人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (47)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷一、积累与运用1、下列句子中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是()(2 分) A、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜( xin)为人知。B、有些人总认为矜持、含蓄才是美德，但在今天这样的时代里，直截(jiè)了当的沟通更为 重要。C、登封市公安局局长任长霞同志以身徇(xùn)职，引发倾城之痛，该市 14 万群众自发为她送行。D、心理学家认为，小亮如果能直接渲(xun)泄自己压抑的感情，或许可以避免悲剧的发生。2.填空：（3 分）（1） 况阳春召我以烟景，（2） 在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出两个。（人名）

2、曾说过：“，。”（人名）曾说过：“，。”3下面一段话空缺处填人的一组关联词语，最恰当一项是(2 分)( )应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。 根本不读书 不喜欢读书， ， 说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。 不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。A如果 甚至 那么 无论 因为 B如果 甚至 可是 虽然 既然 C如果 或者 那么 无论 因为 D只要 就 那么 以至二：阅读理解(一) 五柳先生转 （陶渊明）先生不知何许人也，亦不祥其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒

3、而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结， 箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“,。”（味）其言，兹若人之俦乎？，无怀氏之民欤，葛天氏之民欤？73、文章的作者是晋代文学家陶渊明，你还学过他的（1 分）4、将文章中空缺的语句填在下面的横线上。（2 分） 答： ， 。5、解释下面句子中加着重号词语的含义。（3 分）性嗜酒，家贫不能常得嗜： 亲旧知其如此，或置酒而招之置： 既醉而退，曾不吝情去留去： 6、把下面句子译成现代汉语。（4 分）每有会意，便欣然忘食。答： 。环堵萧然，不蔽风日。答： 。7、请概括指出五柳先

4、生是一个什么样的人（3 分）答： (二)阅读下面的文章，完成文后问题。(10 分) 拐杖(1) 楼道的转角处，有一根乌黑的拐杖。它的手柄已被磨亮了，而下端则绑着一团橡胶。不 看它则已这一看我便觉得熟悉。它不就是楼上那位瘸腿的老太太的吗?听说她已经在前几天去世了。(2) 想来老太太和我也做了两年的邻居了。她住四楼，我住三楼，在我的记忆里，老太太总是无声无息的，连她去了，也去得无声无息。(3) 两年前，我搬进这幢房子时，就听说四楼住着一位瘸腿的老人，她没有儿女，而我唯一一次跟她的交往是在半年前。那天，我下班较早，刚要开门，却听见上面在叫：“三楼的大姐，请帮我一下!”(4) 我寻声走向四楼，看见一位

5、瘸腿的老太太扶着栏杆喘气一一这就是我第一次见到老人， 她虽然残废且病弱但浑身却干干净净的，我问道：“大娘，是您在叫我吗?”(5) 她看我走近了，说：“ 大姐，我想请你帮我把拐杖拿到巷口去修一下，好吗?”说着她递给我十元钱又指了指地上的拐杖。(6) 我拿着拐杖看了看问：“大娘，拐杖没有坏，怎么修呢?”(7) 老人笑了，说：“瞧我这记性!我忘了告诉你了，大姐，请你叫那位修鞋的师傅在拐杖下面绑上一团橡胶就行了。我原来绑-的掉了。”(8) 听了这话，我才明白，原来老人怕拐杖磨损太快了。老人真吝啬!我心里想着，也没说什 么就帮她拿去修了。(9) 今天睹物，不禁恩人，却物是人非了。(10)我打开门，收拾好

6、一切就睡觉了。(11) “咚咚咚咚”楼上好像有许多人在跳，弄出很大的响声来。看来是楼上的新住户在开舞会了。我用被子梧了头，那些可恶的声音还是穿过被子侵袭我的鼓膜，越睡 越清醒越清醒越烦躁。我怀念起以前的安宁来，怀念起那位已经去世了的行动不方便的老 人来，我忍不住叹道：吝啬的老人啊!你的拐杖还没有磨损多少呢!橡胶还在。(12) “老人真的吝啬吗?”我忽有所悟地自问：“我不是从来没听见过拐杖敲楼板的声音吗?不正是因为那团绑在拐杖上的橡胶给了我安宁吗?”(13) 我的心被一种暖暖的东西充实着，老人比谁都慷慨啊!(14) 楼上的声音更大了，我觉得好像连我屋里的东西都在抖动!我睡意全无了!该怎么办呢？

7、“拐杖!”我灵机一动，想了一个办法，我披衣下床，到楼梯转角处拿了那根拐杖向楼上走去。(15) 我按了半天的门铃，终于有人开门了。果然如我所料，屋内有一群时髦的男女随着火热 的音乐在卖力地舞着。见我来了，都向这边望着。(16) “请问你找谁?”开门的姑娘问我。(17) “我是送拐杖来的!”我扬了扬手中的拐杖，说，“瞧，就是这根拐杖。对了，原来这里不是住着一位行动不方便的老大娘吗?这是她的拐杖!”(18) “哦，她是我的姨妈，已经去世了。这房子现在是我的了!”她斜了斜漂亮的大眼睛说： “这拐杖是我扔了的!”(19) 听她的口气，有些怪我多管闲事了，我并不理会她话中的弦外之意，说：“老大娘真好!可怎

