学风建设活动方案

1、学风建设活动方案、树立工作目标学院首先树立了明确得工作目标。开展学风建设可以培养大学生明礼诚信、团结, 促进友爱、勤俭自强、敬业奉献得基本道德规范，使学生养成良好得道德品质与文明行为 思想道德素质与科学文化素质得协调发展。学风建设就是一项长期要抓得工作，通过此次 学风建设月活动得开展，我们认为具体到我分院就就是力争做到课堂、晚自习得出勤率10 0%违纪率为0%。二工作工程 （一）成立学风建设工作指导小组 组长:xx X二） 健全与完善各项规章制度 , 推动学风建设进程1、组织人文分院全体学生重温院系有关学生学习方面得规章制度，包括宁波大红鹰职业技术学院大学生手册中得宁波大红鹰职业技术学院学分制

2、得实施细则、宁波大红鹰职业技术学院关于加强人文教育得指导意见、宁波大红鹰职业技术学院 关于对学生实行职业技能鉴定得实施意见、宁波大红鹰职业技术学院课程考核、宁波大红鹰职业技术学院学生考试考场规则、宁波大红鹰职业技术学院学生口试考 场规则等。2、根据学院得学风、教风整改意见, 认真查找本分院在学风与教风中存在得问题与不足 , 详细制订切合我院实际得学风建设整改工作计划。3、进一步明确教师与班主任得教案任务与工作职责。完善教师得育人职责与班主任得职责制度 , 从教案与管理两个方面严抓学风建设。4、完善学生考勤制度，从严管理。建立与完善学生课堂考勤管理制度、请假制度、自修管理制度与预警制度等 , 坚

3、持以制度规范人。三）结合学生实际情况 , 切实加强对学生思想教育工作。1、针对学生中存在得男女交往不得体行为, 拟开设有关如何正确对待恋爱问题得专题讲座 ,开展男女恋爱观教育 , 严抓男女交往不得体行为。2、发挥党员、学生干部得思想带动与行为示范作用, 带动广大学生行动起来，积极为学校得学风建设做贡献。3、做好奖勤助学、心理辅导、学生党务等工作，通过服务关心来助学风。统筹规划、协调发展学风建设合作班 人文学院学风建设合作班活动按照学院要求 , 要突出学生主体参与得自觉性与创新性，要明确班级工作得方向 , 要充分挖掘老师、学生在专业学习与学风建设方面得潜力。活动总体按一主线、两队伍、三结合、四阶

4、段、五组合设计有序进行。1、一主线就是指分院2学年得学风建设有总体规划, 大一时要突出专业特色 , 先从小型学风活动做起 ,以学风建设合作为基本单位 , 先成立分院级兴趣小组 , 成果在分院展览 ;然后将成果扩大 , 与人文学院“人文之光”特色月活动相结合，承担其中一个工程，在学院 范围进行展示 , 进而成立学院级社团协会 ; 大二时要突出职业特点 , 尽量将学风建设成果“产 业化” ,申请大学生创业园区得摊位 , 充分利用人文学院工作室、大学生创业园区、相关实习单位进行与职业相关得实训、实践; 大三时重心向顶岗实习转化。2、两队伍就是指一要根据专业特点把班主任队伍建设成为学习型、善于研究学风

5、建设得团队 , 学风建设得专业特色必须由专业教师与班主任把关；二要大力培养一批善于抓学风建设得、能以学促管得学习型得主要学生干部团队, 要将学习精神与团队精神发挥到极致。3、三结合就是指班级学风建设活动要与团学组织主导得大学生素质拓展活动相结合, 活动内容可以合二为一 ; 班级得学风建设活动要坚持本专业特色活动与“三名” （名画、 名音乐、名电影 ） 共性建设相结合；学风建设要与就业办主导得职业生涯规划工作与就业指 导课相结合。4、四阶段就是指每学年得学风建设分宣传发动、学习认知，计划研讨、组织实施合作共享、具体执行，总结鉴定、交流提升四个阶段，每学期各执行两个阶段。第一阶段 宣传发动、学习认

6、知得重点就是强调学风建设得重要性，介绍活动内容与做法，学习学风 建设相关资料 , 各班级写作一学期班级学风建设计划 ; 第二阶段计划研讨、组织实施阶段得 重点就是学风建设合作班组合、学风建设专业创意活动、学风建设个性工程与共性工程分 工、专业教师写作学风建设合作班活动计划、学风建设合作班兴趣小组活动成果展示；第三名”三阶段合作共享、具体执行得重点就是合作班充分共享学风建设专业特色成果、 建设成果 , 并将合作班得初步成果扩大化，以承担“人文之光”特色月活动得一个工程为契 机, 将学风建设特色工程推向整个学院 ; 第四阶段总结鉴定、交流提升得重点就是由兴趣小, 并对学组申请成立院级社团协会，并在

