历史岳麓版必修ⅰ第3课 古代政治制度的成熟 每课一练

1、第3课 古代政治制度的成熟随堂基础巩固1隋唐时期确立和完善的三省六部制使中央机构分工明确，当时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。结合当时社会背景分析,“贵”最有可能描述的是()A工部B礼部C户部 D吏部解析：此题考查的是对唐朝三省六部制度的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知：吏部负责考核、任免四品以下官员故应该反映的是“贵”；户部掌握财政、国库应该是“富”；礼部负责贡举、祭祀、典礼故应该是“贫”；工部负责工程建设故应该是“贱” ；兵部负责军事应该是“威”； 刑部负责司法、审计事务应该是“严” 。答案：D 2“宰相不专任三省长官，尚书门下并列于外，

2、又别置中书禁中，是为政事堂。与枢密院对掌大政。”这一记述出自()解析：从题中材料“中书禁中”“政事堂”，可知符合宋代中央官制，选C项。答案：C3“丁兰，河内野王人。年十五丧母，乃刻木作母事之，供养如生。邻人有所借，木母颜和则与，不和不与。后邻人忿兰，盗斫木母，应刀血出。兰乃殡殓，报仇帝嘉之，拜中大夫。”该材料反映的选官制度是()A二十等爵制 B察举制C九品中正制 D科举制解析：分析材料从丁兰丧母供养母殡殓帝嘉拜中大夫等可以看出，丁兰凭借良好的品行做了中大夫。而凭品行被选为官，是察举制的选官特点，故B项符合题意。答案：B4剑桥中国史中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可

3、能略多于全部官僚集团的10%。总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。在唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。”材料反映了()A九品中正制依然存在B科举制度在唐代没有执行C唐代官员都是科举出身D科举考试有利于人才选拔解析：本题考查学生阅读材料，理解材料的能力，并要求结合所学知识准确把握唐朝时期科举制的特点和作用。九品中正制在唐朝已被取消，A项错误；C项太绝对，事实上门第族望在唐朝依然有较大影响；B项明显错误。答案：D5图文探究题(论从史出，用史料印证认知)材料一天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。北宋汪洙编的神童诗材料二古往今来科

4、举考试一再起死回生的历史说明：自古以来，中国就是一个人情社会，人情与关系在社会生活中起着重要的作用，为了防止人情的泛滥，使社会不至于陷入无序的状态，中国人发明了考试，以考试作为维护社会公平和社会秩序的调节阀。悠久的科举历史与普遍的考试现实一再雄辩地证明，考试选才具有恒久的价值。刘海峰科举学导论探究主题中国古代科举制度探究目的(1)知识层面：考查学生对中国科举选官制度的掌握情况，了解古代科举选官制度的特点及影响。(2)能力层面：培养学生透过事物表象，探讨其内部规律与本质的能力。探究问题(1) 材料一中的图片中体现了哪一人才选拔制度？材料一中宋朝的诗词中反映了在科举制影响下，产生了怎样的社会风气和社会观念？(2)材料二中“中国就是一个人情社会”的历史根源是什么？材料中认为“一再起死回生”的原因是什么？(3)根据材料一、二并结合所学知识说明科举制的影响。探究思路本题围绕科举制度选取材料。第(1)问应结合材料一图片中人们的行为判断是科举取士制度；从诗词中体现的价值取向概括社会风气和社会观念。第(2)问应从科举制具有公平、公正方面作答。第(3)问应综合评价科举制的积极和消极影响。尝试答题(1)科举制度。风气：重视读书和教育，重视文化。观念：读书高贵，读书是进身之阶，读书可以改变命运。(2)宗法制。科举制具有公平、公正、调