8、么就去世了呢?她自己行动不方便，还替别人作想。你瞧，这拐杖的下端还绑着团橡胶， 她是怕自己拄拐杖的声音吵得楼下的邻居不安宁啊!老人真好!”(20) 那个姑娘美丽的脸慢慢变严肃了。沉默了好一会儿后，她从我手里接过了拐杖，说：“谢谢!”(21) 我道了声“打扰”就回家了。楼上的噪音消失了。拐杖又给了我一夜安宁。(22) 以后，楼上再也没有什么噪音了。老太太在世时，她庇护着我，使我得到了安宁。而现 在她的拐杖又庇护着我。生活远远不止一根绑有橡胶的拐杖那样简单。也许，这些朴实的东 西我们可以把它们叫作“爱”。选自小小说选刊精华本18. 围绕拐杖，本文主要写了哪两件事?请你用简洁的语言分别加以概括。(2

9、 分)19. 品味下列句子中加点的词语，说说它们有什么表达作用。(2 分): 在我的记忆里，老太太总是无声无息的，连她去了，也去得无声无息。20. 第(8)段中说“老人真吝啬”，第(13)段中却说“老人比谁都慷慨”，对此，该如何理解?(2分)21. 小说结尾处写道：“生活远远不止一根绑有橡胶的拐杖那样简单。”请说说你对这句话的理解。(2 分)22. 这篇小说以“拐杖”为题，你觉得好在哪里?(2 分)（三）阅读下面的说明文，完成 1720 题。（9 分）抗生素是现在家庭的常备药，但是人们在使用抗生素方面还存在许多误区。有的人认为抗生 素越贵越好，有的人感冒时用抗生素来抗病毒，有的人用青霉素来预防

10、胆囊炎，有的人同时 服用几种抗生素类药物。这些认识都不正确。抗生素药物是最常见的抗菌药物。抗菌药物的不合理使用，会增加药品不良反应和药源性疾病的发生。乱用抗生素所带来的最大不良反应是加速体内耐药菌的增长，结果将导致“抗 药性”的出现。抗生素类药物都必须按照医生处方服用，千万不要随意改变服药时间，因为服药间隔太近，会造成药物在血液中浓度过高，从而引起肠胃不适；间隔太久，则药物对细菌的抵抗力 会减弱。在细菌感染后，尚未就医以前，宁可不服药也不要擅自吃抗生素。17、根据文意，为什么抗生素类药物不能治感冒？（2 分）18、文中“抗药性”的含义是什么？（2 分）19、为什么“在细菌感染后，尚未就医以前，

11、宁可不服药也不要擅自吃抗生素”？（3 分）20、请拟一个能概括上文中心的标题。（2 分）三、表达交流（60 分）25、阅读下面的一段文字,按要求作文。（60 分）如果你勤勉向上，难免会有人指责你别有用心，但是不管怎样，还是应该勤勉向上；如果你 已功成名就，难免会有人嫉妒，但是不管怎样，还是应该去力争成功。我们做人不能因为过 分在乎别人的评价而畏首畏尾，坐失良机，而应该胸怀大志，勤勉向上，力争成功。请以“不管怎样，还是应该”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限。（3）要有自己的体验和感悟，不得抄袭。（4）不少于 600 字。（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答

12、案1、B 2.略 3、(2 分)C(1)老太太要我帮她修拐杖。 (2)我用老太太的拐杖使楼上恢复了宁静。19(2 分)两个“无声无息”既写出了老太太给人的突出印象(1 分)，也为下文埋下了伏笔引出下文与老人交往的旧事，并与老太太死后楼上的喧闹构成对比。(1 分) 20(3 分)说老太太吝啬是因为对孝太太修拐杖的行为不理解，以为她不舍得拐杖磨损(1 分)；说她慷慨是因为理解了老人在拐杖下面绑橡胶的用意，老太太对他人的关爱是无私、慷慨的。(1 分)这样前后形成对比可以更好地表现主题，也使情节更曲折生动。(1 分)21(2 分)此题答案开放可以从细节体现品质、要关爱他人等角度入手，言之有理且语句通顺简洁即可。22(2 分)(1)是情节发展(行文)的线索，全文围绕“拐杖”展开情节，条理清晰；(1 分) (2)暗示对他人的关爱也是我们生活中所需要的“拐杖”。(1 分)（四）17、因为抗生素类药物是抗菌药物，不能抗感冒病毒。或抗生素对付的是细菌而不是病毒感染，而感冒属于病毒感染。18、抗生素类药物使用不当