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文档简介

1、14.梅兰芳学艺 连云港市苍梧小学 朱桂红教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，基本会背诵课文。2、随文识字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。教学重点、难点：懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。教学过程：一、导入课题1.学记“兰”和“芳”，教师范写，学生书空。2.简介梅兰芳3.出示句子：梅兰芳是世界闻名的京剧大师。理解“世界闻名”和“大师”的意思。4.播放梅兰芳演出视频，了解国粹京剧。5.出示句子：经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。指导根据关键词“勤学苦练”进行提问。二、初读感知1.根据要求，

2、自读课文2.小组交流，解决所提问题3.全班反馈未解决问题三、精读感悟（一）学艺遇难1.出示第一段，指名朗读，相机强调“师傅”“料子”的读音注意轻声，读准“眼神儿”儿化音。2.理解“没有神儿”“不是唱戏的料子”。3.说话训练，用上“因为所以”。（二）如何学艺1出示：“梅兰芳学艺的决心没有动摇。” 指导朗读，理解想象，齐读。2.轻声自读第二段，并根据要求画出描写梅兰芳如何勤学苦练的句子。3.指生朗读所画句子，强调“紧盯”、 “注视”和 “或者”的读音并理解前两个。4. 理解“空中飞翔的鸽子”，“水底游动的鱼儿”的共同之处5.了解“常常”和“日子一长”中所蕴含的勤奋和辛苦。6.用文中所含的词语理解“梅兰芳的眼睛会说话了。”7.指导朗读第二段，引导背诵。（三）成为大师1十几年来，梅兰芳勤学苦练的仅仅是眼神吗？他还会练什么？（唱、念、做、打等）2真是功夫不负有心人那，引读第三自然段。（经过 ，梅兰芳终于成为）3.“终于”造句指导。4. 总结并齐读课文最后一段。四、升华主题1. 讨论。一个被师傅认为不唱戏料子的人，经过自己的不断努力，最后成了一位京剧大师，你们觉得梅兰芳成功的秘诀是什么呢？（爱学习，坚持不懈、有决心）2.出示梅兰芳的话3. 除了“勤学苦练”这个成语，你还有别的成语或句子来概括他成功的秘诀吗？出示“勤能补拙，笨鸟先飞”4.再读全文。五、学习生字1.指

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