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文档简介
1、22.2 降次解一元二次方程同步练习第1课时1.完成下面的解题过程:(1)解方程:2x2-8=0;解:原方程化成 . 开平方,得 , x1= ,x2= .(2)解方程:3(x-1)2-6=0.解:原方程化成 . 开平方,得 , x1= ,x2= .2.完成下面的解题过程: 解方程:9x2+6x+1=4;解:原方程化成 . 开平方,得 , x1= ,x2= .3.填空: (1)x2+2x2+ =(x+ )2; (2)x2-2x6+ =(x- )2; (3)x2+10x+ =(x+ )2; (4)x2-8x+ =(x- )2.4.完成下面的解题过程:解方程:x2-8x+1=0;解:移项,得 . 配
2、方,得 , . 开平方,得 , x1= ,x2= .5.用配方法解方程:x2+10x+9=0.6.填空: (1)x2-2x3+ =(x- )2; (2)x2+2x4+ =(x+ )2; (3)x2-4x+ =(x- )2; (4)x2+14x+ =(x+ )2.7.完成下面的解题过程:解方程:x2+4x-12=0.解:移项,得 . 配方,得 , . 开平方,得 , x1= ,x2= .8.用配方法解方程:x2-6x+7=0.第2课时1.完成下面的解题过程:用配方法解方程:x2-12x+35=0.解:移项,得 . 配方,得 , . 开平方,得 , x1= ,x2= .2.填空: (1)x2-2x
3、+ =(x- )2; (2)x2+5x+ =(x+ )2; (3)x2-x+ =(x- )2; (4)x2+x+ =(x+ )2.3.完成下面的解题过程: 用配方法解方程:x2-x-=0.解:移项,得 .配方 , . 开平方,得 , x1= ,x2= .4.完成下面的解题过程:用配方法解方程:3x2+6x+2=0. 解:移项,得 . 二次项系数化为1,得 . 配方 , . 开平方,得 , x1= ,x2= .5.用配方法解方程:9x2-6x-8=0.第3课时1.完成下面的解题过程:用配方法解方程:3x2+6x4=0. 解:移项,得 . 二次项系数化为1,得 . 配方 , . 开平方,得 , x
4、1= ,x2= .2.完成下面的解题过程: 用配方法解方程:(2x-1)2=4x+9. 解:整理,得 .移项,得 . 二次项系数化为1,得 . 配方 , . 开平方,得 , x1= ,x2= .3.用配方法解方程:(2x+1)(x-3)=x-9.第4课时1.完成下面的解题过程: 用公式法解下列方程:(1)2x2-3x-2=0.解:a= ,b= ,c= . b2-4ac= = 0. , ,.(2)x(2x-)=x-3.解:整理,得 .a= ,b= ,c= . b2-4ac= = . , .(3)(x-2)2=x-3.解:整理,得 .a= ,b= ,c= . b2-4ac= = 0. 方程 实数根
5、.2.利用判别式判断下列方程的根的情况: (1)x2-5x=-7; (2)(x-1)(2x+3)=x; (3)x2+5=2x.第5课时1.完成下面的解题过程: 用公式法解方程:2x(x-1)+6=2(0.5x+3)解:整理,得 .a= ,b= ,c= . b2-4ac= = 0. , ,.2.完成下面的解题过程: 用因式分解法解方程:x2=2x.解:移项,得 .因式分解,得 .于是得 或 , x1= ,x2= .3.用因式分解法解下列方程: (1)x2+x=0; (2)4x2-121=0; (3)3x(2x+1)=4x+2; (4)(x-4)2=(5-2x)2.第6课时1.填空:解一元二次方程
6、的方法有四种,它们是直接开平方法、 、 、 .2.完成下面的解题过程: (1)用直接开平方法解方程:2(x-3)2-6=0;解:原方程化成 .开平方,得 ,x1= ,x2= .(2)用配方法解方程:3x2-x-4=0;解:移项,得 . 二次项系数化为1,得 . 配方 , . 开平方,得 , x1= ,x2= . (3)用公式法解方程:x(2x-4)=2.5-8x.解:整理,得 .a= ,b= ,c= . b2-4ac= = 0. , x1= ,x2= .(4)用因式分解法解方程:x(x+2)=3x+6.解:移项,得 . 因式分解,得 . 于是得 或 , x1= ,x2= .种方法来解比较适当: (1)(2x+3)2=-2x; (2)(2x+3)2=4(2x+3); (3)(2x+3)2=6.3.先指出下列方
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