幼儿园第一周工作计划

1、半日活动计划班级： 大班 教师 蒋元琴 2011 年 8 月 29日 上 午目 标活动流程教育资源观察与分析感知新班级的环境，体验升班的快乐。1.感知新班级的环境，体验升班的快乐。2.能根据需要设计活动区的新常规。3.能自由的组合小组，排列座位。幼儿自己去超市会买东西。一、 生活活动：幼儿自由地分散观察新教室内的环境，引导幼儿谈谈暑假趣事，交流各自的假期生活，分享快乐。 二、 教学活动：社会：我们的新班级1.认识新班级（1）提问： 我们的新教室是怎么样的？ 我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？ 在活动区我们都要遵守哪些规则？（2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流

2、自己的发现。2.引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。3.引导幼儿观察室外活动场所（1）提问： 我们班的邻居是谁？ 活动场地上有什么？（2）幼儿观察回答4.介绍新同学5.游戏：找朋友（1）请小朋友自己找朋友组成2人一组，要求一男一女一组，幼儿自由结伴，大家互相观察，是否都符合老师要求。（2）请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。6.游戏：我的东西在哪里幼儿分男女两组，分别在小椅子、毛巾架、茶杯具、学具柜上贴上自己的姓名标签，说说自己的东西在哪里。三、区域活动超级市场：提供酸奶杯等材料，增添游戏情节。根据升班后新活动室

3、的特点准备活动材料，与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放方式。酸奶杯等无锡市万佳幼儿园半日活动计划班级： 大班 教师 蒋元琴 2011 年 8 月 30日 上 午目 标活动流程教育资源观察与分析在集体活动中能控制自己的情绪和行为。1.能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。2.进一步激发做大班小朋友的自豪感1.初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。2.体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱。学习制作简单的标记，能够分类收拾玩具。一、生活活动：幼儿午睡时脱衣服动作迅速，不边脱边玩。 二、 教学活动：（一）诗歌：我是大班小朋友1.谈话并交流（1）提问：我们现在都长大了

4、，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里谁可以做大哥哥大姐姐？（2）交流：那我们做大哥哥大姐姐会做哪些事情?2.出示小班小朋友的图片或视频（1）欣赏图片（2）提问：在图片中你看到了什么？那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样去帮助他们呢？3.学习诗歌（1）欣赏诗歌的前半段（2）提问：诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中的话来回答。（3）教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。（4）学习诗歌的后半段。（5）讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做事情，而且还不用老师夸奖？（6）完整看图朗诵诗歌。（二）歌曲：小孩不小歌1.复习以往学习过的律动。2.欣赏歌曲小孩不小歌。（1）教师介绍：总有

5、人说我们小孩小，其实，我们并不小！如果有大人小看我们，那他就比我们小孩还要小！这是一位很有学问的爷爷说的话，他还把它写成了歌，歌名叫小孩不小歌。（2）欣赏歌曲录音，感受音乐节拍和歌曲的力度。（3）围绕歌曲内容，进行提问和解答，理解歌词，并记忆歌词。（你觉得这首歌有什么特点？与其他歌曲相比有什么不同？你有什么地方没有听清或听不懂？）3.学唱歌曲。（1）重复欣赏歌曲旋律，边听边与歌词匹配进行歌唱。（2）齐唱歌曲，注意唱准音，以及“嗨”的节奏。4.练习。（1）教师边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿唱错的歌词要及时纠正，不准确的地方可以单独练习。（2）幼儿分别做指挥，带领大家演唱。三、 区域活动建构区：

6、师生共同为建构区制作积木标记，贴在积木架上，鼓励幼儿看着标记分类收拾积木 。标记纸无锡市万佳幼儿园半日活动计划班级： 大班 教师 蒋元琴 2011 年 8 月 31日 上 午目 标活动流程教育资源观察与分析能够安静地吃完午餐，并做到保持桌面及地面的整洁。1.会根据班级区域活动的需要选择23歌区域。2.尝试在小组内分工，并共同为某一区域制定规则。引导幼儿学习方法，了解规则。一、生活活动：提醒和督促幼儿安静地吃完午餐，并做到保持桌面及地面的整洁。 二、 教学活动：综合：快乐的活动区1.谈话。（1）提问：我们的活动室真好！你最喜欢在我们活动室的哪些地方玩呢？为什么？（2）教师小结：我们的活动室有许多

