九年级物理人教新课标11.3密度学案(第1课时)_第1页
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文档简介

1、密度学案(第1课时)学习目标：1.探究物质的质量与体积比值的特点。2知道密度的定义、公式和单位。理解密度的物理意义。3.能够利用密度的公式进行有关计算。学习过程：一. 快乐自学（一）按教材P14面的步骤测量铝块的质量、体积并将实验数据填入P14面的表格，并做图.1.分析实验数据可得出的结论是：同种物质的质量与其体积成 。即同种物质的质量与其体积的比值 。2.作出的图像是怎样的？如果是一条直线，说明了什么呢？答： 。3.测量铁块体积和质量并和铝块比较可得出的结论是：不同物质的质量与体积的比值 。(填相同或不同）A. 自学教材P15P16 面回答下列问题1.密度的定义是： 2.密度的公式是： ；变

2、形公式是： 、 3.密度的单位是： 、 ，两个单位的换算关系是： 。二.合作探究1.物质的质量与体积的比值为什么可以用来表示物质的特性之一（密度）？2.试一试推出两个密度单位的换算关系。3.讨论：P16面的“想想议议4.用物理和数学的方法说明：为什么说密度是物质本身的一种特性？（或：同种物质的密度与其质量、体积无关) 5.教材上的例题除了告诉我们了解题方法外，还告诉了我们“密度”的应用之一是： 。三展示反馈：四课堂小结：今天我学会了 我有疑难向老师说 五过关检测：1.铝的密度是2.7×103kg/m3,读作 。它表示的意思是 。2.对于密度公式它表示 同种材料，同种物质，不变，m与

3、V成 ；物体的密度与物体的质量、体积、形状 关，但与质量和体积的比值有关；密度随 等改变而改变，不同物质密度一般 ，所以密度是物质的一种 。质量相同的不同物质，密度与体积成 比；体积相同的不同物质密度与质量成 比。3.一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比( )A质量减小，密度不变 B.质量不变，密度减小C.质量不变，密度不变 D.质量减小，密度减小4.人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( )A.铁的密度比木头大 B.铁的质量比木头大C.木头比铁轻一些 D.铁的质量和木头的质量实际上是一样的5.一个烧杯质量是50g，装体积是100mL的液体，总质量是130g.求这种液体的密度×103kg/m3煤油多少？7给你一架天平，一杯盐水，一只刻度不清的量筒，另给适量的水测量盐水密度，实验步骤为：（1）称出盐水的质量：称出_的质量，记为m1；称出_的质量，记为m2；量筒中盐水的质量m_（2）测量盐水的体积：在倒入量筒内的质量为m的盐水液面处做一个记号，记为V盐，然后将盐水倒回盐水杯中；将适量的水倒入量

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