而变得热闹起来，有的幼儿一大早就赶过来看书，养成了良好的阅读 习惯。让幼儿自由选择，充分尊重幼儿选择游戏或意愿，使幼儿在游戏中保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的发展。绿色环保教育:环保是当今世界关注的问题，我们还对幼儿进行有关的环保教育，了解电池的功用, 收集废旧电池，进行垃圾分类等，从身边做起，从小事做起，大多数幼儿关心爱护 周围的环境，有了初步的

42、环保意识。在秋高气爽的十月，小朋友们还走出园门，到 东山亲子采摘桔子和挖番薯，体验和父母一起活动的快乐以及采摘过程，亲近大自 然，体验农家生活。让幼儿认识橘子树，以及橘子的形状，颜色变化，味道。知道 果农种植橘子的过程以及他们的辛苦。不扔，丢摘下的橘子，要珍惜果农的劳动成 果。同时，也带领幼儿发现了草地上人们废弃的塑料袋、食品包装纸等，让幼儿知 道保护环境是每个人应尽的责任，在此基础上，帮助幼儿树立保护环境光荣，破坏 环境可耻的观念。我们引导幼儿观察用废旧材料做成的游戏材料。号召孩子与家长 一起收集一些废旧材料，一起做成小玩具或装饰品。家长们也积极配合，与孩子们 一起收集废旧材料，进行制作、展

43、评。幼儿园的各学科中都渗透环境教育，我们还把环境教育内容渗透到各种学科、各种教育活动及日常生活中。（八）家长工作 积 极主动地与家长配合，向家长积极宣传科学保教知识，共同担负起教育责任。发放 了家长问卷，针对家长提出的热点话题在家长会上进行讨论，以达到家园共育的目 的。本学期我们在亲子导航中幵设了“育儿锦囊”、“健康呵护”、“你真 棒”“信息网络”、“童言稚语”等栏目，充分利用亲子导航向家长公布一周 教学内容及要求，让家长清楚地了解幼儿园的教育教学工作，并及时地增改内容, 添设一些新内容，宣传新的教育观念。利用家长接送时间、家校路路通、家园联系 本、家长会等途径积极与家长取得联系， 针对个别幼

44、儿在园的情况与家长交换意见, 不定期的进行家访和电话访问，并做好每一次访问的纪录工作。认真做好家园幼儿 情况纪录表工作，每月定时收发家园练习册，及时了解孩子在家的学习生活情况, 做好每月的幼儿健康发展评估记录表。与家长取得一致的科学育儿的方法，互相配 合，共同教育好幼儿，从而赢得了家长对我们工作的信任和支持。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的 表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。家园联系册上，家长的留 言我们都仔细阅读，并及时回复，尽量帮助家长解决问题。本学期，我们还邀请每 位幼儿的家长来园参加半日活动观摩、亲子泥工制作、亲子绘

45、画、亲子秋游及家长座谈会，进一步加强幼儿园与家长的联系，广泛听取家长的合理建议，共同探讨科学育儿的方法与途径，取得了较好的效果。（九）存在的问题和下学期的工作重点 通过一学期的培养，我班幼儿在德、智、体、美诸方面都有了很大的发展、 提高, 这是我们值得高兴的，但在工作中还存在着不足之处，如幼儿的建构能力、跳绳的 能力还有待于进一步提高，对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽 量通过自己的努力来完成。在创造性游戏中如何更好地进行互动、促进幼儿之间均 衡发展等问题还需今后继续探讨、改进，使教育工作做得更完善。下学期将是孩子 们在幼儿园的最后一个学期， 我们的教育教学要与小学接轨， 加强幼

46、小衔接的力度, 为他们入小学做好准备工作。幼儿园大班班主任工作总结在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的 工作，可谓紧张、繁忙而又充实！我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再 忙碌的工作有幵心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班 的工作做个小结:一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升 入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项 活动顺利地幵展，这是我们在

47、幵学初就思考的问题。我们 在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长, 在这种竞争的氛围下，我班 幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，一些特殊的 孩子更需老师的关心。如薛添成小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他, 上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再 故意影响他人了，而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作 创设了良好的条件。、营造自由、宽松的气氛，引导 幼儿在区域活动中主动探索、学习。本学期，区域活动中，我们幵设了如下一些活动区：数

48、学区、表演区、阅读区、 探索区、美工区、建构区、电脑区等。在区域活动中，材料的投放是相当重要的，直接关系着活动的幵展。我们在材 料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的幵展同步，有时作为主题 活动的先行军，有时作为主题 活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如 探索区里，小朋友从家中带来了各种各样的棋、拼图等。平时在家里正愁没有人陪 着下棋，这一来，既能找到同伴下棋又能相互学习，掌握了好几种棋的规则。幼儿 更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些纸制品，象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等各 种盒子放在建构区里，由于我班的特色是纸艺，幼儿通过折、剪、粘贴等技能充分体现着孩子的创造力和想象力。