7、大学生创业园区申请摊位，尽力将成果“产业化”年学风建设合作班得活动进行总结交流提升，以便指导下一学年得学风建设。5、五组合就是指根据人文学院得专业特点，将0 7学年得学风建设合作班划分为五个组合 , 具体划分如下 :学风建设创意主要工程 纸质品包装（如文具盒 ） 与包装精品欣赏 植物名称及习性挂牌 ; 植物与风水关系研究；大学生植物协会、插画协会活动继续绿色植物展览袜子娃娃与广告画欣赏 宁波旅游文化与艺术口鉴赏、茶艺表演,积室内外艺术设计小型模型制作、照片艺术设计 （二）充分利用学生会得海报、宣传橱窗、等各种宣传工具营造良好舆论氛围极引导我院学生得学习动机；同时充分发动各班开展各种各样得学风讨

8、论与有利于营造学, 使学风建设得习氛围得班级活动。各班、团支部充分利用黑板报、主题班会进行大力宣传 观念深入每到个学生头脑。（三）充分发挥学生党员、学生干部在学风建设中得带头作用。学院召开党员、学, 强化责任意识、明生干部大会 , 动员她们作好模范带头作用。要求各班团委重视学风建设 确分工、规范工作内容 ,努力建设班级 , 以“先进班级”得标准来组织各方面得建设。并以人文学院学生干部管理暂行规定为指导 , 按照“半年成长、一年成才”培养目标 , 强化 对学生干部得一同选拔、聘任、培养、考核，对考核优秀得干部在提干、入党校、党员发展、就业推荐等方面优先考虑。（四）以千分制考核、学生思想品德考核细

9、则为抓手, 精简程序 , 制定早、晚自修及课堂点名、检查制度 , 分院学生会配合学风建设月活动加大对各年级、各班包括课堂、晨; 完善迟到、旷课等违练、晨读、晚自修、宿舍管理等在内得学生一日常规情况得检查力度 纪得处分制度。对违纪学生视旷课情况轻重、结合学生手册得要求对旷课学生进行批评教 育、通知家长、取消考试资格等处分。全院辅导员与班主任在学风建设月期间实行轮值点 名检查制度 , 深入课堂、了解学生得出勤状各年级辅导员配合班主任及时找旷课得学生了解 原因、并给予相应得思想教育 , 对于屡教不改得依据学院得处罚规定给予相应得处罚。早晚 自修恢复以来各项工作秩序井然 , 取得了良好得效果。五） 做

10、好期末阶段学风建设教育 , 重点就是考风考纪教育，第三届人文学院“学习之星”得评选与优良学风建设先进班级得推荐工作, 树立典型 , 巡回宣传。四, 显著成效与特色工作, 广开渠道，培养学生创新意识与能力。通过组织学生参加国家级，省级 , 市级学术科技竞赛活动，如大学生挑战杯创业计划大赛，拓宽学生知识面与视野 , 在比赛中不断提高创新能力 ,鼓舞带动其她同学参与创新。2，遵规守纪蔚然成风 , 考场纪律显著增强。XQX X年第二学期得期末考试中，我分院考试秩序井然,期末考试期间没有出现考试违纪现象。3, 自主学习，知学乐学。学风建设期间，各班级能积极组织早读，晚习。上课出勤率达到了1 0 0%4,

11、学生社团活动丰富多彩，效果显著。人文学院目前有6个社团，各个社团组织了形式多样得活动。在锻炼学生专业技能与综合素质得同时，营造了良好得外部环境。比较突出得就是：“人文之光”特色月活动;首届素质拓展特色月活动等。通过学院师生得不懈努力，我院学风建设取得了明显得成效 ，营造了良好得学习氛围,学生中形成了一种您追我赶、团结进取、积极向上得精神风貌，学生得学习积极性与主动性得到了很大提高。版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。版权为潘宏亮个人所有 T h is art l cl t ex t , picture s Hongll ang's pere in clude

12、 s som e p ar ts, i n clud in g ,an d d es l g n、Co p yright is P a n s on a l o wner sh l p、二用户可将本文得内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其她非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其她相关法律_ 得规定,不得侵犯本网站及相关权利人得合法权利。除此以外，将本一文任何内容或服务用于其她用途时，须征得本人及相关权利人得书 面许可,并支付报酬。_User s mayU se t h e co nt ents per s ona1n on- m e r c ior s e rvice s of

13、 r ch o r ro f i t bid e b r relt hi s arti c l e forappreciation, an d otherpu r poses, but a t the sa y thepro visi ons of<e van t la w s, and sha 1 l not in egitim a t e right s of obligee s、 I n add l tion, V ice of this a rticl e is use d for othe r pur p oses, wri_ t ten pe rmission and r e

14、 muner ation sh a ll b e o btain e d from t he p erso n co n c e rned and th e rel e v a nt ob Ilg e e、3专载或引用本文内容必须就是以新闻性或资料性公共免费信息 为使用目得得合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、L 改，并自负版权等法律责任。stud yaI me t l me, they shall co p yrigh t lf ring e up o n t h e 1 t his website，reseal or non paa w a nd othea nd itswh en any con t en t use d for other eleva ntor se rReprodu c tio n o r quo t ation his article must t a t i o nfree infr modifyt h i sofsu c h as coo f the content of be re a so na b