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文档简介

1、编号：73第六册 练习7 第一课时 教学目标：1、看图认识五种花。2、读通两则谜语，并能猜出士什么花。3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。4、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。5、熟记八条成语。6、学写毛笔字。7、练习以“我家的一张照片”为话题，具体有条理地说话。教学重点：1、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。2、熟记八条成语。教学难点：1、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。2、练习以“我家的一张照片”为话题，具体有条理地说话。教学方法：自主学习法、小组讨论法。教具准备：投影仪、挂图、照片。教学时间：三课时。第一课时教学内容:第一题。教学目标：

2、1、看图认识五种花。2、读通两则谜语，并能猜出士什么花。3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。教学进程：一、教学第一题（学用字词句）（一）教学第一部分1、审题。（1）指明读题目。（2）明确题目练习要求。2、借助拼音，指导学生读词，要读准字音。3、投影出示这五种花，请学生说说每一种花朵地颜色、样子等，要求能抓住每种花的特点说，说话要流畅。并随机请学生说出这种花的名字。4、请学生在书上把花名与相应的花朵连上线。5、交流连线结果。（二）教学第二部分。1、审题。（1）指明读题。（2）明确题目要求。2、指导。（1）让学生说说读谜语遇到生字怎么办。（2）学生练习读谜语。（3）指明朗读，正音

3、。（4）请学生说说，从谜语种看出每种花各有什么特点，请学生抓住关键词语或句子回答。（5）猜一猜每一则谜语各指什么花，并说一说为什么这样猜。（6）教师随机出示“仙人掌花”与“荷花”图片，让学生进一步感受两种花的特点。（三）教学第三部分。1、审题。（1）指明读题。（2）师生共同讨论，进一步强调要写出最喜欢的一种花，要抓住花的特点写，但不要写出花名。2、指导。（1）在学生明白内容的基础上，请学生用几句话说出自己最喜欢的一种花。（2）师生随机点评有没有抓住花的特点写，句子是否通顺。发现写得生动形象得句子给予表扬。3、练习。（1）学生练习写句子。（2）请部分学生读自己写得句子，并由他点名请同学猜一猜写得是什么花，组织学生根据要求评议。（3）请没有在全班读自己写的句子的同学与周

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