口语交际——当一次主持人

1、主持人是沟通节目与受众的中介。主持人与节目的相融度越大，节目成功的理想效果就越大。从一定意义上讲，主持人是提高节目质量的关键。 中学生尝试担当节目主持人，首先需要中学生尝试担当节目主持人，首先需要有强烈的自信心，自信来源于对工作的责任有强烈的自信心，自信来源于对工作的责任感，更源于主持前的扎实准备。感，更源于主持前的扎实准备。 杨澜用自信和口才来杨澜用自信和口才来“主持主持”人生的人生的“盛宴盛宴”，这种自信很大程度上取决于她强烈的工作责这种自信很大程度上取决于她强烈的工作责任心和扎扎实实的前期投入。她主持的谈话任心和扎扎实实的前期投入。她主持的谈话类节目，在采访中对人的尊重来自生命的本类节目

2、，在采访中对人的尊重来自生命的本真，又具体化为对采访对象真诚的兴趣和深真，又具体化为对采访对象真诚的兴趣和深刻的思考。刻的思考。 在对建筑设计大师在对建筑设计大师贝聿铭贝聿铭专访时，专访时，杨杨澜澜在屏幕后下功夫，多方查找贝老有在屏幕后下功夫，多方查找贝老有关材料并深入研究。这样，采访中她关材料并深入研究。这样，采访中她既向观众展示了贝聿铭骄人的成就，既向观众展示了贝聿铭骄人的成就，更揭示了贝聿铭的人格特质，探究了更揭示了贝聿铭的人格特质，探究了人物的精神力量。主持节目时，人物的精神力量。主持节目时，杨澜杨澜十分自然地提及十分自然地提及 2020世纪世纪7070年代承建年代承建香山饭店时的细节

3、：香山饭店时的细节： 主持人的话要说得轻松洒脱，简洁明快，主持人的话要说得轻松洒脱，简洁明快，有时可以带点风趣与幽默。轻松畅达明晰的有时可以带点风趣与幽默。轻松畅达明晰的表达，方能统摄全场。语言罗嗦，喧宾夺主，表达，方能统摄全场。语言罗嗦，喧宾夺主，只会令人反感。同时主持节目时可以发挥自只会令人反感。同时主持节目时可以发挥自己的语言个性，但言谈一定要有控制。己的语言个性，但言谈一定要有控制。 另外，主持人的语言要根据所主持活动另外，主持人的语言要根据所主持活动的内容而定。文艺节目的主持，可以活泼些，的内容而定。文艺节目的主持，可以活泼些，可以挥洒自如，妙语连珠；而有些活动的主可以挥洒自如，妙语

4、连珠；而有些活动的主持人语言，就要严谨，简练一些。持人语言，就要严谨，简练一些。 崔永元崔永元的幽默，是人们公认的个性的幽默，是人们公认的个性风格，也是吸引人们参与讨论，关注风格，也是吸引人们参与讨论，关注实话实说实话实说的另一个重要原因。的另一个重要原因。 老房子，新房子老房子，新房子里介绍作家里介绍作家冯冯骥才骥才时，说起年轻时做篮球运动员受伤时，说起年轻时做篮球运动员受伤的往事，的往事，崔永元崔永元插话说：插话说： 一次有个小女孩发一次有个小女孩发言忘了言忘了“要站起来要站起来”的要求，的要求，崔永元崔永元和和蔼地提醒她：蔼地提醒她： 敬一丹敬一丹在一次谈在一次谈的节目中推心置腹且不无忧

5、虑地说：的节目中推心置腹且不无忧虑地说： 开场白开场白是一次活动、一场晚会开是一次活动、一场晚会开头的话，要抓住观众，体现主旨。头的话，要抓住观众，体现主旨。（语言语言精妙精妙 营造氛围营造氛围 ）结束语是一篇主持词的结尾，结束语是一篇主持词的结尾，好的结束语意境悠远，耐人寻味。好的结束语意境悠远，耐人寻味。（ 点题点题 祝愿祝愿 说再见说再见 ） 东方之子东方之子的主持人白岩松，在的主持人白岩松，在学者系列学者系列季季羡林羡林开场白中，以平和的语气讲述了一个令人感动开场白中，以平和的语气讲述了一个令人感动的故事：的故事：串联词又称串联词又称“串词串词”，是主持人穿梭，是主持人穿梭于节目内容和

6、听众之间的手段和途径，于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到理想的传播效果的关键因素。也是达到理想的传播效果的关键因素。【要求要求】：准确：准确 简洁简洁 生动生动 【形式形式】：直接播报：直接播报 引用原句引用原句 概述概述内容内容 话题引入话题引入参参 考：考：（开场白）（开场白）各位老师，各位同学各位老师，各位同学: 大家晚上好！伴着青春的梦想，我们踏入了十四大家晚上好！伴着青春的梦想，我们踏入了十四岁。今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。初岁。今天我们欢聚一堂，共同分享这美丽的花季。初二（二（6）班）班“十四岁，我们迈开青春的第一步十四岁，我们迈开青春的第一步”主题主题班会现在开始！班会现在开始！（结束语）（结束语） 同学们，十四岁是人生的一个转折点，我们由此步同学们，十四岁是人生的一个转折点，我们由此步入青年，开始走向成熟，让我们迈开青春的步伐，大入青年，开始走向成熟，让我们迈开青春的步伐，大步走向我们的未来吧！步走向我们的未来吧！ 一曲一曲每当我走过你窗前每当我走过你窗前深情地唱深情地唱出了我们对老师的无限敬爱。是啊，多少出了我们对老师的无限敬爱。是啊，多少个日日夜夜，老师用心血无私地培育着我个日日夜夜，老师用心血无私地培育着我们，用生命传承着人类的文明，把自己的们，用生命传承着人类的文明，把自己的一切奉献给了伟大的教育事业。老师当