7、内容丰富的活动区，有某某去，有某某区，有的在活动室内，有的在室外的走廊上，还有的在阳台上。在这些活动区里，怎样才能让我们每一个人玩得既开心又学到本领呢？2.讨论为哪些活动区制定规则。提问：我们要想在区域里活动的好，应该怎么办？有哪些区域需要制定规则？为什么？3.讨论：怎样为区域制定规则并分工合作。（1）教师：我们怎样为活动区制定规则呢？（2）幼儿选择喜爱的区域，自然分成23组。师：你想给哪个区制定规则？想一想怎样画才能让人一看就明白它表示什么意思。（3）幼儿分组讨论、分工绘画。4.交流、反馈。（1）分组介绍自己组制定的规则。（2）讨论：小朋友为某某区、某某区制定了些什么规则，这些规则适合不适合

8、？还有没有需要补充的地方？（3）小结：今天我们为某某区、某某区、某某区制定了规则并制作了标志，如果大家都同意，就可以把这些标志贴到区域中去。有了规则和标志，我们在活动区就可以玩得既开心又有秩序了。三、 区域活动：益智区：学习飞行棋23盒无锡市万佳幼儿园半日活动计划班级： 大班 教师 蒋元琴 2011 年 9 月 1日 上 午目 标活动流程教育资源观察与分析让幼儿养成良好的个人卫生习惯。1.有乐意为集体、同伴服务的愿望。2.知道值日生的任务，明确值日生的分工，增强责任意识。1.乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班的弟弟妹妹。会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。2.产生做哥哥姐姐的

9、自豪感和关心弟弟妹妹的情感。增强幼儿的责任意识，爱护自己的班集体。回家也会帮助父母做力所能及的事。三、 生活活动：勤洗澡、洗头，勤换衣，养成良好的个人卫生习惯。 四、 教学活动：（一）社会：值日生1欣赏值日生歌。2.回忆自己做值日生的经验。 教师引导话题：你会做值日生吗？你做过哪些值日生工作？为什么要做值日生？3.观看录像，想一想：你喜欢这样的值日生吗？为什么？4.讨论。（1）大班小朋友的值日生该做哪些工作呢？（2）这些靠一个人能完成吗？怎样分工才能做好这些工作呢？5.明确值日生的分工。（1）提问：每天可以有几位值日生？（2）提问：一个星期上五天幼儿园，你想当星期几的值日生呢？（3）提问：媒体

10、的值日生怎样来分工合作？鼓励幼儿想出各种分工的方法。6.实践：我会做值日生。 分组请幼儿学做值日生。（二）美工：给弟弟妹妹做礼物1.激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望 提问：小班的弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想写什么呢？我们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？2.讨论制作礼物的方法和材料提问：我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎么制作？3.幼儿制作。启发幼儿先想好自己要做什么。制作中遇到困难先自己想办法，也可以请教师或同伴帮忙。五、 区域活动生活区：提供小簸箕、小扫帚、纸盒等工具，让幼儿练习将小玩具、米、纸屑扫入小簸箕或纸盒中。提供小簸箕、小扫帚、纸盒等无锡市万佳幼儿园

11、半日活动计划班级： 大班 教师 蒋元琴 2011 年 9 月 2日 上 午目 标活动流程教育资源观察与分析培养幼儿独立生活能力和行为习惯。1.认识“>”、“<”和“=”，理解符号的含义。2.会比较10以内数字的大小。开发幼儿的智力，让学生初步学会数字的大小。一、生活活动：教幼儿学会大方地和别人打招呼，对待别人要有礼貌。 二、 教学活动：数学：数字比大小1.复习数字110，并用动作表示数量。教师依次出示10以内的数字，请幼儿说出是数字几，并用动作来表示数量。2.认识“>”“<”和“=”。（1）出示数量为6和7的实物卡，引导幼儿判断谁大谁小。提问：6和7中间可以放哪种符号？

12、教师示范把“<”放在6和7的中间，告诉幼儿，这是小于号。引导幼儿观察小于号的特征，符号的尖尖对着小的数。学说：6<7。（2）出示数卡6和7，引导幼儿判断，并放上相应的符号。（3）练习：老师分别出示实物卡和数字卡7和8，提问：哪个大？哪个小？中间应该放什么符号？怎么读？（4）出示数卡6和5。提问：这是数字几和几？哪个数字大？哪个数字小？教师示范把“>”放在6和5的中间，告诉幼儿：这是大于号。引导幼儿观察大于号的特征；嘴巴朝前的是大于号。学说：6大于5。（5）小结：大于号，小于号，开口朝着大数笑。（6）出示两张数量一样多的实物卡和数卡，引导幼儿认识“=”，知道等号表示两个数相等。3.游戏：找朋友。 老师出示数以及带大于或小于号的数卡，幼儿任意选择一张