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文档简介

1、镇江新区（实验）小学数学（五）年级上册第一单元教案 第( 一 )单元整理与练习（1）授课时间月日教学内容 教科书第18页19页“回顾与整理”“练习与应用”的16题。教材分析教学目标1、通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一步理解本单元的重点和难点。 2、通过练习，提高学生解方程的正确率和速度。 3、提高学生小组合作学习的能力。教学重点整理应用方程的知识教学难点体会知识之间的联系教学准备教学光盘教学过程教师活动学生活动时间一、回顾与反思1、提问：这一单元我们学习了哪些内容？引导学生说出：方程、等式的性质、解方程。方程：含有未知数的等式叫作方程。等式的性质：等式两边同时

2、加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。 等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果仍然是等式。解方程：求方程未知数值的过程，叫做解方程。学生独立思考问题：1、举例说一说等式和方程有什么联系和区别。2、等式有哪些性质？你是怎样解方程的？3、在列方程解决实际问题时你是怎样想的？学生交流指名回答小组内逐一交流这3个问题，有组长组织。全班交流。二、练习与应用1、第1题学生判断，是方程的在下面画线2、第2题选3题让学生说出想的过程。小组交流这6题的方程和解题过程，没有意见的就通过。帮有错的学生订正。3、第3题学生读题，说说已知条件和问题学生独立完成。指名板演全班交流：（1）交流有困惑的地方。（2）交流有不同意见的题目。4、第4题学生读题，互相说说题里的等量关系。提问：这道题是怎样的等量关系（板书）学生根据等量关系独立解答，集体交流5.第6题学生读题，独立完成，指名板演交流:怎样设未知数，怎样列方程？表示怎样的等量关系？你是怎样想的？学生独立完成。四、课堂作业完成练习应用第5题五、本课总结通过这节课的整理与练习

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