义务教育法知识考试试题及答案

1、义务教育法知识考试试题及 答案义务教育法知识考试试题及答案一、填空题（共15题，每题2分，共30分）业。具 的适龄1. 义务教育是国家必须予以保障的 2. 凡有平等接受义务教育的权利，并履行接受义儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教 信仰等，依法享有 务教育的义务。3. 适 龄 儿的 应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。4. 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育发展。5. 根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、 少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当 经批准。6. 学 校 应全，

2、对学生进O学校应当予行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故7. 对违反学校管理制度的学生，不得开除。,不得对学、或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权8. 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生 生、人益。使用。9. 国家鼓励教科书的适10. 各级人民政府对龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。11. 国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持 、实施义务教育。人民政府建立健的审计监督和统计公12. 县级以全告制度。13. 学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予;有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主

3、管人员和其他直接责任人员依法给予 处分。14. 国家机关工作人员和教科书审查人员 教科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门根3据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分；有违法所得的，没收违法所得。15.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地 给予批评教育，责令限期改正。二、单项选择题（共15题，每题只有一个正确选项，每题 1 分，共15分）1 .根据义务教育法规定， 制度。（A.2.收（A.杂费、住宿费3.义务教育实行 导， 划实施，九年实学费国家实行义务教育B.施 义C.务 教D.育）B.杂费D.学费、领 统筹规为主

4、管理的体制。（ ）A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府5B. 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民 政府C. 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D. 国务院；市级人民政府；县级人民政府4. 凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监周岁。（C.六、）D.六、护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区 的儿童，可以推迟到A. 七、八B.七、九八5. 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其 父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当 地批准。（A. 学校B. 市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府C. 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行

5、政部门D. 市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府6. 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的）D.基层未成年人应当进行义务教育，所需经费 由予以保障。（A. 人民政府B.学校C.监护人性群众组织7. 学校政治权利的人担任工作人员。A.可以批准可以8.B.不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺 ( )C.特殊情况可以D.经由聘任。(A. 县级人民政府B. 县级人民政府教育行政部门C. 市级人民政府D. 市级人民政府教育行政部门9.当均 工资 水当地公务员的平均工资水(相当于)B.不低于A.于10. 国务院和地方各级人民政府学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务 教育工作。

6、()A.鼓励B.支持C.略高于D.略低城市C.协调D.鼓励和支持组织校长、11. 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内 学校师资力量的 薄弱学校的建设。(A.学习和培训 动D.交流和学习12. 县级以上)B.沟通和合作,加强对C.培训和流根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置 专门的学校实施义务教育。()A.教育行政部门B.地方人民政府C.地方人民政府教育行政部门D.公安部门生人均公用经费标准应13. 特殊教育学校(班)学当普通学校学生人均公用经费标准。( )A.相当于B.等于C.高于D.低于14. 学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政 部

7、门所收费用。(B.双倍退还)C.没收A 责令退还 缴15.县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名 义(A.变更)B.调整D.追公办学校的性质。C.改变或者变相改变D.改变三、多项选择题（共10题，每题有两个及两个以上正确选项 每题2分，共20分）1. 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高 教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全 面发展，为培养的社会主义建设者和接班人奠定基础。（A.有理想 B.有道德2. 人民政府教育督 作行督导，督导报告向社会公布A.执行法律法规情况C.教育教学质量3.）C.有文化导机构对D.有纪律义务教育工等进（B. 教育经费投入情况D.义

8、务教育均衡发展状况 和16采取措施防止适龄儿童、组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄 儿童、少年接受义务教育的困难， 少年辍学。（）B.县级人民政府D.乡镇人民政府A.市级人民政府教育行政部门 C.县级人民政府教育行政部门4.协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。( )A.居民委员会B.社会团体C. 街道办事处D.村民委员会5.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育 的学校(班)，对的适龄儿童、少年实施义务教育。( )C.听力语言残A.视力残疾 B.肢体残疾疾D.智力残疾B.中级职务。(C.高级职务)D.特A.初级职务 级职务7.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展

9、特点，面 书育 人6. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分 为向 全 体将等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能 力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。(C.体育D.美育县级人民政府编制预算A.德育B.智育8.）C.薄弱学和 倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。A.农村地区学校B.特殊教育学校校D.民办学校上级人民政 和级人民政府或者9. 侵占、挪用义务教育经费的或向学校非法收取或者摊派费 用的，由府、（ ）C.价格行政部根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的 主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。A.教育行政部门B.财政部门门D.审计机关10. 国务院

10、和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预 算，按照确保教职工资按照规定发放。等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常 运转和校舍安全，（ ）B.工资标准D.学生人均公用经费标准 每题4分，共20分）A.教职工编制标准C.学校建设标准四、简答题（共5题，1、义务教育基本内涵？平等受教育权的规定?2. 义务教育法关于教师尊重学生3. 促进义务教育法均衡发展主要体现在哪些方面？4. 义务教育法第五十七条对学校四种违法行为的规定？5. 义务教育法关于学校德育的规定和要求？五、论述题（15分）结合实际，谈谈贯彻实施义务教育法对推动中小学依法 治校的重要意义。附录:答案共30分）3、父母或其他监护人

11、4、6、安全制度和应急机制9、循环，10、家庭经一、填空题（共15题，每题2分，1、公益性2、中华人民共和国国籍 均衡5、县级人民政府教育行政部门7、批评教育8实施体罚、变相体罚济困难11、农村地区、民族地区12、义务教育经费13、通报 批评14、参与或变相参与15、县级人民政府教育行政部门或 乡镇人民政府。二、单项选择题（共15题15分）1、A 2 C 3 A 4 C 5 C 6 A 7 B8 B 9 B 10 D11 C 12 B 13 C 14 A 15 C三、多项选择题（20分）1 abed 2 aed 3 ed 4 ad 5 aed 6 abe 7 abed 8 ae 9 abed

12、10 abed四、简答题（20分）、义务教育是公益性事业;第二、义务教育是所1、答：第有适龄儿童、少年必须接受的教育；第三、义务教育是由国 家统一实施并且予以保障。平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进2、答：义务教育法第29条规定：教师在教育教学活动中 应当 学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生， 不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行 为，不得侵犯学生合法权益。3、 答：促进义务教育法均衡发展主要体现在三个方面：第一, 改善薄弱学校的办学条件；第二，保障农村地区、贫困地区、少数民族地区实施义务教育；第三，保障家庭经济困难的和 残疾的适龄儿童、少年接受

13、义务教育。（二）分设重点班和非重丿（四）选用未经审定的教科书的。点班的；（三）4、答：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿 童、少年随班就读的； 违反本规定开除学生的；5、答：第一，把德育工作放在首位；第二，寓德育于教育教 学之中；第三，把德育渗透到学校的各项活动当中；第四， 形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系；第五， 促进学生养成良好的思想道德和行为习惯。五、论述题（15分） 贯彻实施新义务教育法，教育工作者首先要认真学习深刻 领会其精神实质，感悟法律条文背后的基本的价值取向是什 么。也就是要学习好义务教育法释义。其二是按照法律 要求，依法办学，贯彻党的教育方针，不折不扣地执行法律。 这就要求我们要认真贯彻落实国家的教育方针，实施素质教 育，使适龄儿童、少年在品德、智力、体制等方面全面发展， 为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者 和接班人奠定基础。第三要不断发展法律条文的内涵。针对 学校现在面临的一些热点问题和瓶颈问题，必须用发展的眼 光，创新的方法