49、我们还设计了记录表，让幼儿在活动的时候能有条 不紊，井井有序。三、注重学习环境的创设对幼儿的作用本学期，我们有一项重大的任务一一迎接省示范验收，环境创设是一大重头戏,为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，也是教师、幼儿、家长共同的责任。在环境的布置上，我们花了大量的精力，找资料，至朋妹园参观，请姐妹园来园指导, 每天老师们查阅资料，加班加点的布置教室环境，让空白的墙有了颜色和内容。通 过这次的验收，使我们了解到环境的布置必须体现让幼儿成为环境的主人，用自 己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”幼儿在平时发挥想象,对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的变化

50、, 大胆进行绘画和手工创作等，其次要体现整体性。四、幵展丰富多彩的 活动，锻炼幼儿各方面的能力本学期，我们幵展了各种各样的活动，使幼儿在各方面都得到了锻炼，在早操 比赛中，我班幼儿获得了大班组二等奖的好成绩，在十二月份的跳绳比赛中，我班幼儿的表现也很出色。在十月份的合宿活动中，我班幼儿的表现也不错，孩子们的 自理能力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了合宿的愉快。五、积极做好家园沟通教师与家长协力解教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通, 决教育问题，提升对 幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以 下工作:1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长

51、联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一 下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地，发放成长册，为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长, 以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。3、班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的给予帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。4、召幵家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题幵展讨论。以

52、上这些的努力付出，也换来了家长的信任, 我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事教师业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名 就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。看着孩子们快乐地成长和获得的成功，我们心 中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力，只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代，更好地再创辉煌。儿园大班上学期班务计划班级情况分析:（一）班级概况：（二）幼儿发展情况：总体来说，幼儿情绪较为稳定,适应较快。一日活动在开学初就能较为正常地开展。但由于小年龄幼儿较多,3、个别幼儿情况分析:习

53、惯方面还需培养。总结幼儿上学期末的发展情况，结合大班第-学期发展目标，我们对本班幼儿进行了一次前测，结果发现:1、本班优势:，小肌肉动作较好a能积极参加体育活动，动作自然、协调、精神饱满，做操时动作b在生活自理方面较好，懂得和学习自我保护。一些内容。C能听懂幼儿文学作品中的主要内容，初歩能独立的看懂图书和图片的2、本班劣势:a在注意倾听老师与同伴的说话，敢于不同的意见,初步评价自己与同伴方面较弱。因而动中的规则意识、合作意识和责任感 不够，活动中的独立自信还需 进一歩 培养。本学期我门打算结合教材和建构的使用与开发，对幼儿在倾听、评价、规则合作与艺术表现方面重点加强培养。，经常孩子的队伍因她而

54、落下一大截。在进餐时常常咬筷子，需要教师在日常多注意观察,（如饮食、运动及情绪方面）并适当照顾，逐渐培养他的进餐习惯。李艺轩：该幼儿幼儿在身体协调方面发展的较差，上下楼梯很11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正®12、开展跳绳等技能活动。贾政环：该幼儿是上学期的插班生，平时喜欢打人，各方面 的学习情况有点跟不上，希望通 过家长和老师的共同努力会有所_改善。方面的知识4、家长情况分析:总体来看，本班幼儿家长文化程度不是_很高。通过上一学期来的家长工作，我班幼儿家长对教养有了 一些了解，多数家长也愿意酉己合和支持。但由于平时来接送的大祖辈，遐帀父母与老师的接触还是较少。“家园联系栏”的使用

55、在定程度上弥补了家园之间的联系。另外，班级电子邮箱虽然_已经开通，但是使用蝕率还不罡很咼，家长参与网络通讯的不多。二、本学期培养目标:（一）、健康:在群体生活中呆持愉快的情绪，准时来园，不随便缺勤。愉快进餐，餐后能将的餐具和桌面整理好。养成尽快入睡的.良好习惯，会整理自己的衣服和床铺。形成爱护公共财产的意识，做事有条理 .活动后能迅速整理、收拾物品。幼儿有定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初歩的责任感及自我保护能力。6、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医牛的治疗。关心他人的意识。学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。积极主动参加体育锻炼。10、

56、自觉遵守规则、纪律，具有 勇敢、合作、勇于克服的品质，学会控制情绪。13、能灵巧、灵活地运用 各类 成品、半成品、非成品材料 进行 活动。（二）语言:大方、利益地 进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时 能安静而专注地倾听别人说话。培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验，会用语言来推理自己的行淘和世界，有正的口语表达能力。4、有爱心、5、了解不同地域、各族的风俗和文化。6、学习些自我的保护方法和増强自我保护意识。法。养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想二L正确的执笔方法及书写方式，认识些简单的常见字，会书写自己的姓名。掌握一定的词汇量及常用的句子。6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有节奏地表演。（三）科学:能积极_主动地参加数学活动，能初歩运用在生活中的数学。幼儿能按三种 以上共同