六年级美术教案三篇

1、六年级美术教案三篇小编为您收集整理的我爱运动六年级美术教案,提供全面的我爱运动六年级美术教案信息,希望对您有用!我爱运动六年级美术教案篇一：幼儿园大班美术教案：我爱运动幼儿园大班美术教案：我爱运动（线描人运动姿态）一、活动目标：1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。2、喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。二、活动准备：自制课件我爱运动彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔三、活动过程：1、通过谈话激发热情：小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下。（观看大屏幕上的课件）2、观看屏幕说说

2、学学说一说你看到了哪些运动？学一学你喜欢的运动项目3、利用火柴棒拼搭游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。教师巡回指导4、在彩纸上画出线描人（运动图片循环播放）表扬有创意的幼儿幼儿作品展览我爱运动六年级美术教案篇二：大班美术：我爱运动大班美术：我爱运动大班美术：我爱运动活动目标：1、体验用多种材料进行绘画的乐趣。2、能大胆画出运动时的不同动态。3、初步感知水粉在宣纸上产生的变化。活动重点：画出运动时不同动态。活动难点：用浅水粉点在宣纸上渐渐化开。活动过程：1、体验活动：我们一起来做运动：拍球、跳绳、跑步体验小结：师：刚才我看见你们玩得很开心

3、，你在做什么运动？你的动作是怎样的？谁做的运动和他一样？有不同动作的吗？（同一运动不同动作现场示范）师：原来同一运动会有不同的动作。师：谁做运动和他不一样？动作又是如何的？（三种运动各找一个人出来示范）师：原来不同运动会有不同的动作。师：你是一个人玩的，还是和别人一起玩的？怎样玩？（幼儿出来示范）师：玩的方法真多，可以一个人，也可以两个人玩，或者一班人一起玩。师：你喜欢做运动吗？请说出做运动的好处？（锻炼身体、心情愉快）2、看，知道人物的基本构造和画法。师：做运动真好，如果我请你把你做运动时的快乐画面画下来，你会怎样画呢？师：请大家看看这个娃娃在做什么运动？（根据PPT引导幼儿观察：先画头头下

4、面是脖子、躯干、四肢，各种运动动态，跑步的人，你看到他是正面还是侧面？从哪里看出来？我只看到他一个眼睛，下一个呢？正面，看到了两只眼睛。在创作时我们可以画正面的人或侧面的人。）3、交待绘画要求师：今天我们用一些有趣的方法把运动时的画面画下来，请看。（出示示范画）我用了什么方法？（用线条笔画人，用蜡笔构边，用水粉涂底色，还做了相框。这个相框是蓓蕾幼儿园大三班的小朋友送给我的，我带了很多过来送给大家，等下谁画完了可以选一个来装饰自己的画，漂漂亮亮与人分享。）我还用了宣纸来画，它的特点是遇到水就会慢慢化开，用浅水粉点在纸上慢慢化开，形成有深有浅有趣的画面。蜡笔勾边除了装饰人物，还可以把水粉隔开。好吧

5、，大家来试试。用这些有趣的方法把运动时的快乐画面画下来。（幼儿观察：宣纸、油性笔、蜡笔、相框）4、孩子创作活动：5、分享作品：提问：你画的是什么，你和谁一起玩？给这幅画起名？小结：运动给我们带来快乐，运动给我们带来身体健康。我爱运动六年级美术教案篇三：20xx苏教版六年级美术上册教案第1课：我种的植物一、教学目标回忆生活中一件印象深刻的事并体会它带来的感受。运用不同绘画材料来表现经历和感受。完成一幅记忆画。二、教学过程设计：（课前准备）多种绘画材料，如水彩笔、水彩颜料、国画颜料、水粉颜料及相关用具。导入：教师假以拔虫牙小作者的身份，生动讲述“那次”拔虫牙的经历和感受。注意故事要形象，讲述要真切

6、。欣赏：出示儿童画拔虫牙（放大图），画面与故事对照，欣赏画面是如何表现拔虫牙的经历和感受的。讲述与感受：指名（或同桌之间）各讲述一件自己曾经历的难忘事，体验当时感受：欣喜的、惊讶的.、孤单的、热闹的等。师生合作：以某一学生所讲述的难忘故事为内容，师生板演合作一幅记忆画。注意：在合作中教师要以儿童心理和稚拙笔法经营画面，着意调动全班学生参与到创作中来。创作表现：在教师的创作启发下，学生各自把印象深刻的事表现成有主题的画面。注意：自由选用不同绘画材料。教师巡回指导。欣赏评述：同学互相赏评习作。有没有在习作中大胆运用了以前所学的美术知识；画面有没有感染人的地方（即表达出习作者的思想感情）。第2课蔬菜

