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文档简介

1、灵宝市第三小学数学六年级导学案课题分数乘法解决问题一主复备执教时间备王英芳学习目标1学会用图 数形结合”来分析分数解决问题的数量关系。2、理解分数解决问题的思路和方法，能正确列式计算。3、学会检验结果是否正确的方法复习铺垫找单位“1”并说出数量关系式1鸭的只数是鸡的3/52、一袋大米，吃了 4/71板题示标：我们已经学过了分数乘法的知识， 今天我们就利用这些知识来解决一些实际问题（板书:解决问题）（课件出示例8情境图）2、提取信息：从这幅图中你得到了哪些信息?整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。自3、分析与解答（1用长方形纸表示大棚的面

2、积，折出萝卜地的面积。主认识一半用分数表示就是12学学生折一折。习让学生取了一张长方形纸，代表大棚的面积，然后折出各种萝卜地的面积。1计算出萝卜地的面积：480X - = 240 （tf）2（2）折出红萝卜地的面积。交流：怎样折出红萝卜地的面积？1 1（红萝卜地占萝卜地的4，也就是占大棚一半的1，先折出整张纸的一半，再折出一半的1。）4学生动手折一折。1、学会用r1计算出红萝卜地的面积：240X丄=60 (川)4(3) 列综合算式解答。480 X丄X丄=60 (卅)24(4) 探讨不同的解题方法。 教师让学生将整张纸展开，观察并说说：从这张纸上，你能看出红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几吗？ 小组交流。提问：你还有其他方法来计算红萝卜地的面积吗？学生独立思考后进行小组交流。 组织汇报。先求红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几：丄x丄=丄2481再求出红萝卜地的面积：480X丄=60 (tf)81 1列成综合算式：480 X( X )= 60 (tf)244、回顾与反思学生尝试检验。教师巡视，辅导有困难的学生。组织全班交流。达标检测教材第14页“做一做”。指名学生按照阅读与理解、分析与解答、回顾与反思三个环 节展开交流。自我评价1、 你今天发言积极吗？©©©©2、 你的知识掌握得怎么样

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