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文档简介

1、引导文5-1适用专业：数控技术适用年级：二年级学习单元：异形面的数控车削加工任务编号：R5-1学习小组：姓名：班级：日期：【一、明确任务目的】通过学习单元5的学习，要求学生能够做到：1、能够编制包括2次曲线轴类零件的数控车削程序2、能够熟练操作数控车床完成零件的数控车削加工3、具备安全操作规范的意识【二、引导问题】1、什么是用户宏程序？2、简述变量的表示方法。3、变量的类型有哪些？4、给变量赋值有哪些规律？5、宏程序语句和NC语句有哪些区别？6、宏程序指令应用于什么场合？7、用户宏程序功能A可以用哪些方法调用？8、请解释G65HmP(#i)Q(#j)R(#k) 各参数的含义。9、如下图所示，毛

2、坯是50×100的45钢棒料，编制椭圆面的数控加工程序如下，请解释各程序段的含义。程 序解释各程序段的含义O0091； N5 G99 G97;N10 T0101 S800 M3;N15 G0 X51 Z5;N20 #150=11; N25 IF #150 LT 1 GOTO 45; N30 M98 P0004; N35 #150=#150-2; N40 GOTO 25; N45 G0 G42 X49 Z2; N50 S1200 M3;N55 #150=0; N60 M98 P0004; N65 G0 G40 X200 Z100;N70 M5;N80 M30;O0004; N10 #1

3、01=40;N20 #102=23;N25 #103=22;N30 IF #103 LET -22 GOTO 60;N35 #104=23 * SQRT#101 * #101 - #103 *#103 /40;N40 G1 X 2 * #104 Z #103-22 F0.2;N45 #103=#103-1.2;N50 GOTO 30;N55 G1 U30 Z5;N60 M99; 【三、引导任务实施】1、 根据任务单5-1给出的零件图，对零件的工艺性进行分析。2、根据任务单5-1给出的零件图，制订机械加工工艺方案。3、根据任务单5-1给出的零件图，编制数控加工工序卡、刀具卡、数控加工程序卡。4、写出在数控仿真软件中进行模拟仿真的步骤。5、写出在数控仿真软件中进行模拟仿真时，出现了哪些问题？解决的途径是什么？6、写出在操作数控车床加工椭圆面时，出现了哪些问题？解决的途径是什么？【四、评价】小组讨论设计本小组的学习评价表，相互评价，请给出小

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