7、、第3课水墨画蔬菜教学目标：1、能够选择与蔬菜相似的颜色。2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。课前准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。教学过程：1、观察与演示。（1）请同学们观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发同学们，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，才是漂亮新鲜的蔬菜。2、提出作画的创作要求。着色均匀、掌握一定的力度。大胆表现丰

8、富画面。3、学生作画，教师巡回指导的要点。（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励同学们大胆画各种图像。（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。4、同学们自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励鼓励着色均匀，有力度。第4课买菜教学目标1、通过仔细欣赏图片，提高观察、想象和思维能力。2、通过练习说话，提高口头表达能力和想象能力。教学重点、难点、训练点：（一）重点：根据图片内容展开丰富、合理的想象（二）难点：怎样把买菜的场景现象的具体丰富（三）训练点：分步仔细展开想象；教学准备：课件。教学过程：（一）导入新课。看录像，说说这是哪儿？你都看到了什么？（二）课堂指导。1、整体观察。

9、仔细看图片，说说菜场都给你留下了什么印象？2、部分观察（1）从哪些地方可以看出来菜场的菜很多？具体的说一说。（2）从哪儿又能体现菜场的人很多？3、看录像回忆上次买菜的情景4、说说你是怎么买的？5、选一个主题进行描绘6、生创作师巡视制导评一评，议一议第5课蔬菜的联想教学目标：培养学生欣赏自然美和生活美的能力，激发学生参与创作的积极兴趣。教学重点、难点：指导学生了解蔬菜的大小、形状、色彩和质感等特征，巧妙运用摆放、拼接、组合、切挖等方法进行创作。教具准备：多媒体电脑、数码相机、蔬菜实物、纸盒、牙签、小刀、美术工具、小纪念品等。学具准备：蔬菜实物、绘画工具、牙签、小刀等。教学过程：一、教师：大家看过

10、魔术师大卫科波菲尔的表演吗？他的表演怎么样？今天老师也来当一回魔术师，大家想看吗？二、教师拿出一个包装精美的纸盒，让学生猜猜里面装的是什么，然后打开纸盒，取出里面所装的蔬菜实物。三、教师：这些蔬菜大家认识吗？请你挑选其中的几种说说它的外形、大小、色彩、气味以及触摸上去的感觉等。四、教师：接下来老师就要进行“表演”了，请大家注意观察，老师要把这些普通的蔬菜变成什么。五、教师创作，并简要介绍拼摆、插接等创作技法，利用蔬菜，制作一条“金鱼”的造型。六、教师：“老师的表演精彩吗？如果精彩的话，请同学们来点鼓励的掌声。今天我们就一起来学习美术第十一课：蔬菜的联想。（教师利用多媒体出示课题）接下来老师邀请

11、一位小朋友上台，也来当回“小魔术师”，看看他把这些蔬菜又能变成什么。”七、学生上台进行创作，其余学生做文明小观众，认真观看。八、学生创作完，教师请他说说创作的构思。九、学生动手创作，教师巡视指导。教师教育学生在具体制作过程中，特别是切割蔬菜时，注意安全。鼓励学生要有创新，不要简易抄袭课本作品，要有自己的个性。将完成较快较好的作品，教师利用数码相机把它拍摄下来。十、评选各种奖项，颁发各奖项纪念品。第6课：木版画教学目的：1、培养热爱版画艺术的情感2、了解版画知识教学重点及难点：木版画基本知识电教、教具、学具准备：投影片、投影教学过程：一、揭示课题：木版画二、讲授新课1、版画是绘画的重要品类之一。它以板为媒介，画家运用刀和笔以及其它工具，在不同材料的板面上进行刻画，通过印刷可复印多份原作。后发展成独立的艺术形式，即现代涵义的版画创作。2、版画作品精炼、独物，易于保存和收藏、传播，深受人们喜爱。3、版画创作极为重视工具和材料的处理，不同板材、技法的处理，创作出的版画风格也各有不同。4、版画的种类（1）木刻版画（2）铜版画、石版画（3）纸版画5、木版画