部编七年级历史上册知识点1-8课

1、七年级历史上册期中复习知识点第 1 课中国早期人类的代表北京人一、元谋人我国境内目前已确认的最早的古人类。1、时间：距今约170 万年2、地点：云南省元谋县3、地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类4、特点：能够制作工具，知道使用天然火。二、北京人1、时间：距今约70 万-20 万年2、地点：北京西南周口店龙骨山3、意义：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。4、北京人生产生活情况工具：使用打制石器（使用这种石器的时代称为旧石器时代）；生活组织形式：群居；用火：学会使用火，能保存火种 意义：增强适应自然的能力，是人类进化史上的里

2、程碑。三、山顶洞人：已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。第 2 课 原始农耕生活一、半坡居民的生活1、时间：距今约6000 年2、地点：陕西西安半坡村（黄河流域）3、生产生活情况：房屋： 半地穴式圆形房屋生产工具：使用磨制石器（使用磨制石器的时代称为新石器时代）；耒耜主要农作物： 粟家畜：饲养猪、狗等；手工业：彩陶（人面鱼纹彩陶盆）和纺织二、河姆渡人的生活1、时间：距今 7000 年左右2、地点：浙江余姚河姆渡（长江流域）3、生产生活情况房屋：干栏式建筑，是中国最早的木构建筑；生产工具：使用磨制石器（骨耜） ；主要农作物： 水稻家畜：饲养猪、狗、水牛等；

3、手工业：制作陶器和玉器、乐器，会运用雕刻技术和使用天然漆。三、原始农业的发展1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到用耒耜翻土。4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。5、意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要物质基础。第 3 课 远古的传说一、炎黄联盟阪泉之战：四五千年前，在黄河流域，黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。二

4、、炎帝和黄帝的发明1、炎帝发明开垦耕种，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会制盐；制作乐器，学会天文和历法。2、黄帝发明：建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；其他：他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。三、尧、舜、禹的禅让1、禅（ shan）让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。2、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）3、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧舜禹。4、大禹治水：治水方法：由堵塞疏导三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。第 4 课 早期国家的产生

5、和发展一、夏、商、西周朝代更替朝代建立者建立时间都城亡国君夏禹公元前 2070 年阳城桀商汤公元前 1600 年亳纣西周周武王公元前 1046 年镐（ hao）周幽王京1、夏朝禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制。2、商朝迁都：盘庚迁都到殷（yin ）灭亡：武王伐纣，与商军在牧野大战，商朝灭亡。二、西周分封制1、目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。2、内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。3、义务和权利诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封

6、者可以在自己的封地内进行再分封。4、作用保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。5、实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子 诸侯 卿大夫 士 ）6、弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。（1）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。第 5 课青铜器与甲骨文1、商周时期：特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超。用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。代表：四羊方尊；司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；制作工艺高超：（ 1）

7、成分：铜、锡、铅；（2）方法：泥范铸造法二、甲骨文记事：1、甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。2. 发现意义：甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 证明我国有文字可考的历史从商朝开始。第 6 课 动荡的春秋时期一、公元前 770 年，周平王东迁洛邑，史称“东周” 。东周分为春秋和战国两个时期：1、春秋：公元前770 年公元前 476 年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。2、战国：公元前475 年公元前 221 年，战国是我国封建社会的形成时期。一、春秋时期的经济发展：1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上

8、的深耕细作。（铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志）二、诸侯争霸1、背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，以“尊王攘夷”的名义，相互展开争斗，争夺霸主地位。2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）3、影响（结果）：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；（2）积极影响：在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。出现了大规模的民族交融。第 7 课 战国时期的社会变化一、战国七雄1、七国形成：（1）三家分晋：赵、魏、韩

9、（2）田氏代齐（3）七雄：齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中间2、兼并战争（1）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（3）战争结果：秦国成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。（4）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。二、商鞅变法1、时间、人物：公元前356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。2、商鞅变法的内容：（ 1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）（ 2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处政治死的原因）（ 3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（ 4）严明法度，禁止私斗。（ 1）废除井田制，允许土地自由买卖（最能体现变法性质）经济（ 2）鼓

10、励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）（ 3）统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。商鞅变法以及各诸侯国变法影响中国确立了封建制度商鞅变法成功的原因：根本原因：顺应了历史发展的潮流；变法得到了秦孝公的支持；商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。三、造福千秋的都江堰1、修建：公元前256 年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2、构成：由渠首和灌溉网两大系统工程构成。3、功能：是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等作用。4、影响：（1）使成都

11、平原成为沃野，被称为天府之国；（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。第 8课百家争鸣一、春秋时期的代表有：1、老子：姓李名耳，道家学派创始人。（1）主要思想：1 顺应自然；2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；（辩证思想）政治上主张无为而治。（2）代表作：老子，又称道德经。2、孔子：儒家学派创始人。由其弟子编写的论语记述了孔子言论（1）政治思想：1 核心思想是“仁”；仁者爱人，己所不欲，勿施于人。2 主张以德治国；3 主张实行德政，反对苛政。（2）教育思想 ( 教育教学成就 ) ：1 创办私学，主张“有教无类” 。2 注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法（因材施教、温故知新、实事求是、老实的学习态度，学思结合等） 。（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。3、兵家：孙武创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆” ，著作孙子兵法。二、百家争鸣：1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：（1）墨家：创始人是墨子，主张“兼爱” 、“非攻”；提倡节