《帽子与鸟窝》教学设计_第1页
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文档简介

1、帽子与鸟窝教学设计帽子与鸟窝教学设计这篇课文按照事情发展的顺序，叙述了翔翔和小伙伴们在草地玩耍时，把帽子丢在了草地上，结果帽子被松鼠带到了高高的松树上，他们发现鸟儿要在帽子里做窝，就决定把帽子送给鸟儿的事。文章旨在教育学生要爱护动物、保护自然。【教学目标】1、认识嚷、绸等7个生字，会写帽、坡等_个字。2、有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。3、理解课文内容，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。【重点难点】重点引导学生理解翔翔和小伙伴们为什么决定把帽子送给鸟儿。【教具准备】生字卡片、课文朗读录音带等。【教学时间】23课时【教学设计】第一课时、揭示课题，谈话引入1、齐读课题。2、说说读

2、了课题后你想知道什么。3、归纳学生提出的问题，鼓励学生自学，到课文中找答案。、细听录音，整体感知1、（播放课文录音）学生边听边思考课文主要讲了一件什么事。2、指名回答（只要大致说清楚就给予肯定，说不完整的请其他同学帮助补充）3、归纳：课文讲的是翔翔的帽子丢在草地上，结果被松鼠带到了松树上，鸟儿要在帽子里做窝，翔翔就决定把帽子送给鸟儿做窝的事。三、自读课文，学习生字1、自由读课文，注意生字读音，其他同学边听边圈出本课生字。2、学生自由学习生字，用已掌握的识字方法记字。3、学生交流识记方法。4、指名朗读课文，要求读通读顺。四、巩固生字，指导书写蓝和篮、耍和要的字形。帽字右上不要写成日或曰字，它的中间一横和最后一横都与左右竖画相离。慌字不要多写一点，竿字第二横比第一横长。五、作业1、抄写字词。2、朗读课文。第二课时、检查朗读，引入新课1、指名朗读各段课文。2、师生评议。二、质疑问难，感悟体会友，我们要关心它们，爱

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